7. Журналистика и наука.

Основы научного познания мира. Научный анализ картины мира. Журналистский анализ. Научный и журналистский анализ мира – сходства и отличия.

Наука, сфера человеч.деятельности, функцией котор.явл.выработка и теоретической систематизация объективных знаний о действительности; одна из форм обществ.сознания. В ходе исторического развития Н. превращается в производительную силу общества и важнейший социальный институт.

Цели Н.— описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности, составляющих предмет её изучения на основе открываемых ею законов, т. е. в широком смысле — теоретическое отражение действительности. Научн.деятельность даёт приращение нового знания, и выступает как сила, постоянно революционизирующая др. виды деятельности.

Научная картина мира(НКМ) -особая форма систематизации знаний, обобщение  и мировоззренч.  синтез различных научных теорий. НКМ сущ-ет как сложная структура, включающая в себя общенаучную картину мира и картины мира отдельных наук . Картины мира отдельных наук, в свою очередь, включают в себя соответствующие многочисленные концепции . В истории человечества было создано большое количество разных картин мира, каждая из которых отличалась своим видением и специфич.его объяснением. Однако прогресс представлений об окружающем мире достигается преимущественно благодаря научному поиску.В НКМ система представлений человека о свойствах и закономерностях  реально существующего мира строится на обобщении и синтезе  научных понятий и принципов. Использует научный язык для обозначения объектов и явлений материи.

В процессе развития науки происходит пост.обновление знаний, идей и концепций, более ранние представления становятся частными случаями новых теорий. Научные представления об окруж.мире основаны на всей совокупности доказанных фактов и установленных причинно-следственных связей, что позволяет с определённой степенью уверенности делать заключения и прогнозы о свойствах нашего мира. Несоответствие результатов проверки теории, гипотезе, концепции, выявление новых фактов — всё это заставляет пересматривать имеющиеся представления и создавать новые, более соответствующие реальности. В таком развитии — суть научного метода.

Журналистика- вид общественной деятельности по сбору, обработке и периодич.распростр.актуальной информации через каналы сми; одна из форм ведения массовой пропаганды и агитации. Информация, распространяемая Ж., должна иметь для аудитории социально-ориентир. значение, формируя её обществ.мнение и мировоззрение, давая представление о явлениях, процессах и тенденциях современной действительности во всём многообразии, о закономерностях, определяющих функционирование и развитие экономической, социально-политической, духовно-идеологической жизни общества.

Отличия:От эстетического (художественного) способа освоения действит., науку отличает стремление к обезлич., макс.обобщённому объективному знанию, в то время как в журналистике результаты познания неотделимы от индивидуально-личностного элемента. Часто журналистику характеризуют как "мышление в образах", а Н. — как "мышление в понятиях", Журналистике свойственно творчески-познавательное отношение к действительности.

Журналистская картина мира как предметная представленность действительности перед человеком, занимающим позицию активного субъекта, который объективирует мир через предметное воздействие на него и через знание о нем, позволяет объединить взгляды на реальность, имеющие место в новейшей социологии, с одной стороны, и в традиционной теории социального действия - с другой.

Научная картина мира отличается также от мировоззрения журналиста тем, что он создает художественные образы мира на основании синтеза своего субъективного (эмоционального восприятия) и объективного (бесстрастного) постижения, в то время как человек науки сосредоточен на исключительно объективном и с помощью критического мышления устраняет субъективность из результатов исследований.

Значение журналистики в популяризации теоретического знания сложно переоценить. Это и популяризация науки, теоретического знания, и борьба с лженаукой, и формирование позитивного общественного мнения. Наладить правильную коммуникацию между журналистом и научным сообществом непросто. Нередко журналистам в течение часа приходится объяснять то, что нам кажется само собой разумеющимся. Но если мы этого не сделаем, то журналист может понять все по своему, и часто неверно. Должно быть организовано взаимодействие между исследователем, который погружен в мир, чаще всего естественно-научный, и журналистом, гуманитарием, т. е. тем человеком, который не совсем понимает научный язык, стиль, не владеет терминами.

Очень важную роль может сыграть сообщество научных журналистов. Ученым, хотелось бы видеть среди журналистов выпускников других факультетов. Это приводит к формированию пула научных журналистов, который, конечно же, позволяет добиваться намеченной цели, стратегически позволяет.

Научных проблем, актуальных для освещения в современных СМИ, всегда много– это фундаментальные проблемы, решение которых позволит нам разобраться, как мы устроены, как мы работаем.

Что объединяет науку и журналистику?

У науки и журналистики одна цель.Только средства и подходы разные. Задача ученых открывать новые технологии, добиваться признания сначала научного сообщества, а потом и общества в целом. Наука развивается по сложным законам – не каждое открытие признается сразу, а иногда вообще не признается. Но всегда действует правило:если открытие стало известно широкому кругу общественности, то ученый становится более популярным,более известным и значимым. У журналистики, мне кажется, та же цель –доносить до аудитории, до общества научные знания. Научная журналистика —область журналистики, которая используется для создания информации на научные темы. В общем виде научная журналистика рассматривается как «перевод» научного исследования с научного языка на обыденный без искажения смысла.

• Правила научной журналистики были определены Ломоносовым в сочинении «Рассуждение об обязанностях журналистов при изложении ими сочинений, предназначенное для поддержания свободы философии».

• Научная журналистика существует как учебная дисциплина. Единственная программа, после которой присваивают степень бакалавра по научной журналистике, утверждена в Университете Дортмунда в Германии.