Абсолюттік сезгіштің табалдырығын қандай кұралмен өлшейді:

+Эстезиометр.

Ағымдағы бір ғана міндеттің жүзеге асуына бағытталған, іс-әрекеттің салыстырмалы түрде аяқталған элементтері:

+Әрекет.

Ағымдағы бір ғана міндеттің жүзеге асуына бағытталған, іс-әрекеттің салыстырмалы түрде аяқталған элементтері:

+Әрекет.

Адам жүйке жүйесінің типі

+Тума беріледі

Адам қабілетінің негізі

+Қызметке орай қалыптастырушы бастама

Адам өзі жөніндегі  шындықты  білуінің негізі

+ Басқалар қатынасы 

Адам мінезі:

+Қалыптасады.

Адам мінезін түсіну үшін не қажет:

+Түрлі жағдайларда адамды ұзақ бақылау. 

Адам  өзін өзектілеу  арқылы жеке адам  ретінде  толық байқатуын мақсат тұтатын психологиялық бағыт :

+Гуманистік психология.

Адам   тындап   отырғанда   неге   көзін   жұмыңқырап отырады:

+Сенсибилизация.

Адам ыстық шәй ішкенде қант салады, шәй суығаннан соң дәмі өте тәтті болады:

+Синестезия.

Адам тәжірибесін түрлендіруші және өзгеріске келтіруші  тосын  бейнелерге негізделген психологиялық процесс

+Қиял

Адам белсенділігін төмендетіп, әлсірететін сезімдер:

+Астеникалық

Адам  алғаш  рет  қатты  линзалы  көз  өйнек  кигенде ыңгайсыз болып  кедергі жасайды,  бірақ  бірте-бірте оған үйреніп сезінбейтін болады:

+Адаптация

Адам белсенділігін төмендетіп, әлсірететін сезімдер:

+Астеникалық

Адам психикасының дамуы  тәуелді

+Биологиялық заңдар мен қоғамдық шарттарға

Адам санасының негізгі қызметі

+Тереі заңдылықтарды тану

Адамаралық қатынастар  төркіні

+ өмірлік қажеттілік

Адамға тән әлеуметтік мәдениет:

+Адамзат тәжірибесі негізінде жан-жақты дамуға мүмкіндік береді

Адамда тұрақты сақталатын қасиет

+әдет 

Адамдар арасындағы сыйластық пен араздықтан, сенім мен күдіктенуден тұратын қатынас атамасы-

+Жеке қатынас

Адамдар үшін нақты мағынасы жөне мәні бар дыбыстардың бірлестігінен тұратын шартгы белгілердің жүйесі:

+Тіл.

Адамды  билеп  алған  эмоцияларға  байланысты  қиял бейнелері   аяқ   астынан  жасалынатын қиялдың түрін анықтаңдар:

+Еріксіз.

Адамды  билеп  алған  эмоцияларға  байланысты  қиял бейнелері   аяқ   астынан жасалынатын қиялдың түрін анықтаңдар:

+Еріксіз.

Адамның қабілет ерекшелігін оның бас  сүйегінің сыртқы формасымен байланыстыра зерттейтін  психологиялық бағыт-

+Френология

Адамның танымдық  әрекетіне жатпайтын психологиялық категория-

+Сезім

Адамның танымдық жақтарын кеңейтуші психикалық әрекет

+ ойлау

Адамның өмірлік бағыт- бағдарында қалыптасатын ес түрлері

+Сезімдік

Адамның жоғары инабатты, жасампаздық өмірінің негізі -

+әлеуметтік құнды салт бағыттар 

Адамның  жан  дүниесінің  бұзылуы,  күш  жігері  мен белсенділігінің  төмендеуіне     байланысты күйзелуінің жағдайлары:

+Депрессия.

Адамның  қоғамда  өз  орнын табуға,  қарым-қатынасты дұрыс жасауға, отбасын құру, балаларды тәрбиелеу және т.б. көрінетін ұмтылулары:

+Әлеуметтік кажеттіліктері.

Адамның қалауына байланысты қиял бейнелері әдейілеп жасалынатын қиялдың түрін анықтандар:

+Ерікті. 

