- •Психологическая подготовка Билет № 1
- •3.Массовое помешательство при галлюцинации. Приемы противодействия слухам.
- •Билет № 2 (№ 12, № 16,18)
- •3. Профессионально-важные качества спасателя
- •Психологическая готовность с ведению аср при чс зависит от:
- •Билет № 3
- •3. Поведение спасателя среди паникующей и социально напряженной толпы.
- •Билет № 4
- •3. Индивидуальные и коллективные формы панических реакций в чрезвычайных ситуациях.
- •3. Факторы, оказывающие травмирующее воздействие на психику человека во время чс.
- •Билет № 6
- •Методы психологической подготовки к действиям в чрезвычайных ситуациях
- •Билет № 7 (№11, 14)
- •3. Приступы паники. Предотвращение и предупреждение приступов паники.
- •Билет № 8
- •Билет № 9 (№15, 19)
- •3. Управление состоянием спасателя и повышение эффективности спасательных работ.
- •3. Способы вывода пострадавшего из ступора.
- •Билет № 13
- •3. Основы саморегуляции и психологической реабилитации.
- •Билет № 17
- •3. Страх, его проявления.
- •Билет № 21
- •3. Индивидуальные различия в характере реакций на чрезвычайную ситуацию.
Билет № 2 (№ 12, № 16,18)
3. Профессионально-важные качества спасателя
Наряду с приобретением знаний и навыков в ведении спасательных работ первостепенное значение имеет и психологическая готовность к действиям в реальных чрезвычайных ситуациях.
Особые условия, в которых может оказаться человек, как правило, вызывают у него психологическую и эмоциональную напряженность. Как следствие, у одних это сопровождается мобилизацией внутренних жизненных ресурсов, у других - снижением или даже срывом работоспособности, ухудшением здоровья, физиологическими и психологическими стрессовыми явлениями. Зависит это от индивидуальных особенностей организма, условий труда и воспитания, осведомленности о происходящих событиях и понимания степени опасности, способов и средств преодоления и ликвидации ЧС. Во всех трудных ситуациях решающую роль играет моральная закалка и психическое состояние человека. Они определяют готовность к осознанным, уверенным и расчетливым действиям в критических моментах.
Требуемые качества спасателя:
эмоциональная высокая нервно-психическая устойчивость в экстремальным ситуациям;
высокий уровень самоконтроля; высокая активность;
хороший интеллект, хорошие взаимоотношения в отряде;
невысокий уровень тревожности;
готовность к риску;
дисциплинированность;
настойчивость и целеустремленность при ведении спасательных работ;
хорошее развитие организаторских качеств;
уровень беспокойства за свое здоровье должен быть достаточно низким, в противном случае спасатель не сможет эффективно действовать в обстановке, угрожающей опасностью;
уровень социальной ориентации личности, приоритетность для человека социальных, групповых норм и ценностей должны быть весьма высокими .
Психологическая готовность с ведению аср при чс зависит от:
-высокой морально-психологической стойкости;
выдержки и решительности;
-готовности оказать помощь пострадавшим, спасти гибнущие материальные ценности;
-опыта работы в условиях ЧС.
От морально-психологической устойчивости работников, входящих в формирования ГО в немалой степени зависит с каким качеством и в какие сроки будут проведены спасательные работы. Вот почему руководителям ликвидации последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий часто приходится прибегать к помощи добровольцев, которые готовы идти в самые опасные места.
- готовность идти на риск сознательно, уверенно, что способны управлять своим поведением и противостоять воздействию стрессовых факторов;
- знать психологические требования, свои индивидуально-психологические особенности, особенности психологического воздействия обстановки при чрезвычайных ситуациях, методы и приемы управления собственным состоянием;
-уметь учитывать свои индивидуальные психологические особенности при ведении спасательных работ и корректировать их, психологические особенности поведения населения в чрезвычайных ситуациях;
уметь применять на практике знания, умения и навыки в поддержании психологической готовности к действиям в чрезвычайных ситуациях;
контролировать свое психологическое состояние и применять приемы управления им, развивать способности к быстрой внутренней мобилизации при действиях в условиях риска для жизни, поддержанию эффективного внутригруппового взаимодействия.
