
- •1. Требования к содержанию и уровню освоения дисциплины (информация из гос)
- •2. Цели и задачи дисциплины
- •3. Место дисциплины в структурно-логической схеме
- •4. Содержание разделов дисциплины
- •Раздел і.
- •Что есть философия?
- •Тема 1.Предмет философии, ее структура и функции. Специфика философского знания
- •Тема 2. Генезис философии от античности до наших дней
- •Тема 3. Отечественная философия как культурно-исторический феномен.
- •Раздел іі. Философия бытия
- •Раздел ііі. Философия познания
- •Раздел іv. Философия человека
- •Тема 12. Происхождение и сущность человека
- •Тема 13. Человек и природа
- •Тема 14. Человек и культура
- •Тема 15. Ценности и смысл жизни человека
- •Раздел V. Социальная философия
- •Тема 16. Общество и его структура
- •Тема 17. Развитие общества
- •Тема 18. Человек и общество
- •Тема 19. Сценарий будущего и глобальные проблемы современности
- •5. Объем дисциплины и виды учебной работы, предусмотренные учебным планом
- •030501.65 – «Юриспруденция»
- •080105.65 – «Финансы и кредит»
- •080507.65 – «Менеджмент организации»
- •080801.65 – «Прикладная информатика (в экономике)»
- •080109.65 – «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
- •080111.65 – «Маркетинг»
- •030500.62 – «Юриспруденция»
- •080507.65 – «Менеджмент организации»
- •080502.65 – «Экономика и управление на предприятии
- •080109.65 – «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
- •080105.65 – «Финансы и кредит»
- •080801.65 – «Прикладная информатика (в экономике)»
- •080111.65 – «Маркетинг»
- •080500.62 – «Менеджмент»
- •080100.62 – «Экономика»
- •080507.65 – «Менеджмент организации»
- •080507.65 – «Менеджмент организации»
- •080111.65 – «Маркетинг»
- •080109.65 – «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
- •080105.65 – «Финансы и кредит»
- •080502.65 – «Экономика и упраление на предприятии (городское хозяйство)»
- •080801.65 – «Прикладная информатика в экономике»
- •Лекционные занятия для негуманитарных специальностей Семестр II
- •6.2. Лабораторные работы
- •6.3 Практические занятия
- •6.4 Семинарские занятия
- •Планы семинарских занятий и литература к ним Семинар 1. Основные категории философии
- •Семинар 2. Философия Древнего Востока
- •Семинар 3. Философия Нового времени (XVII в)
- •Семинар 4. Западная философия XIX в
- •Семинар 5. Русская философия XIX в.
- •Семинар 6. Картины мира.
- •Семинар 7. Онтология (учение о бытии)
- •Семинар 8. Пространство и время. Движение и развитие
- •Семинар 9. Познавательные способности человека
- •Семинар 10. Критерии научного познания
- •Семинар 11. Философия культуры. Человек и культура.
- •Семинар 12. Философия природы. Человек и природа.
- •Семинар 13. Концепции исторического развития
- •Семинар 14. Гражданское общество и государство
- •Семинар 15. Глобальные проблемы современности и их философское осмысление
- •Для студентов очной формы обучения по направлению «Юриспруденция» (4-й семестр)
- •Для студентов очной формы обучения негуманитарных специальностей (2-й семестр)
- •3. Для студентов негуманитарных специальностей
- •Тесты для самоконтроля Тест № 1
- •Тест № 2
- •Тест № 3
- •Тест № 4 (для направления «Юриспруденция)
- •Контрольные вопросы и задания
- •6.5.2. Курсовой проект
- •6.5.2. Контрольная работа.
- •Перечень контрольных работ
- •7. Контроль качества подготовки по дисциплине
- •7.1. Система контроля качества подготовки
- •Контрольные вопросы к экзамену
- •Банк тестовых заданий по дисциплине содержание и структура тестовых материалов Тематическая структура
- •Содержание тестовых материалов
- •1. Что есть философия?