Адамның белсенділігін жоғарылатып, іс-әрекетке ұмтылдыратын көтеріңкі сезім:

+Стеникалық.

Адамның іс-әрекеті мен мінез-құлқынанкөріне беретін, аса айқындалмаған, тұрақты эмоциялық күйі:

+Көңіл- күйі.

Адамның  өз   мінез-көріністерін   әдейі,   жүйелі  және максатгы түрде қабылдауы:

+Бақылау

Адамның  іс-әрекетін  сипаттайтын  және  оның  барлық кылықтарынан көрініс табатын тұрақты эмоционалды калпы:

+Көңіл-күйі.

Адамның айналадағы заттарға және құбылыстарға деген өзінің қарым- қатынасының  эмоционалды түрде күйзелісі:

+Сезім.

Адамнан  жүйке  психикалык,  күштерінің  шоғырлануын және  қысымын  талап  ететін  экстремалды  жағдайда  пайда болатын эмоционалдық күй:

+Стресс.

Адамның жаңаны іздестіруге итермелейтін оның ақыл-ой іс-әрекетімен байланысты сезімдері.

+Интеллектуалды сезім.

Адамдардың коғамдық тарихи іс-әрекетімен жанамаланған, тек адамға ғана тән психикалық бейнелеудің ең жоғарғы сатысы:

+Сана.

Адамның  даралық  ерекшеліктерін  инотиптің  дамуын сыртқы ортаның әсерінің өзгеруімен қатысты зерттеу әдісі

+Генетикалық

Адамның  эмоцияналды-еріктік  сферасын  жандандыру әдістерінің  негізінде  психологиялык,  көмек  көрсету  және дағдарыс   жағдайынан   шығуға   ықпал   ететін   жағымды бағдарды құру:

+Психотерапия.

Адамның  өзінің  есіндегі     бос  аралықтарын  қиялмен толтыра  отырып, өз  білгенін жеткілікті  түрде  есіне  түсіре алмайтын құбылысы қалай аталады:

+Конфабуляция

Адамның қоршаған  ортаны нақты  қабылданудағы көңіл –күйі

+Бағдар.

Адамның  білгенін дер кезіңде  есіне түсіре  алмауы калай

аталады:

+Конфабуляция.

Адамның өзіне бағытталған сөйлеу түрі:

+Эгоцентрикалық.

Адамның қоршаған ортадагы шындықты бұрмалап түсінуі:

+Галлюцинация 

Адамның іс-әрекеті мен мінез-құлқынанкөріне беретін, аса айқындалмаған, тұрақты эмоциялық күйі:

+Көңіл- күйі.

Адамның ең ежелгі атасы:

+Питбкантроп-маймыл адам

Адамның туа біткен мінез-құлық формасы болып:

+Инстинктері саналады.

Адамның өзі сезбейтін, екінші адамға  баға беруде  қате пікірге  тап қылатын  қасиеті

+өзімшілдік

Адамның даму заңдары мен оның жасампаздық мүмкіндіктерін зерттеуші ғылым

+психология

Азаматтық  қасиеттердің тұрақтануына негіз болар  адамаралық қатынастар жас кезеңі

+Орта жаста

Аксонның клеткамен тоғысқан жері

+Синапс

Акыл-ой кемдігі –

+Олигофрения

Акыл-ой  кемістігінің  бір  түрі  болып  табылатын  жөне ойлаудың бұзылуымен сипатталатын психика күйі:

+Олигофрения.

Ақыл –ой қызметінің жоспарлы қалыптасуы туралы концепциясының авторы кім? (сыртқы әрекеттер интериоризациялары).

+Гальперин

Ақиқаттағы дүниелердің белгілердің көмегімен  жанама түрде бейнеленуі:

+Сөйлеу.

Айналасындағы  адамдармен қарым - кдтынас  процесіне түсуде  қиналатын адам қалайаталады:

Интроверт.

Айналасындағылармен карым- катынасты және  ұжымдык іс - әрекетті  кажетсінуден туындайтын кажеттіліктер:

+Әлеуметтік.

