
- •Методичні поради
- •Тема іі: Історичні етапи розвитку етики Семінарське заняття 2 Питання для обговорення
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Тести, завдання та вправи
- •Методичні поради
- •Тема 3. Сутність, структура та функції моралі Семінарське заняття 3 Питання для обговорення:
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Тести, завдання та вправи
- •Тести, завдання та вправи
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Методичні поради
- •Тема 4. Категорії етики та моральної свідомості Семінарське заняття 4 Питання для обговорення:
- •Питання для самостійного опрацювання:
- •Тести, завдання та вправи
- •Методичні поради
- •Основна література
- •Тема 5. Етика спілкування
- •Методичні поради
- •Основна література:
- •Тема 6. Моральні проблеми людської діяльності
- •Методичні поради
- •Тема 7. Педагогічна етика
- •Тести, завдання та вправи
- •Методичні поради
- •Основна література:
- •Додаткова література:
МОДУЛЬ І. ЕТИКА ЯК ВЧЕННЯ ПРО МОРАЛЬ
Питання, завдання та методичні поради до семінарських занять
Тема І. Предмет та завдання етики.
Семінарське заняття 1
Питання для обговорення:
Предмет етики. Етимологія та сутність понять «етика», «мораль», «моральність».
Загальнофілософська теорія – основа етичних знань.
Структура, функції та завдання етики.
Місце етики в системі сучасного наукового знання.
Основні поняття: етика, мораль, моральність.
Питання для самостійного опрацювання
Виникнення етики: від міфу до логосу.
Етика як філософська наука. Суть “практичної філософії”.
Співвідношення нормативно – ціннісного і теоретичного в етиці.
Світоглядний характер етики.
Можливість впливу етики на реальні моральні процеси в суспільстві.
Тести, завдання та вправи
1. Етика – це:
наука про історію розвитку моралі;
наука про моральні ідеали;
наука про сутність та розвиток моралі;
наука про моральну свободу та моральний вибір.
Вірну відповідь підкреслити.
2. Етика з’явилась як самостійна галузь:
в Новий час;
в середньовіччі;
в античності;
в епоху Відродження.
Вірну відповідь підкреслити.
3. Етика має структуру:
нормативна та філософсько-теоретична частини;
аксіологічна та емпірична частини;
нормативна та методологічна частини;
світоглядна та соціологічна частини.
Вірну відповідь підкреслити.
4. Як співвідносяться поняття «етика», «мораль», «моральність»? Відповідь обґрунтуйте.
5. Як виникли і що означає терміни «етика» і «мораль»?
6. Які основні складові структури предмету етики? Це:
філософська теорія моралі;
моральні основи спілкування;
нормативна етика;
моральне виховання і самовиховання людини;
історія етики;
професійна етика.
Основні складові підкреслити.
Методичні поради
Готуючись до семінарського заняття, необхідно з’ясувати процес становлення етичного знання у лоні філософії. Вияснити значення понять етики і моралі, співставити останнє з поняттям моральність.
Важливо приділити увагу сутності філософського характеру етичних знань, визначити предмет етики та роль Арістотеля в становленні етики як відносно самостійного філософського вчення.
Аналізуючи структуру етики, бажано з’ясувати дискусійність даного аспекту: не всі вчені виділяють дві складові: філософсько – теоретичну і нормативну. Це поширюється і на функції етики. Більш однозначно розглядається вченими коло завдань етики: емпіричні, теоретичні та практично прикладні.
Розглядаючи місце етики в системі наукового знання, необхідно проаналізувати її взаємозв’язок з філософією, естетикою, педагогікою, психологією та іншими науками, а також визначити її значення в цілому, як сфери знань про сутність моралі і її ролі у процесі духовного розвитку особистості.
Основна література:
Аболина Т.Г. Исторические судьбы нравственности (философский анализ нравственной культуры) / Т.Г. Аболина. – К.: Лыбидь, 1992. – 196 с.
Гусейнов А.А. Предмет этики / А.А. Гусейнов // Предмет и структура общественных наук : Сборник статей / Под ред. П.А. Рачкова, В.С. Манешина. – М.: Изд-во МГУ, 1984. – С. 166-179.
Золотухина-Аболина Е.В. Современная этика: истоки и проблемы: учебник / Е.В. Золотухина-Аболина. – Ростов-на-Дону: МарТ, 1998. – 448 с.
Етика: Навчальний посібник / Т.Г. Аболіна, В.В. Єфименко, О.М. Лінчук та ін.. – К.: Либідь, 1992. – 328 с.
Кропоткин П.А. Этика / П.А. Кропоткин. – М.: Политиздат, 1990. – 496 с.
Кондрашов В. А. Этика. Эстетика / В.А. Кондрашов, Е.А. Чичина. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1998. – 512 с.
Малахов В. А. Етика: курс лекцій: навч. Посібник / В.А. Малахов. – К.: Либідь, 1996. – 304 с.
Этика: учебник для вузов / под ред. А.А. Гусейнова, Е.Л. Дубко. – М.: Гардарики, 2004. – 496 с.
Додаткова література:
Гусейнов А.А. Краткая история этики / А.А. Гусейнов, Е. Иррлитц. – М: Мысль, 1987. – 589 с.
Ера діалогу: на шляху до прийняття Всесвітньої декларації глобальної етики // Людина і світ. – 2002. – №4. – С. 3-39.
Лосев А.Ф. Этика как наука / А.Ф. Лосев // Человек. – 1995. – №2. – С. 82-95.
Миронов В.В. Онтологическая сущность этики / В.В. Миронов // Вестник МГУ. – Серия 7. Философия. – 2001. – №1. – С. 13-17.
Мирчук К.М. Науковий потенціал етичної нормативності / К.М. Мирчук // Людинознавчі студії: Наук. Праць ДДПУ. – Дрогобич, 2000. – Вип. 2. – С. 34-43.
Тема іі: Історичні етапи розвитку етики Семінарське заняття 2 Питання для обговорення
1. Періодизація історії етики.
2. Етична проблематика періоду античності та середньовіччя.
3. Етичні проблеми епохи Відродження та Нового часу.
4. Етична світова думка ХІХ-ХХ століття.
5. Основні лінії розвитку вітчизняної етики.
Основні поняття: логос, скептицизм, атараксія, боголюдина, геоцентризм, патристика, секуляризація, аскетизм, ригоризм, альтруїзм, комунізм, екзистенціалізм, неотомізм, прагматизм, «філософія серця», принцип «сродного труда».