- •1.1 Предмет философии
- •1.2. Специфика и функции философии
- •1.3. Генезис философии
- •1.4. Отечественная философия
- •2. Философия бытия
- •2.1 Концепции бытия
- •2.2 Картины мира
- •2.3. Движение, пространство и время
- •2.4 Диалектика бытия
- •3. Философия познания
- •3.1. Сущность и природа познания
- •3.2 Познавательные способности человека
- •3.3 Проблема истины
- •3.4 Научное познание
- •4. Философия человека
- •4.1 Происхождение и сущность человека
- •4.1 Человек и природа
- •4.3 Человек и культура
- •4.4 Ценности и смысл жизни человека
- •5. Социальная философия
- •5.1 Общество и его структура
- •5.2 Развитие общества
- •5.3 Человек и общество
- •5.4 Глобальные проблемы
- •Рекомендуемая литература
- •8.1 Основная литература
- •8.2 Дополнительная литература:
- •8.3. Технические и программные средства
4.1 Человек и природа
1. Задание
Направление современной философии, занимающиеся проблемой «жизни и смерти»:
биоэтика
неомарксизм
неотомизм
экогуманизм
2. Задание
Н.Н. Моисеев разрабатывал:
стратегию природы
стратегию развития общества
стратегию использования информационных технологий
стратегию возрождения русской культуры
3. Задание
Какое из направлений не относится к философии природы:
эстетика
экологическая философия
экогуманизм
биоэтика
4. Задание
Философское направление, пытавшееся объяснить развитие общества законами природы:
натурализм
экологическая философия
экогуманизм
биоэтика
5. Задание
Понятие, наиболее близкое по значению понятию «природа»:
материя
общество
живой мир
культура
6. Задание
Отождествление Бога и природы характерно для:
пантеизма
гилозоизма
теологии
экологии
7. Задание
Немецкий философ XIX в., считавший человека частью природы, чувственно-телесным существом:
Фейербах
Фихте
Шеллинг
Гегель
8. Задание
Русский мыслитель, утверждавший, что человек – высшее произведение природы:
Чернышевский
Белинский
Герцен
Огарев
9. Задание
Ученый, обосновавший основные факторы эволюции органического мира:
Дарвин
Лаплас
Гальтон
Фриз
10. Задание
Трудовая теория антропогенеза принадлежит:
Энгельсу
Дарвину
Ламарку
Попперу
11. Задание
Ученый, разработавший мутационную теорию эволюции:
Фриз
Дарвин
Геттон
Лаплас
11. Задание
Древнегреческие философы, сделавшие объектом своего познания не природу, а человека:
софисты
атомисты
элеаты
милетцы
12. Задание
Объектом научного анализа природа впервые становится в:
Новое время
Средневековье
Античности
Возрождение
13. Задание
Природу как инобытие Абсолютной Идеи представлял:
Гегель
Платон
Ницше
Шопенгауэр
14. Задание
Природа, согласно Гегелю:
Не развивается во времени, а только разворачивается в пространстве
Не храм, а мастерская, и человек в ней художник
Развивается во времени и разворачивается в пространстве
15. Задание
Ученый, не принимавший участие в разработке концепции ноосферы:
Циолковский
Вернадский
Тейяр де Шарден
Ле-Руа
4.3 Человек и культура
1. Задание
Культура включает в себя:
все, созданное человечеством в процессе его жизнедеятельности
духовные достижения человечества
материальные ценности
памятники искусства
2. Задание
В древнегреческой культуре Ф. Ницше видит дихотомию:
дионисийского и аполлоновского начал
сократовской и платоновской философии
олимпийских богов и смертных
3. Задание
Символическое бытие человека в произведенных им вещественных артефактах называется:
техникой
практикой
материальной культурой
искусством
4. Задание
О «закате Европы» как гибели европейской культуры писал:
О. Шпенглер
А. Тойнби
Н. Я. Данилевский
Й. Хейзинга
5. Задание
Теорию культурно-исторических типов разрабатывал:
Н. Я. Данилевский
О. Шпенглер
А. Тойнби
Й. Хейзинга
6. Задание
Игровую концепцию культуры предложил:
Й. Хейзинга
О. Шпенглер
А. Тойнби
Н. Я. Данилевский
7. Задание
Теория «локальных цивилизаций» была предложена и разработана:
А. Тойнби
О. Шпенглером
Н. Я. Данилевским
Й. Хейзингой
8. Задание
Согласно Ф.Энгельсу, развитие человечества идет по следующему пути: _________- варварство – цивилизация (дикость)
9. Задание
Один из основоположников культурологического понимания хода истории:
Н. Я. Данилевский
О. Шпенглер
А. Тойнби
Й. Хейзинга
10. Задание
Мыслитель, видевший смысл всемирной истории в религиозной эволюции и духовном совершенствовании человечества:
А. Тойнби
О. Шпенглер
Й. Хейзинга
Н. Я. Данилевский
11. Задание
Эстетическое сознание является феноменом__________культуры (духовной)
12. Задание
Цивилизацию как культурную суперсистему – «метакультуру» определял:
П. Сорокин
О. Шпенглер
Й. Хейзинга
Н. Я. Данилевский
13. Задание
Цивилизацию как наиболее широкую социокультурную общность, представляющую самый высший уровень культурной идентичности людей, определял:
С. Хандингтон
О. Шпенглер
А. Тойнби
Й. Хейзинга
14. Задание
Латинский термин «cultura» означал:
возделывание земли, воспитание
культовое сооружение
цивилизованное общество
красоту
15. Задание
В эпоху Возрождения пытались возродить культуру:
античности
первобытного общества
средневековья
эпохи Просвещения