Алдын-ала   ойланбаған белгілі   әрекеттерді   орындауга қабілеттілік:

+Іскерлік 

Алынған мәліметтерді түсіндіретін әдістер қалай аталады:

+Интерпретациялық

Алдын-ала   ойланбаған белгілі   әрекеттерді   орындауга қабілеттілік:

+Іскерлік

Алдын-ала   максат   тұтып   дайындалган   сүрақтарға жазбаша  жауап  алу  аркылы,  объект  туралы  қызыктырған акпаратты алуға көмектесетін психологияның әдісі не:

+Анкета.

Алынған мәліметті өзгертілген түрде өңдеу:

+Қиялға.

Алдын- ала жоспарланған және бағдарланған сөйлеудің түрін анықтаңдар:

+Монологты

Алға қойылған мақсатқа жетудегі қиыңдықтарды жеңуде көрінетін психикалық ерекшеліктері:

+Ерік

Алғашқы адамдардың  жан жөніндегі жалпы түсінігі

+ Тән жасауы үшін жанның қажеті жоқ

Алғашқы  рет темпераменттің физиологиялық  негіздерін ғылыми түрде кім негіздсген:

+Павлов

Армансыз прогресс болмас еді деген сөз кімнің сөзі:

+Локк.

 Арнайы есте  қалдыру, не еске түсіру мақсаты болмаған психикалық процесс

+Ырықсыз

Арнайы тәсілдер қолданумен санада бекитін ес түрі

+Ырықты ес

Астар сана мен ашық сана бір – біріне

+өзара кірігіп, байланысып жатады

Астар санаға байланысты психологиялық  теорияның негізін қалаушы

+Фрейд

Ассоциативті психологияның зерттеу нысаны:

+Санадан тыс.

Аса күшті эмоциялар негізінде жасалынатын әрекеттер

+Ипульсивті.

Ассоциативті психологияның зерттеу нысаны

+Санадан тыс.

Аса күшті эмоциялар негізінде жасалынатын әрекеттер

+Ипульсивті.

Ауру  адамның  психикасының  ерекшелігінің  көрінуін, олармен байланыс жасауды үйымдастыруды, оның сауығуы үшін  жағымды  психологиялық  ахуал  тудыруды  зерттейтін психология ғылымының аймағы (область):

+Сурдопсихология.

Әдеби, ғылыми публицистикалық мәтіндер сипаттамаларының негізінде адамның психологиялық сипаттамаларын анықтауға жағдай жасайтын, психикалык іс-әрекет өнімдерін талдау әдісінің бір түрі:

+Контент-анализ.

Әдетге мектепке дейінгілердің ойынында көрініс беретін және тек өзіне бағытталған сөйлеу:

+Эгоцентрикалық

Әдіс дегеніміз:

+Жеке тұлғаны зерттеу әдістері мен тәсілдерінің жиынтығы.

Әлем туралы елестеріміз тұрақты  болуы үшін, ми:

+Қызмет етуі керек

Әлеуметтік процестерді зерттеуде барша гуманитарлық ғылымдар үшін қажетті деректер негізі

+психологияда

Әлеуметтік ортаның көңіл-күй үйлесімділігі

+ өмірлік тәжірибе

654Әлеуметік қатынастар субъекті әрі әлеуметтік мәнді қасиеттердің иегері -

+Жеке адам

Әр адамның толғанысы ең алдымен көрінеді

+түйсік, сезімінде

 $310Әрекетті игеру максатында оны саналы түрде қайталау:

+Жаттығу.

Әрқандай іс-әрекетті орындауға қажет және сол істің тиімді нәтижесін қамтамассыз етуші жеке адам сапасы

 +Қабілет

Әр түрлі жастағы адамдардың психологиялық  ерекшелігін зертгейтін психология саласы:

+Жас ерекшелік психологиясы

Әсершілдік    пен    тез    ренжігіштікпен    сипатталатын темперамент типі:

+Меланхолик.

Әдетте флегматик типіндегі адамға тән, оған әсер етуші тітіркеңдіргіштерге жауапты реакциялардың баяулылығы:

+Лабильді.

