Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Тема 15 УРОК.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
606.72 Кб
Скачать

Домашні завдання

Обсяг часу для виконання ДЗ відповідно до класу

Найбільш вживані форми перевірки ДЗ

1

0

фронтальна;

2

45 хв.

індивідуальна;

3

1год.10 хв.

колективна;

4

1год. 30 хв.

самоперевірка;

5-6

2 год.30 хв.

взаємоперевірка;

7-9

3 год.

творча;

10-11

4 год.

Позакласна і позашкільна робота з іноземної мови

Характерні риси

  • Необхідна складова частина всього навчального процесу

  • Заняття проводяться без спеціальної програми

  • Необов’язковість постійного складу учнів, можливий різновіковий склад учнів

  • Можлива наявність і використання різноманітних форм роботи: індивідуальної, групової, масової

  • Органічний зв’язок з поурочною і факультативною формами занять

Призначення цієї

форми роботи

  • Сприяє покращанню рівня знань

  • Поліпшує рівень практичних мовленнєвих умінь і навичок

  • Прищеплює інтерес до оволодіння іноземною мовою

  • Розвиває творчі здібності учнів

О володіння іноземною мовою здійснюється завдяки органічному поєднанню уроку, домашньої, позакласної роботи, що забезпечує:

Ефективне формування комунікативних навичок і вмінь

Сприяє розвитку у учнів самостійності

Формує комунікативно – пізнавальну і соціальну активність

Позакласна робота (ПР)

Робота з учнями поза розкладу урочних занять;

ПР передбачає участь у вечорах відпочинку, зустрічах з відомими людьми, з носіями мови, перегляду відео передач, спектаклів, конкурсів-виконавців пісень, віршів.

ПР є надійним резервом навчання ІМ і засобом досягнення мети навчання.

Відмінні риси

позакласної роботи

Добровільний характер участі учнів

Невимушений характер поведінки

Різноманітні форми роботи виключають системний контроль (у формі оцінок)

Результати занять представляються у формі: підготовки конкурсів, альбомів, проведення олімпіад, зустрічей; презентацій результатів колективного проекту, в.т. – в мультипрезентацій

Більша ступінь прояву творчості, самостійності ініціативи

Основні напрямки зв'язку урочної і

позаурочної форм навчання

Зв'язок з метою: комунікативна, виховна, загальноосвітня і розвиваюча;

Зв'язок за змістом: тематика, лінгвокраєзнавча тематика, мовний матеріал, мовні навички, і мовленнєві уміння;

Зв'язок за прийомами роботи: ігрові - початкова ступінь; ігрово-пошукові - середня школа; пошукові, проектні - старша школа;

Зв'язок за організаційними формами роботи: індивідуальні, групові, колективні, масові - в позакласній роботі.