Федеральное государственное автономное

образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ВОЕННО-ИНЖЕНЕРНЫЙ ИНСТИТУТ

УЧЕБНЫЙ ВОЕННЫЙ ЦЕНТР

УТВЕРЖДАЮ

Начальник отдела № 1 УВЦ

полковник С. Гриценко

« ____» _____________ 20____ г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

для проведения практического занятия по учебной дисциплине

«Военная топография»

Тема №23. «Местность и ее тактические свойства. Топографические карты».

Занятие №2. «Местность и её тактические свойства».

Обсуждено на заседании

предметно-методической комиссии

«____» ______________ 201 г.

Протокол № ___

г. Красноярск 2014 г.

I. УЧЕБНЫЕ И ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ

1. Изучить топографические элементы местности, условные знаки для топографических карт.

2. Изучить тактические свойства местности, типы местности и их влияние на ведение боевых действии войск.

Время: 90 минут.

Место проведения: аудитория согласно расписания занятий.

II. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Методические указания по вводной части

Заслушивается доклад дежурного, проверяется внешний вид курсантов, порядок в учебной аудитории и на столах, готовность к занятию (конспекты, ручки, раздаточная литература). Указываются замечания (если есть). Делается запись в журнале об отсутствующих. Кратко указывается место данного занятия в дисциплине и его взаимосвязь с другими занятиями. Подчеркивается практическую значимость вынесенного на занятие материала.

Доводится тема занятия, содержание учебных вопросов и расчет времени:

I	Введение	10 мин.
II	Учебные вопросы:
	Топографические элементы местности. Условные знаки для топографических карт. Выполнение норматива Н-ВТ-3 Тактические свойства местности. Типы местности и их влияние на ведение боевых действий войск.	35 мин. 35 мин.
III	Заключение	10 мин.

Методические указания по основной части

Практические занятия проводятся с целью выработки навыков выполнения положений уставов в служебной и повседневной деятельности. На данных занятиях, после контроля уровня знаний по теме, руководитель создает учебную обстановку, курсанты в определенной должности решают практические задачи. В целях интенсификации обучения на заключительном этапе взвод может делиться на несколько учебных групп. Некоторые практические занятия могут проводится методом тренировок (тренажей). Главным их содержанием является практическая работа каждого курсанта.

Решение ситуационных задач проводится каждым курсантом с целью закрепления навыка использования приобретенных знаний по выполнению требований уставов в служебной деятельности. Ситуационные задачи могут доводиться текстуально, путем обыгрывания обучаемыми различных ситуаций, а также просмотром подготовленных видеофрагментов. Каждая ситуационная задача должна предусматривать принятие решения обучаемым и какие-то практические действия (оценка действий должностных лиц, подчиненных, оформление документов и другие).

Положения общевоинских уставов, не вошедшие в содержание настоящей программы, изучаются курсантами самостоятельно в течение всего периода обучения в повседневной деятельности и на войсковой стажировке.

Методические указания по заключительной части

Преподаватель напоминает тему и учебные цели занятия, подводит итог занятия (указывает на положительные и отрицательные стороны в работе курсантов), отмечает лучших, объявляет и выставляет оценки в журнал учета занятий, дает задание на самостоятельную работу и дает команду закончить занятие.

III. МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Основная литература:

1. Военная топография. Москва военное издательство 2008г.

2.Условные знаки топографических карт 1967г.

Технические средства обучения:

1. Презентационный комплекс.

IV. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНЫХ ВОПРОСОВ И РАСЧЕТ ВРЕМЕНИ

Введение

1. Сегодня мы продолжаем изучение дисциплины военная топография и на сегодняшнем занятии нами будут рассмотрены топографические элементы местности, условные знаки для топографических карт, выполнение норматива Н-ВТ-3, тактические свойства местности. Типы местности и их влияние на ведение боевых действий войск

.

В течение 2-х часового практического занятия мы ознакомимся только с основными положениями. Так как эти вопросы является основным в практической работе военнослужащего, то необходимо самостоятельно продолжать его изучение во время, отведенное для самостоятельной подготовки.

Вопрос № 1 Изучить топографические элементы местности, условные знаки для топографических карт.

Как учебная дисциплина военная топография является одной из важнейших составных частей боевой подготовки офицеров, сержантов и рядового состава всех родов войск.

В тесной связи с другими предметами обучения войск, особенно с тактикой, огневой и инженерной подготовкой, военная топография вооружает командиров и солдат необходимыми топографическими знаниями и навыками, умелое применение которых способствует повышению боевой активности войск и достижению успеха в бою.

Многие вопросы военной топографии, например ориентирование на местности, способы полевых измерений при разведке, подготовке исходных данных для ведения огня и т. п., органически входят в задачи тактической, огневой и специальной подготовки войск, что находит соответствующее отражение в войсковых уставах и наставлениях.

Таким образом, топографическая подготовка командиров и солдат должна осуществляется не только на занятиях по этому предмету, но закрепляться и непрерывно совершенствоваться в процессе подготовки по другим дисциплинам, особенно на полевых занятиях и войсковых учениях.

Разработка способов изучения местности, ориентирования на ней и производства полевых измерений при подготовке и ведении боевых действии составляет предмет специальной военной дисциплины - военной топографии, являясь одной из отраслей военных знаний, она обслуживает военное искусство (прежде всего тактику) и специальную подготовку войск.

Своевременное изготовление и бесперебойное доведение до войск топографических карт составляет основную задачу одного из видов обеспечения боевых действий - топогеодезического обеспечения.

Разработка вопросов теории и практики топогеодезического обеспечения боевых действий, в том числе вопросов организации и методики топографической подготовки войск, также входит в предмет военной топографии.

Для правильного и полного использования топографических карт и геодезических данных требуется, особенно от офицерского состава, хорошая топографическая подготовка, организация и проведение которой в войсках является одной из важнейших задач топогеодезического обеспечения.

Все офицеры в современных условиях обязаны уметь:

• пользоваться топографическим картами и аэроснимками; быстро изучать и оценивать по карте местность на больших площадях в целях наиболее эффективного применения оружия и боевой техники, полного использования защитных свойств местности, всестороннего учета условий проходимости и маскировки; вскрывать по аэроснимкам средства ядерного нападения и другие объекты противника; точно определять по карте и аэроснимкам координаты выявленных целей и другие измерительные и расчетные данные, необходимые при организации боевых действий, целеуказании и управлении войсками;

• уверено ориентироваться на незнакомой местности, особенно ночью, в условиях ограниченной видимости и в движении на больших маршевых скоростях;

• своевременно и полно осуществлять мероприятия, обеспечивающие войскам надежность и правильность ориентирования, целеуказания на поле боя.