Әдетте адамдар кемпірқосақтың 7 түсін ғана ажырататын болса, кытайлық  окушылар    арнайы жаттығулардың нәтижесінде кемпірқосақтың 30 дан астам түсін айыра біледі:

+Сенсибилизация

Баска  адамдармен  байланыскд  жеңіл  енетін адам қалай аталады:

+Гетероверт.

Басқалардың  қолынан  келмейтін деңгейде творчестволық іс - әрекетті  орындауға мүмкіндік  беретін жеке тұлғалық сапа?

+Данышпандық

Балалық шақта қоршаған  орта  шындығын  игеру процесі жүретін іс - әрскст түрі:

+Ойын.

Басыңқы  эмоциялық  жағдай  қимыл  -   козғалыстың тсжелуімен   және   қоршаған   ортаға   қызығушылығының төмендеуімен сипатталатын басыңқы эмоционалды күй:

+Депрессия.

Басқаның қайғысы мен қуанышына ортақтаса білу:

+Эмпатия.

Балалар  зейінінің  педагог  іс-әрекетіне тәуелділігі қандай:

+Оқу материалын түсіндіру сипатына

Балалық шақта қоршаған  орта  шындығын  игеру процесі жүретін іс - әрскст түрі:

+Ойын.

Балдырған жастағы баланың ауыруы және дамуында бірден артта қалушылық, құбылысы қалай аталады?

  + госпитализм

Балдырғандық жастағы баланың бейнелі іс- әрекетінің бастамасы болып табылады:

+ниетін ауызша тұжырымдап айту,

Балдырғандық жастағы ойлау түрінің басымы:

+ көрнекі қимылдық,

Баланың мектеп оқуына даярлық мәселесін қай зерттеуші  зерттеді?

+барлық аталғандар

Бастауыш мектеп оқушыларының ес өнімділігі байланысты:

+ барлық аталғандар.

Бала буындап оқып отырған кезде оқып отырғандардың мағынасын түсінбейді , себебі оның зейіні оқу процесіне тігілген, Бұл бастауыш мектеп оқушысының қай зейін ерекшелігімен байланысты?

+ зейіннің бөлінуі,

Бала дамуының екі факторлы конвергенция теориясының авторы кім?

+ В.Штерн,

Бала психикасының кенеттен секірмелі өзгеру кезеңі аталады:

+ даму дағдарыстары,

Балдырғандық жастың негізгі іс-әрекеті:

+заттық,

Баланың үлкендермен бірігіп істеуі мен өзі істей алатын дербес әрекет арасындағы айырмашылық аталады:

+ жақын арадағы даму зонасы,

Балдырған жаста дамудың әлеуметтік жағдайы мынадай, (жетіспегенін қою): «бала - … - үлкен адам»

+зат,

Балдырған жастағы баланың психикалық дамуы үшін ерекше маңызды болып табылады:

+құралды әрекет,

Балдырған жастағы бала іс- әрекетте орын басатын заттардың мағынасын (жете) саналы түрде жете түсінеді:

+ ойын,

Баланың суретіне, үйреншікті графикалық бенелердің бекуі, бұл …

+графикалық шаблондардың жасалуы. 

Бастауыш сынып оқушысы үшін қандай қажеттілік негізі болып табылады:

+ танымдық қажеттіліктер,

Бастауыш мектеп жасындағы психологиялық жаңа болған түрді бөліп көрсет:

+рефлексия,

 Бақылағыштық қасиеттің қажетті деңгейде болу негізі

+Тәрбие

Бастауыш мектеп оқушыларында ой операциялары ретінде басым болатын анализ түрі:

+А және С,

Бастауыш мектеп оқушысы қиялын сипаттайтын ерекшелік:

+барлық аталғандар

Белгілі іс- әрекетгің табысты орындалуын қамтамасыз ететін адамның тума сапасы:

+Дарындылық

Бейнені жасау бұрын қабылданған суреттер, схемалар, карталар негізінде жасалынатын қиялдың түрін анықтаңдар:

+Қайта жасау

Б.Зейгарникгің  көрсетуінше, біз кез-келген  жұмысты жақсы есімізде сақтаймыз, егер де:

+Аяқталмай қалса.

Бейнені жасау бұрын қабылданған суреттер, схемалар, карталар негізінде жасалынатын қиялдың түрін анықтаңдар:

+Қайта жасау.

