
- •1. Жалпы мәлімет:
- •1.6 Оқытушылар жайлы мәліметтер:
- •1.7 Байланыс мәліметі:
- •Тәжірибелік сабақтардың тақырыптық жоспары (30 сағат)
- •Иөж тақырыптық жоспары
- •Оқу барысында интерндерге қойылатын талаптар
- •7) Жұмыстар орындалмаған жағдайдағы өтеу шаралары
- •10) Қорытынды бағаны қайта т апсыру.
- •Қосымша:
- •Білімді бағалау
- •Пән бойынша, білімін, біліктілігін және машықтарын бағалауға арналған бақылау-өлшеу құралдары интерндердің компетенцияларын бағалау әдістері
- •Интерндердің «Дентальды имплантация» пәні бойынша оқу белсенділігін бағалау критерийлері
- •Интерндердің оқу үлгерімін бағалаудың әріптік эквиваленті
- •Оқу уақытындағы құзыреттілікті бағалау балдық-рейтингтік критерийлері
- •2. Тақырыптық /клиникалық талдау және тәжірибелік дағдылар бойынша баллды рейтингті бағасы (максимальді 100 балл)
- •Ауызша сұрау бағалау критерийлері Максимальды балл – 100.
- •Коммуникативті дағдыларды бағалау критерийлері
- •Құқықтық компетенцияны бағалау
- •Анамнез жинау және науқасты объективті зерттеуді бағалау критерийлері
- •Бет сүйектерінің, пародонт, тіс қабыну және дистрофиялық аурулары кезінде рентегнограмманы интерпретациялауды бағалау критерийлері
- •Бет скелетінің сүектерінің жарақаты кезінде рентегнограмманы интерпретациялауды бағалау критерийлері
- •Капилярлы қан анализінің нәтижесін талқылау
- •Науқасты емдеу жоспарын құрастыруды бағалау критерийлері
- •Жергілікті жансыздандыруды жүргізуді бағалау критерийлері
- •Тіс жұлу операциясын жургізуді бағалау кағидалары
- •Периостотомия жүргізуді бағалау критерийлері
- •Сырқатнама жазу машықтарын бағалау критерийлері
- •Оқу сырқатнамасын жазу машықтарын бағалау критерийлері
- •Мультимедиялық фоматта презентация дайындау ашықтарын бағалау критерийлері.
- •Клиникалық жағдайды сараптау машықтарын бағалау критерийлері
Сырқатнама жазу машықтарын бағалау критерийлері
№ п/п |
Бағалау критерийлері |
Деңгейі |
|||
Керемет |
Жақсы |
Түзетуді қажет етеді |
Қабыл-данбай-ды |
||
1. |
Паспорттық бөлімін жазу : науқас аты-жөні, жасы, мамандығы, клиникаға түскен күні, тұратын мекен-жайы |
3 |
2 |
1,5 |
0 |
2. |
Шағымы : Науқасты не мазалайды, ауру сезімінің орналасқан жері, иррадиация, ауру сезімі қашан пайда болады, себбеі, ұзақтығы, немен байланысты. |
5 |
3,5 |
2,5 |
0 |
3. |
Анамнез morbi: Шағым қашаннан пайда болды, ауруды немен байланыстырады, бұрын емделген бе, ауруханаға түсемін дегенше жағдайы калай болды, қайда тексерілді, қандай зерттеу әдістерін жүргізді, бұрын диагнозы қандай болған? |
5 |
3,5 |
2,5 |
0 |
4. |
Анамнез vitae: Генетикалық құқымқуалаушылық, «Д» есепте тұрады ма, профессиональды зиянды әдеттері бар ма, науқастың өмір сүру жағдайы, отбасында қанша бала, науқастың тамақтануы? Аллергоанамнез? |
5 |
3,5 |
2,5 |
0 |
5. |
St. Praesens: науқастың жалпы жағдайы. Дене бітімі, тамақтануы. Қантамыр-жүрек жүйесі, тыныс алу ағзалары, нерв жүйесі, эндокринді жүйе патологияларын анықтау |
9 |
7 |
4,5 |
0 |
6 |
St. Localis:
|
30 |
22,5 |
15 |
0 |
|
Ісіну, инфильтратты пальпациялау, өлшемін, ауру сезімін, орналасуын анықтау. Жарақат болса, оның өлшемін тереңдігін, шекарасын анықтайды. Сүйектердің сынықтары болса, сынықтың қозғалысын, жергілікті ауру сезімін, баспалдақ белгісін, «Венсан» симптомдарын анықтайды.
|
|
|
|
|
7 |
Қосымша диагностика әдістерін интерпретациялау |
9 |
7 |
4,5 |
0 |
8 |
Ем жоспары |
9 |
7 |
4,5 |
0 |
9 |
Эпикриз |
9 |
7 |
4,5 |
0 |
10 |
Нұсқаулар |
7 |
5 |
3,5 |
0 |
Максимальды балл – 100.
ЧЕК-ПАРАҚ