Заключение

Мы изучили стратегии поведения и механизмы защиты школьников и взрослых на примере 77 испытуемых.

Нам удалось установить, что большинство взрослых стараются не замечать своих проблем но обладают высокой по сравнению с подростками самооценкой.

Школьники же свойственно обвинять в своих проблемах других людей или искать помощи и поддержки у друзей, родственников. Однако школьники значительно более энергичны и активны, что может помочь в решении многих жизненных ситуаций, а может и сильно навредить.

Нам пока не удалось досконально изучить механизмы зашиты каждого, отдельно взятого объекта и в следующей работе хотелось бы сделать упор именно на это. Однако, на мой взгляд, путь от общего к частному верен, и спустя время даст свои плоды.

Список литературы

Бассин Ф.В. О "силе Я" и "психологической защите" // Вопр. Философ. 1969, №2.
Вассерман Л.И., Петрова H.H. Психологическая защита и аффективные расстройства у пациентов в
Веселова Н.В. Особенности психологических конфликтов и копинг-поведения у лиц, обращающихся за психологической консультативной помощью, и больных неврозами: Автореф. дисс. . канд. психол. наук. — СПб, 1994. — 24с.
Грановская P.M. Актуальность исследования психологической защиты // Вестник Балтийской академии. Вып. 18. СПб., 1998. С. 47-51.
Грановская P.M. Элементы практической психологии. СПб., 1997. -608 с.
Дмитриева Т.Б., Воложин А.И. Социальный стресс и психическое здоровье. -М., 2001. 248 с.
Журбин В.И. Понятие психологической защиты в концепциях З.Фрейда и К. Роджерса // Вопросы психологии. 1990. №4. С. 14-23
Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология: Учебник. М., 1996, - 374 с.
Психология. Словарь / Под ред. A.B. Петровского, М.Г. Ярошевско-го.-М, 1990.
Романова Е.С. Исследование механизмов психологической защиты при девиантном поведении //Росс, психиатр, журнал. 1998, №3. С. 63-68
Фельдштейн Д.И. Психология старшеклассника. М., 1993.

Приложения

Амирхан

Дети

решение	социальная поддержка	избегание
2	7	9
7	7	3
11	8	2
3	7	7
7	7	5
11	11	1
10	11	6
10	11	5
10	0	9
9	9	6
10	1	1
11	7	6
7	8	6
9	7	4
11	11	6
8	9	4
11	2	3
10	6	2
9	1	7
10	2	3
8	9	2
6	10	6
7	5	9
10	8	8
6	5	11
8	6	1
7	0	3
8	0	3
11	10	6
10	9	4
5	7	5
6	10	4
10	5	5
10	9	7
8	9	6
10	8	8
9	9	6

Взрослые

решение	социальная поддержка	избегание
9	8	6
10	8	2
11	6	3
10	8	6
7	3	3
11	7	4
10	6	3
2	7	4
11	3	2
3	4	4
4	5	3
9	4	2
10	8	9
10	10	3
2	8	7
8	3	4
11	10	5
11	6	5
11	1	5
10	4	8
4	10	4
10	8	4
9	10	8
7	10	8
10	8	4
6	6	2
10	7	3
5	11	6
7	6	1
8	0	3
10	1	3
10	8	5
5	1	1
8	3	0
11	10	1
10	8	3
11	2	8
10	1	4
3	3	4
9	10	9

Плутчек

Дети

отрицание	подавление	регрессия	компенсация	проекция	замещение	интеллектуализация	реактивное образование
6	9	9	7	5	12	3	1
10	8	4	5	5	4	7	6
10	2	4	4	8	7	6	3
4	8	7	6	5	9	3	4
10	8	6	5	5	4	8	6
7	4	9	4	8	2	5	10
6	5	9	4	8	10	5	6
10	2	3	9	2	6	6	2
7	4	6	10	5	6	7	9
9	2	10	4	7	7	6	0
7	4	3	5	8	10	4	6
10	4	8	5	7	10	6	4
10	7	5	5	11	6	9	4
9	7	4	8	6	3	8	10
6	4	8	8	8	8	5	0
7	4	9	4	9	2	5	10
6	3	9	4	10	5	5	7
5	3	7	6	10	9	4	2
6	5	9	4	9	12	5	6
8	8	3	7	7	4	10	3
5	9	9	4	10	13	8	5
10	2	10	4	7	7	6	0
10	8	7	5	5	4	2	6
4	5	8	6	8	11	2	3
4	6	6	7	9	9	5	2
9	7	5	4	7	2	6	5
7	4	10	7	10	7	10	9
8	4	4	4	6	4	3	4
4	5	7	5	6	5	1	2
5	6	6	7	7	3	10	7
5	10	5	5	6	0	8	2
3	4	11	6	6	7	4	6
6	5	9	4	8	12	5	7
7	4	8	10	7	6	7	9
9	7	4	8	6	5	8	10
7	9	11	5	4	5	8	1
10	6	5	3	8	7	10	3

