- •Серія «Усі уроки» Заснована 2005 року о. П. Антонова
- •Харків Видавнича група «Основа» 2013
- •Isbn 978-617-00-1864-9.
- •Isbn 978-617-00-1864-9
- •Передмова
- •Урок № 16. Пристрої різні, але всі корисні
- •Хід уроку
- •V. Усвідомлення набутих знань
- •Урок № 17. Людина у світі інформатики
- •Хід уроку
- •V. Усвідомлення набутих знань
- •Алгоритми та виконавці урок № 18. Стій, готуйсь — командувати буду!
- •Хід уроку
- •I. Організаційний етап
- •II. Актуалізація опорних знань. Мотивація навчальної діяльності
- •III. Вивчення нового матеріалу Самостійне опрацювання підручника
- •IV. Усвідомлення набутих знань
- •1. Додаткове завдання
- •Урок № 19. Алгоритми
- •Хід уроку
- •V. Усвідомлення набутих знань
- •Урок № 20. Виконавці алгоритмів
- •Хід уроку
- •I. Організаційний етап
- •II. Актуалізація опорних знань
- •III. Мотивація навчальної діяльності
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •V. Усвідомлення набутих знань
- •Урок № 21. Алгоритми в нашому житті
- •Хід уроку
- •I. Організаційний етап
- •II. Актуалізація опорних знань
- •III. Удосконалення знань та вмінь
- •IV. Фізкультхвилинка
- •V. Формування вмінь та навичок
- •VI. Підбиття підсумків уроку
- •VII. Домашнє завдання
- •Урок № 22. Як це назвати? об'єкти
- •Хід уроку
- •I. Організаційний етап
- •II. Актуалізація опорних знань Логічна розминка
- •III. Мотивація навчальної діяльності
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •V. Усвідомлення набутих знань Робота з підручником
- •Урок № 23. Який? яка? яке?
- •Хід уроку
- •I. Організаційний етап
- •II. Актуалізація опорних знань. Мотивація навчальної діяльності
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •IV. Усвідомлення набутих знань
- •V. Фізкультхвилинка
- •VI. Формування вмінь та навичок
- •VII. Підбиття підсумків уроку
- •VIII. Домашнє завдання
- •Урок № 24. Комп'ютерний малюнок — перші кроки
- •Хід уроку
- •III. Мотивація навчальної діяльності
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •V. Усвідомлення набутих знань
- •VI. Фізкультхвилинка
- •VII. Формування вмінь та навичок
- •VIII. Підбиття підсумків уроку
- •IX. Домашнє завдання
- •Урок № 25. Різнокольоровий світ
- •Хід уроку
- •I. Організаційний етап
- •II. Актуалізація опорних знань
- •1. Метод «Запитання по колу»
- •III. Мотивація навчальної діяльності
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •V. Усвідомлення набутих знань Робота з підручником
- •VI. Фізкультхвилинка
- •VII. Формування вмінь та навичок
- •VIII. Підбиття підсумків уроку
- •IX. Домашнє завдання
- •Урок № 26. Малювати за допомогою комп'ютера — це просто!
- •Хід уроку
- •I. Організаційний етап
- •II. Актуалізація опорних знань
- •III. Мотивація навчальної діяльності
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •V. Усвідомлення набутих знань
- •VI. Фізкультхвилинка
- •VII. Формування вмінь та навичок
- •VIII. Підбиття підсумків уроку
- •IX. Домашнє завдання
- •Урок № 27. Риска, риска, прямокутник
- •Хід уроку
- •I. Організаційний етап
- •II. Актуалізація опорних знань
- •III. Мотивація навчальної діяльності
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •V. Усвідомлення набутих знань
- •VI. Фізкультхвилинка
- •VII. Формування вмінь та навичок
- •VIII. Підбиття підсумків уроку
- •IX. Домашнє завдання
- •Урок № 28 . І знову текст!
- •Хід уроку
- •I. Організаційний етап
- •II. Актуалізація опорних знань
- •VIII. Підбиття підсумків уроку
- •IX. Домашнє завдання
- •Урок № 29. Секрети малювання
- •Хід уроку
- •I. Організаційний етап
- •II. Актуалізація опорних знань 1. Фронтальне опитування
- •VI. Фізкультхвилинка
- •VII. Застосування набутих знань, умінь та навичок Практичне завдання
- •VIII. Підбиття підсумків уроку
- •IX. Домашнє завдання
- •Комп'ютерна підтримка вивчення навчальних предметів урок № 30. Комп'ютер у ролі вчителя
- •Хід уроку
- •I. Організаційний етап
- •II. Актуалізація опорних знань
- •III. Мотивація навчальної діяльності
- •VIII. Підбиття підсумків уроку
- •IX. Домашнє завдання
- •Хід уроку
- •III. Фізкультхвилинка
- •IV. Формування вмінь та навичок
- •V. Підбиття підсумків уроку
- •548723Ур0124к8956233акінчується ви4378945доб58ре22п0694працювали123 урок № 32-33. Пригадай, що вже знаєш. Повторення вивченого матеріалу з тем «алгоритми та виконавці», «об'єкти. Графічний редактор»
- •Хід уроку
- •I. Організаційний етап
- •II. Повторення набутих знань
- •III. Фізкультхвилинка
- •IV. Формування вмінь та навичок
- •V. Підбиття підсумків уроку уроки № 34 – 35. Підсумковий урок
- •II тур. Числа
- •III тур. Жанри усної народної творчості. Загадки
- •IV тур. Тварини
- •V тур. Мультфільми
- •VI тур. Хитрі запитання
- •Тест для визначення характеристик мислення (Тест для визначення логічних здібностей)
- •Література
- •Техніка безпеки в комп'ютерному класі
- •Техніка безпеки в комп'ютерному класі
- •Графічний редактор paint
- •Графічний редактор paint
IV. Вивчення нового матеріалу
Розповідь учителя
Інформація для запам'ятовування
Графічний редактор Paint — це програма, яку використовують для створення та редагування рисунків.
Щоб завантажити програму, потрібно знайти на Робочому столі відповідний значок і двічі клацнути на ньому. На екрані з'явиться поле для створення рисунка, інструменти для роботи та палітра кольорів. (Учитель надає початкові відомості про основні можливості графічного редактора.)
— На полі ви будете створювати свої « шедеври », використовуючи різні інструменти для рисування, які нагадують звичайні. Окрім інструментів є готові геометричні фігури, такі як овал, прямокутник, лінія. Інструменти і фігури розташовані на панелі інструментів. Щоб малюнок був яскравим і милував око, ви можете вибрати колір з набору кольорів. Для вибору потрібного інструмента, фігури або кольору використовуйте ліву кнопку миші.
(Під час пояснення нового матеріалу можна скористатися кольоровою вкладкою в журналі «Інформатика» № 3 (39). — 2012. Видавничої групи «Основа».)
Запитання до учнів
1. Чи доводилось вам раніше працювати з графічним редактором?
2. Що означає слово «paint» у перекладі з англійської?
3. Що таке палітра? Чи чули ви таке слово на уроках малювання?
Самостійне опрацювання підручника
§24.
V. Усвідомлення набутих знань
Робота з підручником
§24, №1,3-4.
Додаткове завдання
1. Сполучіть точки від 1-ої до 20-ої.
2. Намалюйте фігуру по лініях клітинок за командами, починаючи з кружечка.
Команди: 1 клітинка навкіс праворуч-угору, 2 — вгору, 1 — ліворуч, 1 — навкіс ліворуч-угору, 1 — навкіс праворуч-угору, 1 — праворуч, 1 — угору, 1 — навкіс праворуч-угору, 1 — вниз, 1 — навкіс ліворуч-униз, 1 — праворуч, 1 — вгору, 1 — навкіс праворуч-угору, 1 — вниз, 1 — навкіс ліворуч-униз, 2 — вниз, 4 — праворуч, 1 — вгору, 1 — ліворуч, 3 — вниз, 1 — навкіс ліворуч-униз, 1 — ліворуч, 1 — навкіс праворуч-угору, 2 — ліворуч, 1 — навкіс ліворуч-униз, 1 — ліворуч. Яка тваринка намальована?
VI. Фізкультхвилинка
Всі піднесли руки — раз!
На носках стоїть весь клас.
Два — присіли, руки вниз,
На сусіда подивись.
Раз! — і вгору, два! — і вниз
На сусіда не дивись.
Будемо дружно ми вставати,
Щоб ногам роботу дати.
VII. Формування вмінь та навичок
Дотримуйтесь техніки безпеки.
Практичне завдання
1. Відкрийте програму Paint.
Спосіб 1
Робочий стіл → Ярлик програми Paint двічі клацнути лівою кнопкою миші.
Спосіб 2
Пуск →Всі програми →Стандартні → Paint.
2. Розгляньте уважно інтерфейс програми Paint. Визначте, де знаходиться аркуш, на якому ви будете створювати рисунки, панель інструментів, рядок меню і палітра. А тепер навчимося зберігати рисунок (див. § 24 підручника).
1. Наведіть вказівник миші на пункт Файл у рядку меню і натисніть один раз ліву кнопку миші.
2. Вказівником виберіть пункт Зберегти і натисніть один раз кнопку миші.
3. У вікні, яке відкрилося ліворуч, виберіть значок Робочий стіл і натисніть вказівником один раз лівою кнопкою миші.
4. Відкриється вікно, у нижній частині якого буде поле, де можна вказати ім'я, яким ви бажаєте назвати файл: Ім'я файла.
5. Встановіть текстовий курсор у відповідне поле і за допомогою клавіатури запишіть ім'я файла (рисунка).
6. Натисніть клавішу Enter чи наведіть вказівник на кнопку Зберегти і натисніть одну ліву кнопку миші.
7. Закрийте програму Paint.
8. Перевірте, чи закриті всі інші програми.
9. Правильно вимкніть комп'ютер.
Релаксація
Гімнастика для очей
У середньому темпі виконати 3-4 колові рухи очима в правий бік, стільки ж — у лівий. Розслабивши очні м'язи, подивитися вдалечінь — на рахунок 1-6. Повторити 1-2 рази.
