
- •Цели и задачи производственной практики
- •Отчетная документация обучающегося по результатам производственной практики
- •Контроль и оценка результатов освоения производственной практики по пм.03.
- •План производственной практики
- •К квалификационному экзамену представить:
- •Список базового класса аттестационный лист по пРоизводственной практике
- •050146 Преподавание в начальных классах углубленной подготовки
- •Отчет по производстенной практике по пм.03. Классное руководство
- •Б. Текстовой отчет (на основе ок)
План производственной практики
Дата |
Содержание деятельности |
Кол. ч. |
Оценка |
Подпись |
|
Общий инструктаж по технике безопасности при прохождении производственной практики. Знакомство с программой производственной практики в печатном или в электроном варианте. Методические рекомендации по оформлению результатов производственной практики. Методические рекомендации по оформлению текста отчета по производственной практике. |
2 |
|
|
Организация внеклассной работы с детьми младшего школьного возраста |
||||
|
Изучение и анализ документации классного руководителя базового класса, разработка предложений по их коррекции. Наблюдение за деятельностью классного коллектива в учебно-воспитательном процессе (на уроке, переменах, во внеурочной работе). |
4 |
|
|
|
Планирование деятельности классного коллектива на период прохождения практики.
|
4 |
|
|
|
Разработка и реализация программы диагностики классного коллектива базового класса, анализ результатов.
|
4 |
|
|
|
Планирование, организация и проведение внеурочных мероприятий с использованием разнообразных форм, методов, средств воспитания.
|
4 |
|
|
Организация работы с родителями |
||||
|
Организация и проведение разнообразных форм работы с родительской общественностью (родительское собрание, конференция, индивидуальное и тематическое консультирование родителей). Наблюдение за обучающимся в образовательном процессе с целью определения цели и задач работы с семьей. |
4 |
|
|
|
Разработка и реализация программы диагностики семьи закрепленного обучающегося как фактора его социализации; обработка результатов, разработка рекомендаций по повышению воспитательного потенциала семьи. |
4 |
|
|
|
Посещение семьи обучающегося с целью изучения жилищно-бытовых условий, особенностей семейного воспитания. Заполнение акта ЖБУ, оформление социального паспорта семьи. Составление плана работы с данной семьей.
|
4 |
|
|
Взаимодействие с работниками школы и внешкольных учреждений |
||||
|
Планирование и организация взаимодействия классного руководителя с администрацией, педагогическим коллективом, психолого-педагогической службой, библиотекой школы, учреждениями и организациями города. |
4 |
|
|
|
Дифференцированный зачет. Итоговая конференция. |
2 |
|
|
|
итого |
36 |
|
|