Взрослые

отрицание	подавление	регрессия	компенсация	проекция	замещение	интеллектуализация	реактивное образование
8	3	6	7	9	12	7	7
5	9	8	4	11	6	5	8
10	3	6	5	11	10	8	4
5	5	10	5	9	5	7	6
8	8	11	3	10	8	9	6
5	7	6	5	12	7	5	9
4	6	6	2	10	6	8	4
7	3	5	5	2	4	5	4
9	7	8	3	10	9	8	6
8	6	5	2	10	9	8	4
10	10	12	8	12	11	10	6
5	3	8	5	5	6	6	7
9	4	13	7	8	4	8	6
6	6	11	4	6	8	6	4
9	3	5	8	8	7	4	4
10	7	6	6	8	6	6	5
10	6	11	8	12	10	7	5
6	4	1	2	6	4	9	5
11	7	1	6	10	5	7	7
9	10	7	4	7	3	8	2
7	8	8	5	13	7	1	0
11	4	7	3	9	10	7	4
11	2	5	2	11	10	6	4
9	6	3	4	7	7	7	2
2	5	8	4	4	5	4	3
3	5	12	6	10	11	3	2
10	5	2	4	4	2	9	5
6	3	6	3	5	4	3	5
8	5	10	5	5	8	3	6
10	8	4	5	5	4	7	6
6	5	8	3	7	5	8	3
10	5	4	4	8	7	6	3
10	5	6	5	4	6	2	5
10	2	2	9	2	6	6	2
6	5	7	3	2	4	6	4
6	3	7	4	11	8	7	9
10	4	7	6	11	6	7	3
10	7	5	5	11	6	9	2
9	3	5	4	7	7	6	6
7	7	8	2	5	4	9	7

САН

Дети

самочувствие	активность	настроение
52	43	49
33	70	52
53	38	59
41	45	60
41	68	40
53	29	62
48	42	61
56	42	51
33	32	30
44	40	59
48	56	60
42	42	56
43	44	56
25	36	35
23	23	25
49	48	66
32	43	45
38	35	57
33	36	43
41	35	27
58	29	55
68	61	69
52	39	55
42	38	53
51	43	51
44	39	55
35	36	50
60	44	66
51	57	53
61	40	51
39	38	51
28	33	24
43	40	57
29	27	25
0	0	0
43	41	38
61	57	60

Взрослые

самочувствие	активность	настроение
49	40	52
58	55	58
57	45	65
59	49	57
61	61	60
63	54	58
42	37	57
41	37	54
54	41	53
70	56	70
67	55	65
48	31	46
51	29	58
53	56	63
42	53	49
58	34	68
57	57	64
57	55	65
60	45	55
52	53	43
61	50	70
54	51	59
40	58	60
70	42	54
58	57	49
32	32	30
63	40	61
51	54	60
57	60	65
67	68	62
66	49	70
61	55	56
64	60	60
62	66	66
56	55	56
60	51	62
42	49	42
62	59	66
42	68	70
66	70	69

Проблемная ситуация

Дети

существительные	прилагательные	глаголы
2	7	9
7	7	3
11	8	2
3	7	7
7	7	5
11	11	1
10	11	6
10	11	5
10	0	9
9	9	6
10	1	1
11	7	6
7	8	6
9	7	4
11	11	6
8	9	4
11	2	3
10	6	2
9	1	7
10	2	3
8	9	2
6	10	6
7	5	9
10	8	8
6	5	11
8	6	1
7	0	3
8	0	3
11	10	6
10	9	4
5	7	5
6	10	4
10	5	5
10	9	7
8	9	6
10	8	8
9	9	6

Взрослые

существительные	прилагательные	глаголы
8	16	3
18	4	3
14	13	5
12	1	5
17	7	3
16	11	3
15	9	4
21	10	5
11	0	2
4	4	1
7	4	0
19	10	4
16	6	5
10	7	1
8	10	2
13	9	5
13	12	4
27	14	8
20	11	10
10	10	2
8	5	4
9	8	2
8	2	1
7	6	2
21	10	5
21	7	0
21	7	3
4	3	2
2	2	1
8	0	3
10	1	3
10	8	5
5	1	1
8	3	0
11	10	1
10	8	3
11	2	8
10	1	4
3	3	4
9	10	9

<<< < Предыдущая 1 2 34 / 44

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

#
04.05.2019377.34 Кб14131081_0936C_kontrolnaya_po_ekonomicheskim_meto...doc
#
07.09.2019201.17 Кб29132783.rtf
#
01.07.202534.95 Кб014-15Франция.docx
#
24.09.2019225.54 Кб2514-23.docx
#
01.04.20251.83 Mб714. Соснаускене О.И. Учетная политика 2006, 'Ай...rtf
#
01.07.202569.38 Кб214.02_Попов Даня_психология.docx
#
01.12.20181.94 Mб811497.doc
#
01.07.202582.94 Кб515_Файловые_менеджеры.doc
#
05.08.2019277.01 Кб3717-23.rtf
#
24.12.2018335.4 Кб4618 век Ермолаевdocx.docx
#
06.02.2015159.85 Кб3718 июня нов.docx