Контрольная работа для студентов 4 курса (заочная форма обучения)

Тема: Разработка плана и конспекта урока технологии

Порядок выполнения работы:

1. Выбрать раздел по примерной программе по технологии или авторской рабочей программе, определить класс и тему урока.

2. Сформулировать цель и задачи урока (образовательные, развивающие, воспитывающие).

3. Уточнить тип урока.

4. Сформулировать универсальные учебные действия, которые будут развиваться на уроке (личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные).

5. Определить планируемые результаты (личностные, метапредметные, предметные)

6. Определить основные этапы, наметить методы их проведения.

7. Произвести предварительное распределение времени по этапам.

8. Продумать содержание каждого этапа урока.

9. Выбрать форму технологической карты урока из предложенных ниже (приложение 1) и заполнить ее.

10. Разработать конспект урока.

11. В приложении представить наглядный материал к уроку (иллюстрации, технологические карты выполнения операций, изделий и т.д.)

Примерная схема плана комбинированного урока

Предмет: ТЕХНОЛОГИЯ

Класс__________

Продолжительность урока ____________

Раздел программы: ___________________________________________________________

Тема урока: ___________________________________________________________________

Тип урока: _________________________

Цель урока: ___________________________________________________________________

Задачи урока:

образовательные: _____________________________________________________________

развивающие: _________________________________________________________________

воспитывающие: ______________________________________________________________

Универсальные учебные действия (УУД):

личностные УУД: _____________________________________________________________

регулятивные УУД: ____________________________________________________________

познавательные УУД: __________________________________________________________

коммуникативные УУД: ________________________________________________________

Планируемые результаты:

личностные: __________________________________________________________________

метапредметные: ______________________________________________________________

предметные: __________________________________________________________________

Методы проведения урока: ______________________________________________________

Формы организации деятельности учащихся: ______________________________________

Оснащение урока: _____________________________________________________________

ЭТАПЫ УРОКА

1. Организационная часть – время.

1. Приветствие.

2. Контроль посещаемости, заполнение классного журнала.

3. Проверка готовности к уроку.

4. Настрой учащихся на работу.

2. Вводный инструктаж по разделу, теме – время (проводиться на первом уроке изучения раздела).

1. Сообщение наименование раздела, темы, количество часов на его изучение.

2. Краткое ознакомление с содержанием темы.

3. Сообщение, какие операции или изделия будут выполняться учащимися, демонстрация образцов.

3. Сообщение темы, цели и задач урока.

4. Проверка домашнего задания.

5. Актуализация знаний, умений учащихся – время.

1. Вопросы к учащимся (указать конкретно вопросы).

2. Опрос по карточкам-заданиям (если проводится).

3. Другие методы проверки знаний, умений.

6. Изложение нового материала – время.

   1. __________

   2. __________

   3. __________

7. Закрепление пройденного материала – время.

1. Вопросы к учащимся (указать конкретно вопросы).

2. Опрос по карточкам-заданиям.

3. Другие методы проверки знаний, умений.

8. Физкультминутка

9. Вводный инструктаж по теме урока – время.

1. Сообщение названия практической работы.

2. Разъяснение задач практической работы.

3. Ознакомление с объектом труда (образцом).

4. Инструменты, приспособления, оборудование, применяемые в работе.

5. Организация рабочего места.

6. Объяснение последовательности выполнения работы (или ознакомление с учебно-технической документацией).

7. Сообщение технических требований и критериев оценок.

8. Предупреждение о возможных затруднениях при выполнении работы.

9. Сообщение правил техники безопасности.

10. Проверка усвоения материала вводного инструктирования.

11. Выдача заданий, расстановка по рабочим местам.

10. Самостоятельная работа учащихся - время.

Текущий инструктаж (проводится по ходу выполнения учащимися самостоятельной работы):

Формирование новых умений:

1. Проверка организованности начала работы учащихся;

2. Проверка организации рабочих мест учащихся;

3. Проверка соблюдения правил техники безопасности, санитарии и гигиены труда при выполнении задания.

Усвоение новых знаний:

1. Проверка правильности использования учащимися учебно-технической документации;

2. Инструктирование по выполнению задания в соответствии с технологической документацией.

Целевые обходы:

1. Инструктирование учащихся по выполнению отдельных операций и задания в целом;

2. Концентрация внимания учащихся на наиболее эффективных приемах выполнения операций;

3. Оказание помощи слабо подготовленным к выполнению задания учащимся;

4. Контроль за бережным отношением учащихся к средствам обучения;

5. Рациональное использование учебного времени учащимися.

11. Заключительный инструктаж – время.

1. Анализ выполнения практической работы.

2. Анализ типичных ошибок.

12. Инструктаж учителя по выполнению домашнего задания

13. Уборка рабочих мест – время.

14. Подведение итогов урока учителем – время.

1. Сообщение о достижении целей урока;

2. Оценка результатов труда учащихся (коллективного и индивидуального);

3. Выставление отметок в журнал и в дневники;

4. Сообщение темы следующего урока (указать тему).

5. Задание учащимся на подготовку к следующему уроку (что иметь).

Приложение 1