Завдання для контролю:

1. Подати визначення понять "процес естетичного виховання", "естетична культура", "система естетичного виховання". Охарактеризувати вікові особливості естетичного виховання: дошкільного віку, молодшого шкільного віку, підліткового віку, старшого шкільного віку.

2. Назвати основні завдання естетичного виховання.

3. Подати загальну характеристику системи естетичного виховання у загальноосвітній школі.

4. Проаналізувати основні форми естетичного виховання, враховуючи вікові особливості школярів: молодшого шкільного віку, підліткового віку, старшого шкільного віку.

5. Назвати основні вимоги до естетичного виховання дітей, відображені у народній педагогіці.

6. Скласти сценарій виховного заходу з естетичного виховання для будь-якої вікової групи школярів.

Народна педагогіка про естетичне виховання

1. Хата хоч і бідненька, але чиста й чепурненька, тому й гарна та і веселенька.

2. Яка головонька - така й розмовонька.

3. Не одежа красить людину, а добрі діла.

4. Пасує, як корові сідло.

5. З лиця воду не пити.

Думки Сухомлинського В.О. про естетичне виховання .

"Ми з перших років шкільного виховання навчаємо дітей розуміти красу навколишнього світу, природи, суспільних відносин. Сприймання, осмислювання краси - це основа, стрижень естетичного виховання, серцевина тієї естетичної культури, без якої почуття залишаються глухими до всього прекрасного. Ми прагнемо до того, щоб через усі сфери духовного життя дитини і через її розумову і фізичну працю, через її творчість, громадську діяльність, морально-естетичні відносини, дружбу, любов - проходила червоною ниткою думка красу треба цінувати і берегти.".Завдання школи полягає у тому, щоб почуття прекрасного,краса, створені за багатовікову історію, стали надбанням кожного людського серця, перетворилися на естетичну культуру особистості та моральних відносин між людьми..." (Сухомлинський В.О.)

Естетичне виховання