Вопросы

1.Понятие «Краеведение». Сущность и функции 4

2. Основные направления и методологические принципы краеведения 5

3. Комплексность краеведения. Ступени краеведения 8

4. Место и роль краеведения в формировании бакалавра по направлению подготовки туризм 9

5. Зарождение и становление краеведения в России(18-нач 20вв) 10

6.Советское краеведение. Современное краеведческое движение в России. 13

7. Становление и развитие краеведения Башкортостана 14

8. Природа местного края как объект исследования 16

9.население и населенные пункты края как объект исследования 17

10. экономика местного края как объект краеведения 17

11.История и культура края как объекты краеведческой деятельности. 18

12.Письменные и устные источники краеведения. 19

13.Вещественные источники краеведения. 20

14. Географическое положение и рельеф Башкортостана. 21

15. Полезные ископаемые Башкортостана. 22

16. Природно-климатические условия 23

17. Реки и озера Башкортостана 24

18. Карст и пещеры Башкортостана. 25

19.Пещера Шульган-Таш (Капова) как памятник природы и истории. 26

21.Заповедники, заказники, национальные и природные памятники РБ 28

22. природные достопримечательности и памятники природы Башкортостана 29

23. Природные предпосылки развития туризма в РБ. 31

24. Добровольное вхождение Башкир в состав России. 32

25.История заселения Башкортостана, изменение численности населения 33

26. Особенности национального состава населения Башкортостана 35

27. Население Башкортостана: плотность, размещение, занятость 36

28.Городское и сельское население РБ. урбанизация 37

29. города РБ история и современность    38

30. Город уфа (краеведческая характеристика). 39

37. Транспорт и экономические связи Башкортостана 40

38. памятники археологии и их виды 44

39.Археологические памятники эпохи камня на территории Башкортостана 45

40. Археологические памятники эпохи бронзы на территории Башкортостана 45

41. Археологические памятники эпохи раннего железа 45

42 Археологические памятники эпохи камня на территории Башкортостана 45

43. Традиционное башкирское зодчество 47

44. Культовые здания и мемориальные сооружения на территории Башкортостана 48

45. памятники гражданской архитектуры Башкортостана 19-20 вв. основные архитектурные стили того времени 49

46. памятники монументального искусства Башкортостана 50

49. Формирование музейной сети России и Башкортостана. Специфика краеведческого музея 51

52 Топонимика как источник изучения родного края 52

53.Топонимика в краеведении Башкортостана. 53

1.Понятие «Краеведение». Сущность и функции

Краеведение — это всесторонняя научно-исследовательская и научно-популяризаторская деятельность по изучению какой-либо определенной территории и накопление знаний о ней. Совокупность знаний о крае.

Краеведение принадлежит к комплексным наукам. В самом термине «краеведение» заключено его определение. Оно изучает природу, историю, хозяйство, население края, его культуру, быт, то есть данная наука близка истории и географии, археологии и искусствоведению, этнографии и другим наукам. Но в отличие от этих наук краеведение не только изучает, но и оценивает значительность событий, ценность памятников, красоту пейзажей, выявляет общее для страны и края, а также особенные черты, присущие только ему. Таким образом, краеведение – это комплекс дисциплин, различных по содержанию и методам исследования, но ведущих по своей сущности к научному и всестороннему познанию края.

Функции, формы, методы изучения края

Научно-исследовательская функция – организация и проведение научных исследований в самых разных областях знаний: естественно-науч­ных, историко-культурных, социально-экономических, выявление и изучение природных, исторических и культурных памятников, разработка и осуществление проектов по обеспечению их сохранности, изучение истории населенных пунктов. Документирующая функция – сохранение и рациональное использование памятников природы, материальной и духовной культуры, формирование фондов архивов, музеев, банков данных по истории и культуре края. Образовательно-воспитательная функция – сохранение и передача традиций, обучение и воспитание детей и взрослых. Организационная функция – объединение людей по интересам, организация досуга.

2. Основные направления и методологические принципы краеведения

В зависимости от целей и задач, а также масштабов исследования используются разные методы изучения края:

Ø   литературный

Ø   картографический

Ø   архивный

Ø   статистический

Ø   экспедиционный (полевые наблюдения)

Ø   археологические раскопки

Ø   анкетирование

Ø   встречи с ветеранами, участниками событий

Ø   фото и киносъемка, зарисовки

Ø   аудиозаписи

Методику исследования края можно разделить на 4 основных этапа:

– работу с картой;

– поиск и изучение всевозможных материалов и документов;

– организацию научной экспедиции;

– обработку материалов и обобщение результатов исследования.

