
- •Система профессиональной подготовки кадров в рф
- •Учреждения среднего профессионального образования (спо)
- •Учреждения высшего образования (во)
- •Ключевые компетенции в профессиональном образовании
- •Среднее профессиональное образование: цели, особенности, требования Общие цели среднего профессионального образования
- •Особенности процесса профессионального (практического, производственного) обучения
- •Периоды производственного обучения
- •Общие требования к выпускнику профессионального учебного заведения
- •Мастер производственного обучения, требования, предъявляемые к нему
- •Педагогический стиль мастера
- •Текущая подготовка
- •Урок производственого обучения, его особенности, типы, структура
- •Особенности урока производственного обучения
- •Типичные уроки производственного обучения
- •Структура урока производственного обучения (Вариант1).
- •Общая схема плана урока производственного обучения (Вариант2)
- •Формы организации деятельности учащихся на уроках производственного обучения
- •Фронтальная форма организации труда учащихся
- •Бригадно-звеньевая форма организации труда учащихся
- •Индивидуальная форма организации труда учащихся
- •Инструктаж: виды, содержание, формы
- •Структура вводного инструктажа
- •Правила индивидуального текущего инструктирования учащихся
- •Основные вопросы заключительного инструктажа
- •Формы инструктажей
- •Системы трудового и производственного обучения
- •Характеристика предметной системы
- •Характеристика операционной системы
- •Характеристики операционно-предметной системы
- •Характеристика моторно-тренировочной системы
- •Операционно-комплексная система обучения
- •Конструкторско-технологическая система
- •Проблемно-аналитическая система
- •Современные технологии профессионального обучения
- •Источники современной педагогической технологии
- •Модульное обучение в профессиональной школе
- •Интерактивные технологии обучения
- •Технологии проектного обучения
- •Компьютерные технологии
- •Контроль и оценка знаний, умений и навыков обучающихся
Система профессиональной подготовки кадров в рф
Образовательные программы бывают общеобразовательными и профессиональными.
Общеобразовательные программы направлены на решение задач:
формирования общей культуры личности,
адаптацию личности к жизни в обществе,
создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ.
Профессиональные программы направлены на решение задач :
повышения профессионального и общеобразовательного уровней,
подготовку специалистов соответствующей квалификации.
Профессиональные программы:
Начального профессионального образования: ученичество на производстве; курсовая подготовка в учебно-курсовых комбинатах и центах; профессиональные училища; профессиональные лицеи.
Среднего профессионального образования: техникумы; училища; школы; профессиональные колледжи; отделения среднего профессионального образования при вузах.
Высшего профессионального образования: институты, академии, университеты.
Послевузовского профессионального образования: аспирантура; докторантура; ординатура; интернатура; институты повышения квалификации.
Учреждения среднего профессионального образования (спо)
техникумы (промышленные, строительные, транспортные, сельскохозяйственные, экономические, кооперативные и др.),
училища (педагогические, медицинские, музыкальные, культуры и искусства, мореходные, речные, военные и др.),
специальные школы (спортивные, милиции и др.).
отделения (факультеты) среднего профессионального образования в вузах.
профессиональные колледжи – инновационные ССУЗы. Осуществляют среднее профессиональное образование, а также переподготовку и повышение квалификации специалистов.
Сроки обучения в ССУЗах на базе основного общего образования — 3-5 лет, на базе полного среднего образования — 2-3 года.
Учреждения высшего образования (во)
Университет - высшее учебное заведение, которое:
реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования по многим направлениям подготовки (специальностям);
осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации работников многих областей профессиональной деятельности, научных и научно-педагогических работников;
выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования по широкому спектру наук;
является ведущим научным и методическим центром в области своей деятельности.
Академия - высшее учебное заведение, которое:
реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования;
осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации работников высшей квалификации для определенной области научной и научно-педагогической деятельности;
выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования преимущественно в одной области науки или культуры;
является ведущим научным и методическим центром в области своей деятельности.
Институт - высшее учебное заведение, которое:
реализует образовательные программы высшего профессионального образования, а также, как правило, образовательные программы послевузовского профессионального образования;
осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации работников для определенной области профессиональной деятельности;
ведет фундаментальные и (или) прикладные научные исследования.
Ступени высшего профессионального образования:
бакалавр (срок обучения не менее 4 лет, выдается диплом бакалавра);
дипломированный специалист (срок обучения не менее 5 лет, выдается диплом специалиста с высшим профессиональным образованием);
магистр (срок обучения не менее 6 лет, выдается диплом магистра).