Вопросы для подготовки

1. Когда в политике стал доминировать системный подход и что такое система?

2. Кто из ученых первым применил системный подход к исследованию политики и в чем это выразилось?

3. Что такое политическая система с точки зрения Д. Истона и почему она называется система-отражатель?

4. Приведите примеры импульсов поддержки, о которых говорит Истон.

5. В чем главное отличие подхода Г.Алмонда к анализу системы от Истона и почему система Алмонда – это система-воспитатель?

6. Дайте определение политической системы с точки зрения ее структурной организации.

7. Расскажите об основных элементах институциональной и культурно-идеологической подсистем.

8. Какие функции выполняет политическая система в обществе?

9. Что такое эффективная политическая система и по каким критериям об этом можно судить?

10. Какие факторы влияют на эффективность политической системы.

11. Расскажите о стабильности политической системы, ее видах и факторах, влияющих на стабильность.

12. Какие типы политических систем выделяют с точки зрения формационного подхода?

13. Чем отличаются континентально-европейская и англо-американская модели политических систем с точки зрения Г.Алмонда?

14. Что общего между англо-американской и тоталитарной политическими системами у Г.Алмонда?

15. Что такое политический режим?

16. Расскажите о принципах демократической политической системы.

17. В чем сходство и различие между тоталитарной и авторитарной системами?

Творческие задания

1. Из приведенных ниже понятий выделите те, которые обозначают группы интересов:

бюрократия, профсоюз, общество инвалидов, академия наук, интеллигенция, ассоциация предпринимателей, армия, союз художников, протестантская церковь, лобби, фермеры, партия, средний класс.

2. Классифицируйте основные средства воздействия групп давления на органы власти и впишите их в таблицу:

консультирование органов власти, вооруженное сопротивление, голодовки, организация кампаний в прессе, террористические акты, подкуп должностных лиц, акты гражданского неповиновения, шантаж, возбуждение уголовных дел, угроза отказа от поддержки на выборах.

Конвенциональные

Не конвенциональные

3. Английский социолог Р. Гиллис писал: «Молодежь в обществе такова, какой ее делает правящий класс, те, кто стоит во главе социальных институтов общества». Согласны ли вы с этим? Прокомментируйте это высказывание с точки зрения современной молодежи России (желательно в форме эссе).

4. Проанализируйте содержание публикаций в российских СМИ о состоянии отечественной элиты. Сравните публикации в печатных СМИ и в интернете. Какая проблема, на ваш взгляд, является стержневой в информации о российской элите? Свои рассуждения вы можете изложить либо в виде эссе, либо в виде реферата.

Семинар №5

Политические процессы и политические конфликты.

1. Политический процесс как деятельность субъектов политики.

2. Политическое поведение, его характерные черты и формы. Участие в выборах и управлении.

3. Политический конфликт, понятие, специфика, предпосылки

4. Избирательное право и избирательные цензы.

5. Принципы демократических выборов.

6. Избирательные системы.

7. Избирательная кампания.

Презентация рефератов

1. Особенности избирательной системы в России.

2. Политическая реклама в процессе создания имиджа политика (на примере президентских выборов).

3. «Черный пиар» как способ искажения политических коммуникаций (с конкретными современными примерами).

4. Имидж политиков в христианских и мусульманских странах.

Деловая игра «Выборы»

Все материалы в электронной папке «Семинар выборы»

Семинар №5

Политические идеологии

1. Политическая идеология: определение, функции, типология.

2. Идеология консерватизма и неоконсерватизма

3. Идеология либерализма и неолиберализма

4. Социал-демократия

5. Идеология социализма и коммунизма.

6. Идеология анархизма.

Дополнительные вопросы

1. Существует ли связь между выбором идеологии и возрастом человека, и если да, то какая?

2. Почему фашизм смог так легко и надолго завоевать сознание немцев?

3. Существует ли опасность фашизма в современном обществе? Где и как она проявляется?

Творческие задания

1. Мы часто оперируем словами, различие между которыми не всегда очевидно. Попытайтесь найти это различие и выразить его, если возможно, одной фразой: тоталитаризм-авторитаризм, социализм-коммунизм, правовое государство - социальное государство, гражданин-подданный, политическая партия – общественная организация, нация-этнос, аристократия-элита, легальность-легитимность.

2. Выбор политических идеалов и предпочтений является личным делом гражданина, и никто не имеет права в этом вопросе навязывать ему свою волю. Однако многие граждане не интересуются политикой и не могут определиться в своих идеологических ориентациях. Ведь для этого, как минимум, о них надо что-то знать. В итоге гражданин легко оказывается жертвой политических манипуляций. Постарайтесь определиться в своих взглядах. Напишите небольшое эссе на тему: «Почему я выбираю идеологию либерализма (консерватизма, социализма …).

Материалы к учебно-познавательной игре «Политические идеологии» находятся в электронной папке «Семинар идеология»