Все полученные таким образом материалы обобщаются, систематизируются, проверяются на достоверность. Цель исследований – характеристика края в целом, определение перспектив его развития.

Для создания комплексной характеристики края необходимо его изучение в разных аспектах и направлениях: историческом, природоведческом, экономическом, искусствоведческом.

Историческое краеведение изучает прошлое края, памятники истории. Это не только исследование, но и деятельность, направленная на распространение знаний по истории края.

По хронологии краеведческие исследования могут охватывать длительные и конкретные исторические периоды, деятельность участников исторических событий.

Объектами исследования краеведения являются памятники, памятные места, связанные с историческими событиями, с деятельностью отдельных личностей, произведения материального и духовного творчества.

Памятники истории можно разделить на 2 большие группы. К первой относятся документы (фотографии, кинокадры, статистические данные и т. п.), вещественные предметы (орудия труда, предметы быта, личные вещи, оружие, одежда и т. п.), памятные места, разнообразные сооружения (архитектурные, культовые, инженерные). Ко второй группе относятся памятники, созданные с целью увековечивания событий (монументы, обелиски, стелы, мемориальные доски и т. п.)

В задачи исторического краеведения входят исследование памятников и поиск новых, еще неизвестных. Цель краеведов – увековечить их для истории, сохранить их или сведения о них для потомков.

К основным видам историко–краеведческой деятельности можно отнести:

Ø   познавательный – приобретение знаний о крае;

Ø   преобразовательный – создание музеев, мемориальных досок, памятников, охрана их;

Ø   ценностно-ориентационный – осознание и оценка поступков, мотивов, значения деятельности исторических личностей, фактов и событий;

Ø   коммуникативный – развивает навыки общения, потребность поделиться полученными знаниями.

Природоведческое краеведение помогает увидеть и оценить красоту природы, формирует навыки экологической культуры. Оно изучает как отдельные компоненты природы, так и их взаимосвязи, выявляет типичные явления, характеризующие природу края, и уникальные объекты.

Определенная территория изучается по следующему плану:

1. Географическое положение

2. Рельеф

3. Климат

4. Гидроресурсы

5. Почвы

6. Растительный и животный миры

Экономическое краеведение. Основными объектами экономического краеведения являются:

Ø   хозяйство края в целом, отдельные отрасли, предприятия;

Ø   население края;

Ø   населенные пункты.

Хозяйство края представляет собой совокупность его отраслей: промышленности, сельского хозяйства, жилищного и коммунального хозяйства, транспорта, связи, торговли, здравоохранения, просвещения, культуры и др.

Изучение экономики края требует исторического подхода, так как важно знать не только современное состояние хозяйства, но и причины возникновения различных его отраслей.

Население края характеризуется численностью, естественным движением, миграцией, социально-демографической структурой, расселением.

Населенные пункты делятся на городские и сельские. Все населенные пункты своеобразны. Задача экономического краеведения состоит в том, чтобы раскрыть своеобразие (характерные особенности истории, экономико-географического положения, природных условий и т.п.) поселения как составной части края.

Искусствоведческое краеведение прививает бережное, уважительное отношение к памятникам искусства, приобщает к культурно-худо­жествен­ному населению.

Объекты искусствоведческого краеведения можно разделить на две группы:

Ø   подлинные произведения искусства, имеющие самостоятельную ценность;

Ø   памятные места, связанные с жизнью и творчеством деятелей искусства или отраженные в их произведениях.

Искусствоведческое краеведение изучает произведения архитектуры, литературы, изделия народных промыслов и как источник знаний по истории и культуре края, и как источник знаний о самом искусстве.

Произведения архитектуры – памятники материальной и духовной жизни. Изучаются характерные для края архитектурные сооружения, местные строительные материалы и техника, назначения сооружений, причины возникновения и связь с историческими условиями.

Произведения народного творчества представляют особый интерес. Они связаны с бытом, образом жизни и трудом людей, дают возможность представить истоки и своеобразие местной культуры.

Искусствоведческое краеведение изучает:

Ø   природные условия, экономику и хозяйство края, приведшие к возникновению народных художественных промыслов;

Ø   специфику промыслов: материалы, технику, технологию;

Ø   связи народного искусства с бытом, обычаями, культурными традициями;

Ø   утилитарные и эстетические качества изделий, особенности их создания и использования;

Ø   особенности развития современного народного искусства, традиции.

Литературные произведения

К краеведческому изучению литературных памятников относятся:

Ø   сбор и изучение местного фольклора;

Ø   изучение творчества и биографий авторов, родившихся и живших в крае;

Ø   выявление памятных мест, связанных с произведениями художественной литературы.

Произведения изобразительного искусства, музыка, танцы также отражают неповторимую художественную культуру края.