 
        
        - •Система профессиональной подготовки кадров в рф
- •Учреждения среднего профессионального образования (спо)
- •Учреждения высшего образования (во)
- •Ключевые компетенции в профессиональном образовании
- •Среднее профессиональное образование: цели, особенности, требования Общие цели среднего профессионального образования
- •Особенности процесса профессионального (практического, производственного) обучения
- •Периоды производственного обучения
- •Общие требования к выпускнику профессионального учебного заведения
- •Мастер производственного обучения, требования, предъявляемые к нему
- •Педагогический стиль мастера
- •Текущая подготовка
- •Урок производственого обучения, его особенности, типы, структура
- •Особенности урока производственного обучения
- •Типичные уроки производственного обучения
- •Структура урока производственного обучения (Вариант1).
- •Общая схема плана урока производственного обучения (Вариант2)
- •Формы организации деятельности учащихся на уроках производственного обучения
- •Фронтальная форма организации труда учащихся
- •Бригадно-звеньевая форма организации труда учащихся
- •Индивидуальная форма организации труда учащихся
- •Инструктаж: виды, содержание, формы
- •Структура вводного инструктажа
- •Правила индивидуального текущего инструктирования учащихся
- •Основные вопросы заключительного инструктажа
- •Формы инструктажей
- •Системы трудового и производственного обучения
- •Характеристика предметной системы
- •Характеристика операционной системы
- •Характеристики операционно-предметной системы
- •Характеристика моторно-тренировочной системы
- •Операционно-комплексная система обучения
- •Конструкторско-технологическая система
- •Проблемно-аналитическая система
- •Современные технологии профессионального обучения
- •Источники современной педагогической технологии
- •Модульное обучение в профессиональной школе
- •Интерактивные технологии обучения
- •Технологии проектного обучения
- •Компьютерные технологии
- •Контроль и оценка знаний, умений и навыков обучающихся
Система профессиональной подготовки кадров в рф
Образовательные программы бывают общеобразовательными и профессиональными.
Общеобразовательные программы направлены на решение задач:
- формирования общей культуры личности, 
- адаптацию личности к жизни в обществе, 
- создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ. 
Профессиональные программы направлены на решение задач :
- повышения профессионального и общеобразовательного уровней, 
- подготовку специалистов соответствующей квалификации. 
Профессиональные программы:
- Начального профессионального образования: ученичество на производстве; курсовая подготовка в учебно-курсовых комбинатах и центах; профессиональные училища; профессиональные лицеи. 
- Среднего профессионального образования: техникумы; училища; школы; профессиональные колледжи; отделения среднего профессионального образования при вузах. 
- Высшего профессионального образования: институты, академии, университеты. 
- Послевузовского профессионального образования: аспирантура; докторантура; ординатура; интернатура; институты повышения квалификации. 
Учреждения среднего профессионального образования (спо)
- техникумы (промышленные, строительные, транспортные, сельскохозяйственные, экономические, кооперативные и др.), 
- училища (педагогические, медицинские, музыкальные, культуры и искусства, мореходные, речные, военные и др.), 
- специальные школы (спортивные, милиции и др.). 
- отделения (факультеты) среднего профессионального образования в вузах. 
- профессиональные колледжи – инновационные ССУЗы. Осуществляют среднее профессиональное образование, а также переподготовку и повышение квалификации специалистов. 
Сроки обучения в ССУЗах на базе основного общего образования — 3-5 лет, на базе полного среднего образования — 2-3 года.
Учреждения высшего образования (во)
Университет - высшее учебное заведение, которое:
- реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования по многим направлениям подготовки (специальностям); 
- осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации работников многих областей профессиональной деятельности, научных и научно-педагогических работников; 
- выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования по широкому спектру наук; 
- является ведущим научным и методическим центром в области своей деятельности. 
Академия - высшее учебное заведение, которое:
- реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования; 
- осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации работников высшей квалификации для определенной области научной и научно-педагогической деятельности; 
- выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования преимущественно в одной области науки или культуры; 
- является ведущим научным и методическим центром в области своей деятельности. 
Институт - высшее учебное заведение, которое:
- реализует образовательные программы высшего профессионального образования, а также, как правило, образовательные программы послевузовского профессионального образования; 
- осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации работников для определенной области профессиональной деятельности; 
- ведет фундаментальные и (или) прикладные научные исследования. 
Ступени высшего профессионального образования:
- бакалавр (срок обучения не менее 4 лет, выдается диплом бакалавра); 
- дипломированный специалист (срок обучения не менее 5 лет, выдается диплом специалиста с высшим профессиональным образованием); 
- магистр (срок обучения не менее 6 лет, выдается диплом магистра). 
