15. Установіть відповідність. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою. Правильну відповідь відмітьте у колонці, що знаходиться справа.

Правила уживання великої літери Приклади

1 Усі слова пишуться з великої літери А (Х,х)арківський (Н,н)аціональний (У,у)університет

2 З великої літери пишеться перше слово Б (О,о)рганізація (О,о)б’єднаних (Н,н)ацій

3 З великої літери пишеться друге слово В (П,п)ланети (С,с)онячної (С,с)системи

4 Усі слова пишуться з малої літери Г (К,к)київські (В,в)улиці

Д (Н,н)ародний (А,а)ртист (У,у)країни

16. Установіть відповідність. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою. Правильну відповідь відмітьте у колонці, що знаходиться справа.

Головне слово у словосполученні Приклади

1 іменник А учора приїхали

2 прикметник Б третій від вулиці

3 займенник В нікому з вас

4 дієслово Г схожий на батька

Д їхня пропозиція

17. Установіть відповідність між фразеологічними антонімами. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою. Правильну відповідь відмітьте у колонці, що знаходиться справа.

Фразеологізми Антоніми

1 гріти чуба А свічки можна сукати

2 гопки ставати Б як чорна хмара

3 аж танцює В бити байдики

4 бистрий на розум Г жовтодзьобий горобець

Д туман вісімнадцятий

Завдання 18 – 20 відкритої форми, що потребують самостійного виконання.

18. Утворіть прикметники з суфіксами -ськ-, -зьк-, -цьк- від слів Абхазія, ткач, Кривий Ріг та

упишіть їх до таблиці.

19. Упишіть до таблиці речення, розставивши розділові знаки Понад Россю в лузі стояли рідко розкидані розкішні старі дуби з рідким розкидчастим гіллям неначе порозпинали сотні рук на всі боки.

20. Вставте, де потрібно, пропущений м’який знак, свою відповідь запишіть до таблиці.

Кавказ…кий, тюр…ма, астрахан…ський, різ…бяр, арал…ський, камін…чик. Одне слово (на вибір) розберіть за будовою.

Завдання 21. Тестовий міні-диктант. .Перепишіть поданий текст, розкриваючи дужки. Вставте, де потрібно, пропущені букви, розставте розділові знаки.

(На)схід до ріки і (на)південь пр...стяглися дбайливо оброблен...і нивки (не)великі пасовища. (На)північ... і (на)захід аж до обрію тяглися густі одвіч...ні ліси які вкр...вали яруги пагорби були своєрідною захис...ною стіною особливо в довгі з...мові місяці від пронизл...вих вітрів. Ліс для тутешніх жителів ще один загадковий світ що існував за (не)залежними законами як і сама з...мля як ріка як небо. Він сам вир...став старів гинув і знову відроджувався омоло...жувався. Він володів (не)...числен...ими б...га...твами таємничою силою. Там за п...реказами предків жили боги звідти вони спілкувалися з небом і к...рували усім що відбувалося (до)вкола.

Ліс завжди давав людині прожиток дер...во мед зв...рину ягоди гриби горіхи. Ліс був рятівником у (не)бе...печ...ні часи. Людина усв...домівш... себе відкривш... родин...ий світ відкривала для себе і ліс але (ні)коли так і (не)могла (до)кінця ...багнути його. (за О.Лупієм)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Затверджено на засіданні циклової комісії гуманітарних дисциплін__

Протокол № від „______” ______________ 2015 року

Голова циклової комісії ____________________ Н. І. Щасна.

Екзаменатори ____________________ М .І. Мова

____________________ Н.І.Щасна

Хіміко-технологічний коледж імені Івана Кожедуба

Шосткинського інституту

Сумського державного університету

ЗАТВЕРДЖУЮ

Директор коледжу

____________ Т.І.Сорока

«______» __________ 2015р.

ЕКЗАМЕНАЦІЙНА РОБОТА

на державну підсумкову атестацію з української мови

за курс загальноосвітньої середньої школи

студента(ки) ІІ курсу гр. ______- _____

Хіміко-технологічного коледжу імені Івана Кожедуба ШІ СумДУ

__________________________________________________________

(ПІБ студента)

м.Шостка, 2015 р.

Державна підсумкова атестація з української мови

Хіміко-технологічний коледж імені Івана Кожедуба ШІСумДУ

Варіант № 20

Прочитайте текст і виконайте завдання 1-3, які мають по 4 варіанти відповідей. Виберіть одну правильну відповідь і позначте її в клітинці.

(1) Навколо аеродрому лежали пшеничні поля розбавлен..і яскраво-ядучими квітами, над якими тягуче нависали оси. (2) Зранку сонце прогрівало асфальт і сушило траву, що пробивалася крізь бетон..і плити.(3) Біля злітної смуги рвалися на вітрі полотнища прапорів, тяглися дерева, обплетен..і павутиною й запален..і гострим ранковим світлом. (4) Над аеродромом безмежно нависало небо раннього червня, воно розгорталося під вітром, й опадало вниз. (5) Оглушуючи ранок своїм дотепним дуднінням, […] розвертався над сонним містечком, будячи його з легкого та примарного сну.

