- •Перед походом
- •15. Установіть відповідність. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою. Правильну відповідь відмітьте у колонці, що знаходиться справа.
- •16. Установіть відповідність. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою. Правильну відповідь відмітьте у колонці, що знаходиться справа.
- •15. Установіть відповідність між фразеологізмами та їх синонімами
- •16.Приєднайте до частини «Лелеки повернулися до рідного гнізда…» запропоновані варіанти та з’ясуйте тип кожного з утворених речень. Відповідь запишіть у таблицю.
- •17. Побудуйте речення з відповідними фразеологізмами. Відповідність запишіть у таблицю
- •15. Установіть відповідність між відокремленим членом речення та прикладом.
- •16. Установіть відповідність між словом і його морфемним складом
- •17. Замініть фразеологізми одним словом. Свою відповідь упишіть у таблицю
- •15. Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).
- •16. Установіть відповідність між відмінками та числівниками
- •17. Установіть відповідність між фразеологізмами та їх тлумаченнями
- •16.Установіть відповідність між словосполученнями та прикметниками, з якими вони утворюють антонімічну пару.
- •17. Установіть відповідність між фразеологічними синонімами
- •15.Установіть відповідність між характеристикою слова і прикладом Характеристика слова Приклад
- •16. Установіть відповідність між фразеологізмами та їх тлумаченнями Фразеологізми Тлумачення
- •17. Установіть відповідність між рядами словосполучень та стилями мовлення, до яких вони належать.
- •Перед походом
- •15. До кожного речення, позначеного цифрою, потрібно дібрати відповідну схему, позначену буквою.
- •16.Установіть відповідність між словами та їх значеннями
- •17.Установіть відповідність між словами та їх синонімами
- •1.Складносурядним розділовим є речення
- •2. Складносурядним протиставним є речення
- •3. Сполучник та з’єднує частини складносурядного єднального речення
- •15. Установіть відповідність між характеристикою та прикладами речень
- •16.Установіть відповідність між формами дієслів та їх прикладами
- •15. Установіть відповідність між типами складних речень та їх прикладами
- •16. Установіть відповідність між фразеологізмами та їх антонімами
- •17. Установіть відповідність між словами та їх синонімами
- •Державна підсумкова атестація з української мови Хіміко-технологічний коледж імені Івана Кожедуба шіСумДу
- •15. Установіть відповідність між членом речення та виділеним словом.
- •16. Установіть відповідність між відокремленим членом та реченням, у якому він вжитий.
- •17.Установіть відповідність між фразеологізмами та їх тлумаченням.
- •Державна підсумкова атестація з української мови Хіміко-технологічний коледж імені Івана Кожедуба шіСумДу
- •15. Установіть відповідність між розділовими знаками та реченнями, в яких вони пропущені.
- •16. Установіть відповідність між відокремленим членом та реченням, у якому він вжитий.
- •17. Установіть відповідність між словами та їх значеннями
- •Державна підсумкова атестація з української мови Хіміко-технологічний коледж імені Івана Кожедуба шіСумДу
- •15. Установіть відповідність між словами та способами їх творення.
- •16. Установіть відповідність між умовами постановки тире і прикладами речень
- •17. Установіть відповідність
Державна підсумкова атестація з української мови Хіміко-технологічний коледж імені Івана Кожедуба шіСумДу
Варіант № 28
Прочитайте текст і виконайте завдання 1-3, які мають по 4 варіанти відповідей. Виберіть одну правильну відповідь і позначте її в клітинці.
(1) Цей зубр був немолодий. (2) Він пам’ятав, як умирав його батько – вожак великого табуна. (3) Як звичайно, їх вислідили собаки. (4) Задзявкотіли, зняли лемент. (5) Його батько відігнав зубрих з дітьми. (6) Він стояв чолом до стрільців, поки його не поцілили в око. (7) Табун утікав і розсіювався. (8) Коли куля зачепила й друге око, батько почав відступати й наткнувся на свою зубриху. (За Б. Харчуком)
1 . Прикладка є в реченні
А першому
Б другому
В п’ятому
Г сьомому.
2. Іменник, що вживається тільки в однині, є в реченні
А другому
Б четвертому
В шостому
Г восьмому.
3. Речення із вставним словосполученням є в реченні
А першому
Б другому
В третьому
Г четвертому.
