- •Цели и задачи производственной практики
 - •Отчетная документация обучающегося по результатам производственной практики
 - •Контроль и оценка результатов освоения производственной практики по пм.03.
 - •План производственной практики
 - •К квалификационному экзамену представить:
 - •Список базового класса аттестационный лист по пРоизводственной практике
 - •050146 Преподавание в начальных классах углубленной подготовки
 - •Отчет по производстенной практике по пм.03. Классное руководство
 - •Б. Текстовой отчет (на основе ок)
 
План производственной практики
Дата  | 
		Содержание деятельности  | 
		Кол. ч.  | 
		Оценка  | 
		Подпись  | 
	
  | 
		Общий инструктаж по технике безопасности при прохождении производственной практики. Знакомство с программой производственной практики в печатном или в электроном варианте. Методические рекомендации по оформлению результатов производственной практики. Методические рекомендации по оформлению текста отчета по производственной практике.  | 
		2  | 
		
  | 
		
  | 
	
Организация внеклассной работы с детьми младшего школьного возраста  | 
	||||
  | 
		Изучение и анализ документации классного руководителя базового класса, разработка предложений по их коррекции. Наблюдение за деятельностью классного коллектива в учебно-воспитательном процессе (на уроке, переменах, во внеурочной работе).  | 
		4  | 
		
  | 
		
  | 
	
  | 
		Планирование деятельности классного коллектива на период прохождения практики. 
  | 
		4  | 
		
  | 
		
  | 
	
  | 
		Разработка и реализация программы диагностики классного коллектива базового класса, анализ результатов. 
  | 
		4  | 
		
  | 
		
  | 
	
  | 
		Планирование, организация и проведение внеурочных мероприятий с использованием разнообразных форм, методов, средств воспитания. 
  | 
		4  | 
		
  | 
		
  | 
	
Организация работы с родителями  | 
	||||
  | 
		Организация и проведение разнообразных форм работы с родительской общественностью (родительское собрание, конференция, индивидуальное и тематическое консультирование родителей). Наблюдение за обучающимся в образовательном процессе с целью определения цели и задач работы с семьей.  | 
		4  | 
		
  | 
		
  | 
	
  | 
		Разработка и реализация программы диагностики семьи закрепленного обучающегося как фактора его социализации; обработка результатов, разработка рекомендаций по повышению воспитательного потенциала семьи.  | 
		4  | 
		
  | 
		
  | 
	
  | 
		Посещение семьи обучающегося с целью изучения жилищно-бытовых условий, особенностей семейного воспитания. Заполнение акта ЖБУ, оформление социального паспорта семьи. Составление плана работы с данной семьей. 
  | 
		4  | 
		
  | 
		
  | 
	
Взаимодействие с работниками школы и внешкольных учреждений  | 
	||||
  | 
		Планирование и организация взаимодействия классного руководителя с администрацией, педагогическим коллективом, психолого-педагогической службой, библиотекой школы, учреждениями и организациями города.  | 
		4  | 
		
  | 
		
  | 
	
  | 
		Дифференцированный зачет. Итоговая конференция.  | 
		2  | 
		
  | 
		
  | 
	
  | 
		итого  | 
		36  | 
		
  | 
		
  | 
	
