- •Сведения об авторах
- •Предисловие
- •График изучения курса “Латинский язык”
- •Тема: Государственные посты в Древнем Риме Аннотация
- •Глоссарий
- •Тест по теме
- •Алфавит.
- •Фонетика. Ударение.
- •Аннотация
- •1. Алфавит
- •2. Особенности чтения латинских гласных букв и дифтонгов
- •3. Особенности чтения латинских согласных букв и сочетаний согласных
- •4. Долгота и краткость гласных
- •6. Постановка ударения в слове
- •Использованная литература:
- •Глоссарий
- •Тест по теме
- •2. В каком слове неправильно поставлено ударение:
- •3.На какой слог никогда не падает ударение:
- •Какое слово написано неправильно:
- •6. Укажите слово, содержащее слог с дифтонгом:
- •7. Подберите к данной модели слово: четырехсложное слово с 3-им от конца слова ударным слогом:
- •8. В каком варианте правильно поставлено ударение:
- •Индивидуальные задания
- •Тема: Имя существительное
- •Аннотация
- •В g. Sing. Существительные обоих родов имеют окончание – I
- •Глоссарий
- •Тест № 1 по теме
- •Тест № 2 по теме
- •8. Подберите правильную форму следующим существительным:
- •Индивидуальные задания
- •Глоссарий
- •Тест по теме
- •Имена Древних Римлян”
- •Индивидуальные задания
- •Тема: местоимения
- •Аннотация
- •Глоссарий
- •Тест по теме
- •Индивидуальные задания
- •2. Образование числительных
- •3. Склонение числительных
- •Глоссарий
- •Тест по теме
- •Образцы спряжения
- •I спряжение
- •II спряжение
- •III спряжение
- •IV спряжение
- •Образцы спряжения
- •I спряжение
- •II спряжение
- •Страдательный залог
- •III спряжение
- •IV спряжение
- •Образцы спряжения
- •I спряжение Действительный залог
- •II спряжение
- •Страдательный залог
- •III спряжение
- •IV спряжение
- •Глоссарий
- •Тест по теме “Глагол”
- •1. Подберите нужную форму для следующих глаголов:
- •Индивидуальные задания
- •5. Определите форму нижеприведенных глаголов (время, лицо, число, спряжение)
- •Тема: герундий
- •Аннотация
- •Глоссарий
- •Тест по теме
- •1. Образуйте герундий от глаголов:
- •3. Поставьте герундий в нужной форме
- •4. Подберите правильный перевод для следующих предложений: Ум человека питается учением.
- •5. Замените неопределенную форму глагола нужной формой герундия
- •Индивидуальные задания
- •Тема: герундив (Gerundivum) Аннотация
- •Глоссарий
- •Тест по теме
- •1. Образуйте герундив от глаголов
- •2. Переведите на русский язык предложения
- •3. Замените неопределенную форму глагола герундивом
- •Индивидуальные задания
- •Список крылатых выражений и терминов
- •Вопросы к зачету по латинскому языку
- •Содержание
- •Митьковец Анна Ивановна
- •Р азмножено на ризографе для внутреннего использования
Глоссарий
accuso,1-обвинять, жаловаться
аmo,1-любить
audio,4-слышать, слушать, повиноваться, одобрять
conjugatio, onis, f-спряжение
defendo,3-отражать, отвращать, защищать, утверждать
dico,3-говорить, называть, назначать, определять
doceo,2-учить, объявлять, рассказывать, объяснять
duco,3-вести, тянуть
facio,3-делать, причинять, производить, совершать
fero,3-носить, нести, предлагать, обнаруживать
finio,4-оканчивать, ограничивать, определять
genus, eris, n-залог
habeo,2-держать, иметь, владеть, причинять
laudo,1-хвалить, называть
modus, i, m-наклонение, мера, способ
persona, ae, f-лицо
statuo,3-ставить, созидать, сооружать, назначать
sum, fui, esse-быть, существовать, находиться
verbum, i, n –глагол, слово
Тест по теме “Глагол”
1. Подберите нужную форму для следующих глаголов:
1. вы накажете |
3. я скажу |
a. punitis |
a. dico |
b. puniebatis |
b. dicebam |
c. punietis |
c. dicam |
2. он осуждался |
4. они разрушались |
a. condemnabatur |
a. delebuntur |
b. condemnabitur |
b. delentur |
c. condemnatur |
c. delebantur |
2. Поставить данный в скобке глагол в нужной форме
a) Брат будет читать твое письмо. - Frater epistulam tuam (legĕre).
b) Мы любим, любили и будем любить нашу родину. - (Amare) patriam nostram.
c) Римляне чтили многих богов. - Romani (colĕre) deos multos.
d) Села древних людей часто разрушались пожарами. - Vici populorum antiquorum saepe incendiis (delēre).
3. Подобрать правильный перевод для предложения: Родина будет защищаться мужами в опасности.
a) Patria a viris in periculo defendĭtur.
b) Patria a viris in periculo defendebatur.
c) Patria a viris in periculo defendētur.
4. Поставить правильный суффикс и окончание у глаголов.
a) Книга читается учеником. - Liber a discipulo leg__.
b) Ученик читал книгу. - Discipulus librum leg__.
c) Ученик будет читать книгу. - Discipulus librum leg__.
5. Какое русское предложение соответствует латинскому предложению: Reus ab advocato defendebatur.
a) Адвокат защищает подсудимого.
b) Подсудимый защищается адвокатом.
c) Адвокат защищал подсудимого.
d) Подсудимый защищался адвокатом.
6. Составьте правильно крылатые выражения
1. Clavus clavo_______a. _________ spero
2. Ut salutas_________b._________ datur
3. Amore, more, ore, re___c.________ militare
4. Tertium non________ d. _______ergo sum
5. Cogito ____________e. _________ pellitur
6. Dum spiro__________f. _______cognoscere
7. Vivere est __________g. ____ita salutaberis
7. Выберите правильный глагол из скобок
a) Дайте книгу. - Librum (dare, dari, dabant, date, da).
b) Не обвиняйте несправедливо. - Injuste (accusare, noli assusare, nolite accusare, accusate).
c) Делай добро. - Bonum (faci, facite, fac, facere, noli facere).
Индивидуальные задания
1. Проспрягать глагол agĕre,3 в Imperfectum et Futurum I indicativi activi et passivi и перевести на русский язык форму 1-го лица singularis.
2. Образуйте все формы повелительного наклонения и отрицательную форму повелительного наклонения от следующих глаголов:
захватывать (occupare,1)
делать (facĕre,3)
разрушать (delēre2)
чувствовать (sentire,4)
3. Переведите на латинский язык:
Римляне вели войны со многими народами Европы.
Мы охотно будем читать книги о древнем Риме.
4. Переведите на латинский язык в действительном и страдательном залоге:
Учитель учит учеников.- Ученики учатся учителем.
Адвокат защищает подсудимого.- Подсудимый защищается адвокатом.
Согласие рождает победу.- Победа рождается согласием.