1. Замість пропуску в останньому реченні має бути слово

А птах

Б літак

В дощик

Г буревій

2. Слово безмежно в четвертому реченні можна замінити фразеологізмом

А без продиху

Б не за горами

В не з того кінця

Г без кінця-краю

3. З подвоєним НН у тексті треба писати слово

А розбавлен..і

Б бетон..і

В обплетен..і

Г запален..і

Завдання 4 – 14 передбачають вибір однієї правильної відповіді з п’яти запропонованих варіантів

4.З'ясуйте, у якому рядку фразеологізми становлять синоніміч­ний ряд:

А пасти задніх, правити теревені, ґав ловити, зуб за зуб;

Б зривати маску, відкривати очі, хоч у вухо бгай, палиця плаче

В ні пари з уст, мов у рот води набрав, тримати язик за зубами, грати в мовчанку

Г ні в сих ні в тих, пустити півня, альфа й омега, крокодилячі сльози

Д оптиміст, мандрівник, життєлюб, шибеник

5.Усі слова є іншомовними в рядку

А аташе, жоржина, пляж, йогурт

Б багаття, дует, лелека, спагеті

В спікер, скриня, тире, шлях

Г поет, рідня, дощ, суфікс

Д силует, мрія, весна, спікер

6.У всіх словах якого рядка відбувається подвоєння приголосних

А нехворощ..ю, юн..ат, милосерд..я, свячен..ий

Б безліс..я, священ..ий, віс..ю, воз..’єднання

В сон..ий, спросон..я, годин..ик, розвантажен..ий

Г священ..ик, підвікон..я, облич..я, уз..віз

Д кас..а, шас..і, барок..о, ван..а

7.Літеру и треба писати у рядку

А метел..ця, меж..річчя, горл..ця, л..мон

Б м..нулий, кр..тичний, фіз..чний, мар..во

В височ..на, зл..денілий, кр..шталевий, ж..виця

Г м..ттєвий, хв..люватися, м..шеня, кл..чання

Д ш..л..стіти, в..т..р..нар, с..рота, хр..бет

8.Апостроф треба писати у всіх словах у рядку

А об..їждажати, дріб..язок, медв..яний, без..язикий

Б Стеф..юк, пів..юрти, В..ячеслав, зв..ялити

В моркв..яний, під..яремний, р..яска, Лук..янівка

Г міжгір..я, тьм..яніти, ф..юзеляж, в..юнище

Д трав..яний, пів..яблука, св..ященик, різдв..яний

9.Знак м’якшення треба писати в усіх словах у рядку

А ковал..ство, близ..нюк, піт..ма, творят..ся

Б батен..ко, париз..кий, нен..чин, вітал..ний

В ковз..кий, апел..син, шіст..надцять, скрипон..ка

Г безжал..ний, с..огодні, бул..кати, Уман..щина

Д гет..ман, матін..чин, близ..кість, вол..єр

10. Із поданих у дужках синонімів обидва варіанти можливі у реченні:

А Він поминув ліс і пішов (стежкою, трактом) через жита.

Б На узліссі розкинув своє гілля (віковий, древній) дуб.

В Щось сьогодні такий (довгий, тривалий) день!

Г (Славетна, легендарна) співачка Соломія Крушельницька мала унікальний голос.

Д І в кого цей хлопець удався такий (вайлуватий, незграбний)?

11. Позначте складносурядне речення, між частинами якого НЕ треба ставити коми

(розділові знаки пропущено):

А Весна процвіте і наново криниця простеле барвінком круті береги.

Б Рясніє дощ і падає лункіше м’яких краплин розмірене биття.

В Знову яблуні буйно цвітуть і лунає знайомий мотив.

Г Грім одгримів і солодкою млостю спокою віє од цвіту вишень і сирої землі.

Д Вишневі зацвіли сади і сніг пахучий падає на воду.

12. Не треба позначати подвоєння приголосних на письмі у рядку

А священ..ик, буквен..ий, медян..ик, засклен..ий

Б роз..ява, блажен..ий, коноплян..ий, стат..ей

В Поволж..я, соколин..ий, зміїн..ий, викінчен..ість

Г варен..я, суцвіт..я, Віннич..ина, огнен..ий

Д підвікон..я, годин..ик, стомлен..ий, заспан..ий

13. Непоширену обставину НЕ треба відокремлювати комами в реченні (розділові знаки пропущено):

А Біля багаття обнявшись сиділи друзі.

Б Та йдучи міркую сам-таки з собою.

В Брати пригинаючись входять до хати.

Г Іван не вгаваючи розповідав про побачене.

Д Гай лежав розпластавшись.

14. Складним із безсполучниковим, сурядним і підрядним зв’язком є речення:

А А малі хлопці йшли з рукавицею, в якій повно зерна: пшениці, жита, ячменю, вівса, гороху.

Б За коліями, супроти депо, біля колодязя під дашком стояла черга з цеберками і коромислами, і той, хто тяг воду, довго крутив корбу: колодязь був глибокий.

В Вишку стало розхитувати, і була загроза, що впаде і хату Чабанисі розвалить.

Г Блищали од сонця стерні і ковила понад шляхом, сріблилася важка, обвішана разочками роси павутина.

Д А навколо ні лялечки, всі жнивують у полі, теперішній день годує рік.

Завдання 15 – 17 передбачають встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою.