Тема 2.3. Развитие системы образования в России

Федеральный закон от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Принципы государственной образовательной политики. Понятие и структура образовательно-воспитательной системы общества: образовательные стандарты и образовательные программы, система образовательных учреждений, органы управления образованием. Типы и виды образовательных учреждений на различных ступенях образования. Современные проблемы образования, тенденции развития и направления реформирования.

Задание:

1. Заполнить педагогический словарь.

Записать понятия: педагогика, образование, развитие, обучение, учение, система образования, воспитание, методы научно-педагогического исследования, личность, человек, индивид, развитие личности, формирование личности, социализация личности, наследственность, акселерация, возрастные особенности, образовательное учреждение, образовательный стандарт, образовательные программы.

2. Составить таблицу «Связь педагогики с другими науками» (литература №8)

Наука	Краткая сущность связи
философия
история
Психология и т.д.

3. Заполнить таблицу: Система педагогических наук. ( литература № 10)

		Система педагогических наук
Общая педагогика
Возрастная педагогика
Профессиональная педагогика
Специальная педагогика
	Другие отрасли

4.Выписать из Закона «Об образовании в Российской Федерации». Принципы государственной образовательной политики, структуру и уровни образования, типы образовательных организаций.

5. Ознакомиться со статьями периодической печати журналов «Начальная школа», «Народное образование», «Педагогика» и др. о положении образования на современном этапе и его значении в развитии личности. Составить библиографические карточки(2-3) по данным статьям и написать тезисы.

5. Заполните таблицу. Вместо пропусков внесите имена, даты, названия работ, идеи.

(Литература № 8)

Имена	Даты	Идеи, названия работ
	460—370 до н.э.
Сократ Платон Аристотель
		«Образование оратора»
Тертуллиан Августин. Аквинат
	1376—1446 1494—1553 1533—1592
Я.А. Коменский
		«Мысли о воспитании»
Руссо Ж.Ж.
	1746—1627
Гербарт И.Ф.
А. Дистервег
Белинский. Герцен, Добролюбов, Н.Г. Чернышевский
	1628—1910 1810—1681
		«Педагогическая антро­пология»
Д.Дьюи Э. Торндайк
		«Педагогика» (1922)
С.Т. Шацкий
	1869—1939
		«Педагогическая поэма»
В.А. Сухомлинский

7. Законспектировать в чем заключается биологическое и социальное развитие человека.

8.Раскройте сущность влияния на развитие личности приведённых в таблице факторов:

(Литература № 8)

Факторы	Сущность влияния
Наследственность
Деятельность
Географическая среда
Социальная среда
Общение
Воспитание

9.Изложите структуру и краткую сущность государственного стандарта начального общего образования и примерной программы «Гармония» по учебному предмету начальной школы (на выбор студента).

10.Как вы думаете, почему образование рассматривают с двух сторон: как социальное явление и как педагогическое? Обоснуйте свой ответ.

11. Заполните таблицу на основе изучения Закона «Об образовании в Российской Федерации».

Полномочия органов управления системы образования

Министерство образования	Федеральные (обл.) органы управления образования	Муниципальные (городские) отделы образования

12. Дать краткую характеристику методам научно-педагогического исследования

13. Заполнить таблицу: Типы и виды образовательных учреждений

Типы	Виды образовательных учреждений

Литература:

1. Педагогический словарь

2. Закон «Об образовании в Российской Федерации».

3.Образовательная программа «Гармония» по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру.

4. Государственный стандарт начального общего образования

5 Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире : Уч. пособ. – М.:Гуманитар. центр ВЛАДОС , 1999- 200с.

7.Коджаспирова Г.М. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах.-М.,2006.

8. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: учебник для студ.в.у.з. -: М. ВЛАДОС,1999.-Кн.1

9. Педагогика. Учеб. пособ. для студ. пед. колледжей, вузов / Под ред. П.И.Пидкасистого.-М. : Пед. общество России, 2003, - с.412- 416.

10. Савченко В.В. Педагогика. (Краткий курс лекций).-Севастополь: Рибэст,2003, с.160-162, С.173-175

11. Смирнов С.А и др. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии.-М.,2003.

12.Сластёнин В.А. Педагогика.- М., 2004.

13 Сластёнин В.А. Педагогика.- М., 2013.

14.Харламов И.Ф. Педагогика.- М. : Гардарики, 1999.

15. Интернет-ресурсы