Завдання 4 -14 передбачають вибір однієї правильної відповіді з чотирьох запропонованих варіантів
4. Позначте рядок, у якому всі слова пишуться з літерою -и-:
А кос…нус, єп….скоп, ч...пси, в...мпел;
Б пінгв…н, ж...рафа, Ч...лі, г...гієна;
В сп...рт, н...кель, д...алог, С...мферополь;
Г т...тул, керамз...т, л...музин, б...нт;
Д ц..тата, р..тміка, див..зія, д..єз.
5. Позначте рядок, у якому всі слова пишуться з апострофом:
А різдв...яний, мереф...янський, солом...яний, в...яз;
Б пів...ящика, пів...Японії, сузір...я, п...єса;
В Х…юстон, торф...яний, розм...якшити, ад...ютант;
Г Св...ятослав, В...ячеслав, матір...ю, ін...єкція;
Д дез..інтеграція, миш..як, екстер..єр, ад..ютант.
6. Позначте рядок, у якому всі слова завжди пишуться разом з часткою не:
А нітрохи не/холодно, не/дочути
Б не/хтувати, не/вдаха, не/виглас
В не/прочитавши, ще не/прочитана книга
Г не/задоволений собою, не/друг, а ворог
Д не/вільник, не/знає, нікому не/відомий
7. Позначте рядок, у якому всі слова пишуться з подвоєними літерами:
А старан...ий, скажен...ий, священ...ий, числен...ий;
Б передміст..я, багат...я, стат..ей, ніч...ю;
В бов...аніти, матір...ю, сіл...ю, узбіч...я;
Г старан...ість, вогнен...ий, туман..ість, силен...ий;
Д підвікон..я, чест..ю, перел..ю, Керч..ю.
8. Позначте рядок, у якому в усіх словах відбувається спрощення приголосних:
А влас…ний, безвиїз...но, аген…тський , учас…ник;
Б перехрес..ний, чес…но, ціліс…ний, шіс…десят;
В хвас...ливий, облас…ний. вартіс…ний, якіс…ний;
Г славнозвіс...ний, проїз...ний, тиж...невий, корис…ний;
Д вис..нути, тиж..невий, форпос..ний, студен..ський.
9. Позначте безсполучникове складне речення з тире.
А Побризкані росою трави стояли тихі принишклі бо ранок теж був тихий і безвітряний.
Б Останні два дні йшов весняний дощ сніги стали рихлими.
В Защебетав соловейко пішла луна гаєм.
Г Барвінок вивішували над дверима квітку ніколи не викидали на сміття а лише в
річку чи ставок щоб не загинула від спраги.
Д Дивлюсь позаду мене вода озеро.
10. Позначте речення з порівняльним зворотом.
А Цілий день пекло як вогнем сонце.
Б Для нас тоді був цілий світ як вимріяна казка.
В Рідна хата як водиться старшому братові зосталася.
Г Ніхто не знав як усе станеться.
Д Вітер промчав улігся і надріччя взялося сивиною.
11. Позначте складносурядне речення без коми.
А Важким холодним сном спала земля а високо над нею світили зорі.
Б Бджілка з добутком радісно злетіла з квітки і полетіла далі.
В Де-не-де біля лісу сивіє полин та кущиться чебрець.
Г Чимало літ перевернулось води чимало утекло.
Д Прозорий струмок перетинав стежку і через нього було перекинуто кладку з сухої деревини.
12. Позначте складне безсполучникове речення з двокрапкою.
А Ягід особливо дикої малини була тут сила-силенна.
Б Миколини батьки жили тут у Зарічному на околиці міста.
В Іванові важко було стояти давало знати про себе важке поранення.
Г Дехто наполягав на продажу дому дехто був протилежної думки.
Д Олесь зупиняється і дерева завмирають.
13. Позначте речення з помилкою в оформленні прямої мови.
А "Пропоную піти в кіно", - сказав Максим. - "А потім погуляємо містом".
Б Він підняв очі на брата і промовив: "Ну досить, давай миритися".
В "Може, зустрінемося завтра?" - спитав Андрій.
Г "Хай буде так!" - вирішив він остаточно.
Д «Прощавайте, люди добрі! Прощавайте!» - голосно прощався з козаками бранець.
14. Виділене слово треба писати разом у реченні
А Полин/гірчак, полин/бур'ян, пахучая трава — аж серце гоїться від ран, і пам'ять ожива.
Б У долині росли невисокі, але густі ліси/нетрі й синіло безліч боліт.
В Напів/темрява й тиша панували в морі.
Г Поет — не той, що без кінця співа про руту/м'яту.
Д Новий лікувально/профілактичний комплекс відкрився в Закарпатті.
Завдання 15 – 17 передбачають встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою.
