- •Перед походом
- •15. Установіть відповідність. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою. Правильну відповідь відмітьте у колонці, що знаходиться справа.
- •16. Установіть відповідність. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою. Правильну відповідь відмітьте у колонці, що знаходиться справа.
- •15. Установіть відповідність між фразеологізмами та їх синонімами
- •16.Приєднайте до частини «Лелеки повернулися до рідного гнізда…» запропоновані варіанти та з’ясуйте тип кожного з утворених речень. Відповідь запишіть у таблицю.
- •17. Побудуйте речення з відповідними фразеологізмами. Відповідність запишіть у таблицю
- •15. Установіть відповідність між відокремленим членом речення та прикладом.
- •16. Установіть відповідність між словом і його морфемним складом
- •17. Замініть фразеологізми одним словом. Свою відповідь упишіть у таблицю
- •15. Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).
- •16. Установіть відповідність між відмінками та числівниками
- •17. Установіть відповідність між фразеологізмами та їх тлумаченнями
- •16.Установіть відповідність між словосполученнями та прикметниками, з якими вони утворюють антонімічну пару.
- •17. Установіть відповідність між фразеологічними синонімами
- •15.Установіть відповідність між характеристикою слова і прикладом Характеристика слова Приклад
- •16. Установіть відповідність між фразеологізмами та їх тлумаченнями Фразеологізми Тлумачення
- •17. Установіть відповідність між рядами словосполучень та стилями мовлення, до яких вони належать.
- •Перед походом
- •15. До кожного речення, позначеного цифрою, потрібно дібрати відповідну схему, позначену буквою.
- •16.Установіть відповідність між словами та їх значеннями
- •17.Установіть відповідність між словами та їх синонімами
- •1.Складносурядним розділовим є речення
- •2. Складносурядним протиставним є речення
- •3. Сполучник та з’єднує частини складносурядного єднального речення
- •15. Установіть відповідність між характеристикою та прикладами речень
- •16.Установіть відповідність між формами дієслів та їх прикладами
- •15. Установіть відповідність між типами складних речень та їх прикладами
- •16. Установіть відповідність між фразеологізмами та їх антонімами
- •17. Установіть відповідність між словами та їх синонімами
- •Державна підсумкова атестація з української мови Хіміко-технологічний коледж імені Івана Кожедуба шіСумДу
- •15. Установіть відповідність між членом речення та виділеним словом.
- •16. Установіть відповідність між відокремленим членом та реченням, у якому він вжитий.
- •17.Установіть відповідність між фразеологізмами та їх тлумаченням.
- •Державна підсумкова атестація з української мови Хіміко-технологічний коледж імені Івана Кожедуба шіСумДу
- •15. Установіть відповідність між розділовими знаками та реченнями, в яких вони пропущені.
- •16. Установіть відповідність між відокремленим членом та реченням, у якому він вжитий.
- •17. Установіть відповідність між словами та їх значеннями
- •Державна підсумкова атестація з української мови Хіміко-технологічний коледж імені Івана Кожедуба шіСумДу
- •15. Установіть відповідність між словами та способами їх творення.
- •16. Установіть відповідність між умовами постановки тире і прикладами речень
- •17. Установіть відповідність
15. Установіть відповідність між членом речення та виділеним словом.
|
|
|
|
|
|
|
|
2 присудок Б Любити – це завжди щастя.
3 означення В Діти – дзеркало батьків.
4 обставина Г Гортає ніч великі срібні книги.
Д Бажання творити благородне.
16. Установіть відповідність між відокремленим членом та реченням, у якому він вжитий.
1 означення А Птиця, струшуючи краплини з крил, перелякано зірвалася з води.
|
|
|
|
|
|
|
|
3 додаток В Дніпро! Ти тихо в день ясний пливеш, заглиблений в минуле.
4 обставина Г На призьбі сиділа його мати, вже немолода жінка.
Д Нікого тут нема, крім мене й господині.
17.Установіть відповідність між фразеологізмами та їх тлумаченням.
Фразеологізми Тлумачення
|
|
|
|
|
|
|
|
2 замилювати очі Б червоніти
3 розбити глека В зруйнувати
4 пускати шпильки Г брехати
Д посваритися
Завдання 18 – 20 відкритої форми, що потребують самостійного виконання.
18. Поставте прикметники дорогий, глибокий, потужний у формі вищого ступеня порівняння (проста та складена форми). Упишіть новоутворені слова в таблицю.
|
19. Уставте пропущені розділові знаки в безсполучниковому складному реченні. Упишіть до таблиці. На човнику і веслі від нас від’їхав травень він прихопив із собою сині дощі зелений шум та солов’їний спів в село через тини заглянуло літо.
|
20. Записати складні слова, знявши риску аеро/фото/знімання, динамо/машина, мати /й/ мачуха, сон/ дрімота, чар/зілля. Відповідь упишіть до таблиці.
|
Завдання 21. Тестовий міні-диктант. Прочитати , вибрати правильний варіант написання орфограми та розставити розділові знаки.
На полюван...я я пр...їхав у буден...ий день так що крім мене на Ямці (ні)кого (не)було. Як видно я залишився г...сподарем ст...новища. Навіть міс.цеві сіл...ські м...сливці (ні)чим (не)п...р...шкоджували мені н... звуком пострілу н... голосними розмовами та вигуками н... настирл...вими плямами своїх ф...гур. Вони вже давно ч...кають мене на бер...зі зі своїми можн... сказати (не)дуже пр...ємними запитан...ями чого(ж) ви с...годні так мазали? Словом я дістав цілковиту можливість (не)квапитись із від...їздом і с..діти та мріяти на ч...вні аж поки ст..мніє. Повісивш... свою рушницю на пл...че я запалив пап...росу, ледве помітний віт...рець пі...хопив димок і поніс його (на)схід. Я дивився (на)захід у той бік де на поверхні срібного оз...ра танули ніжно(рожеві) смуги, їх залишало б...гате на золото со...нце х...ваючись у потой(бічних) краях темного обрію. Потім повернувся туди де (на)сторожі оз...ра маячили с…луети задумл...вих вітряків де пала...котіло ст...пове багат...я . (за Г.Тютюнником)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Затверджено на засіданні циклової комісії гуманітарних дисциплін__
Протокол № від „ _____”_______________ 2015 року
Голова циклової комісії ____________________ Н. І. Щасна.
Екзаменатори ____________________ М .І. Мова
___________________ Н.І.Щасна
Хіміко-технологічний коледж імені Івана Кожедуба
Шосткинського інституту
Сумського державного університету
ЗАТВЕРДЖУЮ
Директор коледжу
____________ Т.І.Сорока
«______» __________ 2015р.
ЕКЗАМЕНАЦІЙНА РОБОТА
на державну підсумкову атестацію
з української мови
за курс загальноосвітньої середньої школи
студента(ки) ІІ курсу гр. ______- _____
Хіміко-технологічного коледжу імені Івана Кожедуба ШІ СумДУ
__________________________________________________________
(ПІБ студента)
м.Шостка, 2015 р.