Белгілі бір бақылау жағдайында зерттелетін құбылыстың бар немесе жоғын жас ерекшелігі психологиясының қай әдісі анықтайды:

+ табиғи эксперимент

Белгілі бір оқыту ықпалы психикалық даму жолына көп әсер келтіретін жас кезеңдері бар, бұл

+ сензитивті кезең

Бейнелі және эмоционалды ес қабілеті жан иесі

+Адамда да, жануарда да

Белгілі іс- әрекет мезеті мен қажетке орай қимылдарды  іске қосушы ес түрі

+Нақты қызметтік ес

Берік есте  қалдыруды  жеңілдету шарты

+Жоспарлап  дайындалу

Белсенді еріктік әрекетке байланысты ес процесі

+ Жаңғырту

Биологиялық тұрғыда мәнді тітіркендіргіштерге санасыз жауап беруден көрінетін тума психикалык, реакция:

+Шартсыз рефлекс.

Болашақта даму мүмкіндігін болжау мақсатында адамның өмірлік жолын, ата-анасымен туыстарын, оларға мәнді жеке құндылықтарды зерттеу негізінде жүргізілетін психологиялық зерттеу не:

+Биографиялық әдіс

Болмысты жанама түрде сөз арқылы бейнелеу:

+Ойлауға.

Болмыстың  механикалық  түрде  қайталанбай, саналы түрде құрастырылатын қиялдың түрін анықтаңдар:

+Еріксіз.

Болашақтағы ниетін ұғынумен байланысты қиялдың түрі қалай аталады:

+типизация.

Болашақта    саналы    түрде    қалауға     байланысты шығармашылық қиялдың түрі қалай аталады:

+арман.

Болмыстың  механикалық  түрде  қайталанбай, саналы түрде құрастырылатын қиялдың түрін анықтаңдар:

+Еріксіз.

«Боз балалық жас психологиясы» атты атақты кітаптың авторы кім?

+ Э.Шпрангер

Бозбаланың өзінің ішкі дүниесін ашу немен алып жүріледі:

 + барлық аталғандар

Бұрын   қабылдау   негізінде   жаңа  бейнелер    жасауды қамтамасыз ететін психикалық процесі:

+Қиял.

Бұрынғы қабылданған заттар мен құбылыстардың сақталынған  төжірибесін  сезімдер, ойлар  мен  образдар аркылы бейнелеу:

+Еске.

Бұрын қабылданғанды өзгертіп бейнелеу:

+Қиялға.

Бұрынғы  білімдерді  жаңа  тұрғыдан  көрсету,  бұрын қабылданылмаған жаңа заттарды жасау

+Қиялға

Бүтінді ойда бөлшекке бөлу бұл:

+Талдау.

Бұрын алынған акпараттың естен шығып кетуі:

+Ұмыту.

Бұрынғы  білімдерді  жаңа  тұрғыдан  көрсету,  бұрын қабылданылмаған жаңа заттарды жасау

+Қиялға.

 Бұл іс- әрекетте нәрестелік кезеңнің негізгі психологиялық жаңадан пайда болған түрлері шығып дамиды:

+эмоциялық тікелей қарым-қатынас

Бір  объетіні  екіншісінен  гөрі     ерекше     бөліп алу қабылдаудың кандай қасиетімен байланысты:

+Таңдамалығы.

Білімге    ұмтылу   мен мөдениетгі игеруде   көрінетін адамға тән ерекше кажеттіліктер:

+Рухани.

Бір нәрсені білуге санадан тыс ұмтылу:

+Қызығушылық

Бірінен екіншісі туындайтын әртүрлі түйсінулердің өзара байланысы:

+Органикалық

Біркелкі деректерден маңыздысын біліп алу жөне оны сапасы жағынан жаңа бейнелерде көрсету:

+Типтік образдар жасау.

Бір түйсіктің екінші түйсік тудыратын, түрлі түйсіктердің өзара байланысы:

+Сенсибилизация

Бір белгіні ойша іріктеу және басқалардан айыру – бұл:

+Абстракция.

Біздің миымыз:

+Психикалық материалдың негізі

Бірнеше рет қайталанатын зерттеулерді қалай атайды:

+Лонгитюдті.

