- •Тема 5. Педагогічні технології на основі дидактичного і методичного удосконалення навчального процесу
- •Методика вивчення текстового матеріалу для будь-якого навчального предмета.
- •Концепція в.К. Дяченко
- •Технологічні етапи групової роботи на уроці:
- •2. Технологія раннього та інтенсивного навчання грамоти (н.А.Зайцев).
- •3. Технологія саморозвитку навчання (г.К. Селевко)
- •4. Технологія модульного навчання
- •5. Технологія рівневої диференціації
- •Внутрішньо предметна диференціація (м. П. Гузик).
- •Тема 6. Педагогічні технології на основі дидактичного і методичного удосконалення навчального процесу
- •Колективні творчі справи (ктс)
- •Технологія гуманного колективного виховання в. О. Сухомлинського
- •3. Технологія організації самовиховання (за а.І.Кочетовим)
- •Список рекомендованої літератури
- •Тема 3. Процес проектування навчання як цілісна система.
- •Етапи проектування навчання
- •3.Загальні принципи педагогічного проектування і діяльнісний підхід до його реалізації
- •Література
- •Тема 4. Оптимізація, інтенсифікація та активізація навчального процесу в початковій школі
- •Поняття технологій навчання, їх класифікація та загальна характеристика
- •Ігрові технології навчання в молодшому шкільному віці
- •Інтерактивні технології
- •Інтерактивні технології в початковій школі
- •Технологія інтенсифікації навчання на основі схемних і знакових моделей навчального матеріалу (в.Ф.Шаталов)
- •Рекомендована література
- •Тема 1. Педагогічний процес – як цілісна система
- •3. Взаємодія як спосіб організації педагогічного процесу
- •Список рекомендованої літератури:
- •Тема 2. Організація розвиваючого навчального середовище
- •1.Організація розвиваючого навчального середовище
- •Педагогічна характеристика соціального середовища
- •Освітнє середовище як педагогічна проблема
- •Список рекомендованих джерел
Список рекомендованих джерел
1. Виготський Л.С. Педагогічна психологія / Під ред. В.В. Давидова. – М.:
Педагогік-Прес, 1996. – (Психологія…; Класичніпраці). –536 с.
2. Захаренко О.А. Слово до нащадків. –К.: СПД Богданова А.М., 2006. – 216 с.
3. Савченко О.Я. Навчально-виховне середовище сучасноїшколи: діалог з
В.О. Сухомлинським. Науковий вісник Миколаївського державного університету. Випуск 8. Педагогічні науки. – Ч. І, 2005. – С. 4-9.
4. Сучасні гуманітарні підходи в теорії і практиці виховання: Зб.наук.статей / Укл. і відп. ред. Д.В. Григор’єв, ред. Є.І. Соколова. – Перм, 2001. – 201 с. (Ітоіп РАО, Наук. центр суч. проблем виховання, Перм. обл. ін-т підвищення кваліфікації працівників освіти).
5. Сухомлинський В.О. Вибрані твори в 5-ти т. / Рад. школа. – К., 1976. –
Т. 2. – 670 с.
6. Слободчиков В.И. Образовательная середа:реализация целей образования в пространстве культуры // Новые ценности образования: Культурные модели школы. Вып. 7. – М., 1997. – С. 177-184.
7. Ясвин В.А.Образовательная середа: от моделирования к проектированию. – М.: ЦКФЛ РАО, 1997. – 248 с.
8. Електоронний ресурс – Режим доступу:
http://library.udpu.org.ua/library_files/psuh_pedagog_probl_silsk_shkolu/15/visnuk_10.pdf