Зм іі. Психологічна структура класного колективу Практичне заняття № 5

Тема. Психологічна структура класного колективу

Мета вивчення: закріпити знання студентів про структуру особистих взаємовідношень і організаційну структуру колективу; спонукати до самостійної роботи з літературою та дослідницької діяльності.

Обсяг навчального часу: 2 год.

Обладнання: опорний конспект лекцій, зразки узагальнених карт групової диференціації.

Основні питання:

1. Структура особистих взаємовідношень.

2. Типи особистих взаємовідношень між учнями.

3. Характеристика першого кола бажаного спілкування.

4. Характеристика другого кола бажаного спілкування як психологічної основи первинного колективу.

5. Узагальнені карти групової диференціації.

6. Структура особистих взаємовідношень і організаційна структура колективу.

Література:

1. Коломинский Я. Л. Психология личных взаимоотношений в детском коллективе / Яков Львович Коломинский. – М. : Наука, 1989.

2. Коломинский Я. Л. Психология детского коллектива: Система личных взаимоотношений / Яков Львович Коломинский. – Мн. : Нар. Асвета, 1984.

3. Коломинский Я. Л. Психология взаимоотношений в малых группах / Яков Львович Коломинский. – Мн. : ТетраСистемс, 2000.

4. Реан А. А. Социальная педагогическая психология / Реан А. А., Коломинский Я. Л. – СПб., 2000.

Індивідуальні завдання: 1. Презентувати добірку діагностичного матеріалу для вивчення взаємовідношень у дитячому колективі. 2. Представити результати проведення в групі аутосоціометричного дослідження.

Практичне заняття № 6

Тема: Положення учня в системі особистих взаємовідносин

Мета вивчення: закріпити знання студентів про положення учня в системі особистих взаємовідносин; спонукати до самостійної роботи з літературою та дослідницької діяльності.

Обсяг навчального часу: 2 год.

Обладнання: опорний конспект лекцій, добірки діагностичного матеріалу.

Основні питання:

1. Поняття про положення учня в системі особистих взаємовідношень. Соціометричний експеримент.

1. Диференціація класів на групи згідно положенню в системі взаємовідношень.

2. Аналіз статусної структури.

3. Усвідомлення і переживання учнем взаємовідношень з іншими членами групи.

Література:

1. Коломинский Я. Л. Психология личных взаимоотношений в детском коллективе / Яков Львович Коломинский. – М. : Наука, 1989.

2. Коломинский Я. Л. Психология детского коллектива: Система личных взаимоотношений / Яков Львович Коломинский. – Мн. : Нар. Асвета, 1984.

3. Коломинский Я. Л. Психология взаимоотношений в малых группах / Яков Львович Коломинский. – Мн. : ТетраСистемс, 2000.

4. Реан А. А. Социальная педагогическая психология / Реан А. А., Коломинский Я. Л. – СПб., 2000.

Індивідуальні завдання: 1. Презентувати результати проведення в групі соціометричного дослідження. 2. Презентувати самостійно розроблену систему роботи з оптимізації статусної структури (допомога дітям, які мають комунікативні труднощі тощо)

Оцінювання: 4 бали