Бір белгіні ойша іріктеу және басқалардан айыру – бұл:

+Абстракция.

Бірінші нәрестелік ішкі кезең аса қарқындап дамумен сипатталады:

+сенсорлық жүйе,

Бірінші сыныптағы бастауыш мектеп оқушысының басыңқы болатын зейін түрі:

+ ықтиярсыз зейін,

Бір уақытта сезім органдарына әсер етіп жатқан  басқа да тітіркендіргіштерге байланысты қасиет-

+Қосарлану695

Біздің әлемді қабылдауымыз, байланысты:

+Өзімізге тән  мәдениетпен.

Білім игеру процесінде  салыстыр, нақтылау,   қайталап бару әрекеттерінің  қажеттігі

+ түсіну

Гуманистік  психология  теорияларына  сәйкес  адамның мінез-құлқының мотивтері:

+Өзіндік өзектілену

Гуманистік тұрғы:

+Индивидттің   потснциалды   мүмкіндіктерінің   ашылуына, өркен жаюына бағытталған.

Г.Э.Мюллер еңбектерінде шешімін тапқан проблема -

+Адам есінің бекуі мен жаңғыруы  

Ғылыми психологияның негізін салушылардың біреуі:

+Фрейд.

Ғалымдардың ішінде психоанализ  өдістерінің негізін кім салған:

+Фрейд.

Ғимараттың маңдайшасына (бақылағыштық, бақылағыштық және бақылағыштық) деп   жазуды кім ұсынды:

+И.П.Павлов.

Ғылыми терминдері мол сөйлеу түрін көрсетіңіз:

+Ғылыми — іскер.

Ғылыми терминдері мол сөйлеу түрін көрсетіңіз:

+Ғылыми — іскер.

Дара адамның өзін басқа адамдармен теңестіре, қалыптасып бару процесі -

+Идентификация 

Даму деңгейі жоғары болған адамға жат қасиет -

+Күнделікті күйбең

Даму процесінің негізгі белгісін бөліп көрсет:

+ барлық аталғанда 

Данышпандық мәні -

+Ең жоғары шығармашылдық

Дамудың тежелуі тек балаға ғана тән ойлау әрекетінің (қарама-қарсы акселерациялар күбылысы) жасөспірімдерде және ересек адамдарда сақталуы

+Инфантильдік

Дене әрекетінің жанға ешқандай қатысы жоқтығын алғашқы дәлелдеген ғалым

+Декарт

Дененің  кеңістіктегі  орнын  жөне  қимыл-козғалысын түйсінуі:

+Кинестезиялық түйсінулер

Доминанта ілімін негіздеген:

+Ухтомский.

Доминанта ілімін негіздеген:

+Ухтомский..

Дүниетаным қалыптасатын шешуші жас кезеңі:

+боз балалық,

Дүние заттары мен құбылыстары әсерінен сезім мүшелерімізде алғашқы туындайтын психикалық құбылыс

+тітіркену

Дүние заттары мен құбылыстарының бөлектенген күйде емес, өзара байланысты қалыпта жүретінін дәріптеуші психологиялық теория -

+Ассоциативтік

Дыбысты  ести отырып  музыканттың  айыру  кабілеттілігі камтамасыз етіледі (мысалы "до" жөне "до - диез"):

+Сенсибилизациямен

Есте қалдыру мидың электрлік белсенділігімен орындалатын негіздеуші ес теориясы

+Нейрондық

Естің биохимиялық теориясының мәні

+Нәсілдік негізіндегі жасушалар құрамы

Елестерге,  табиғат көріністерге , дыбыс дәмге негізделген ес түрі

+Бейнелі

Есте қалдырудың  бастапқы формасы

+Ырықсыз есте қалдыру

Еске түсіре алмай не танымай  қателесуде көрінетін ес процесі-

+Ұмыту

Ес бұзылысынан көрінетін ми  жағдайы

+ Психологиялық

Естің бір-біріне ұқсамас үш типі (нақты ес, қысқа мерзімді, ұзақ мерзімді) болатынын ашқан  ғалымдар -

+Линдсей, Норман