- •Методическая документация по организации диагностического обследования воспитанников социальных приютов
- •Содержание
- •Диагностическая карта социально-педагогического обследования воспитанников дошкольного возраста
- •1. Основные сведения о ребенке
- •2. Дополнительные сведения
- •4. Диагностическое обследование
- •4.1. Социальный статус
- •4.2. Состояние физического здоровья/Социально-медицинский статус Перечная диагностика
- •Промежуточная диагностика
- •Заключительная диагностика Дата______________________
- •4.3. Социально-педагогический статус Состояние сформированности социальных умений и навыков
- •Состояние физических проявлений
- •Состояние социально-музыкальных проявлений
- •Состояние социально-трудовых навыков и умений
- •5. Перечень охранно-защитных мероприятий в социально-педагогической деятельности
- •6. Дополнительная информация Лист учета отсутствия воспитанника в учреждении
- •7. Карта учета услуг, предоставленных семье воспитанника
- •Диагностическая карта социально-педагогического обследования воспитанников младшего школьного возраста
- •Основные сведения о ребенке
- •2. Дополнительные сведения
- •4. Диагностическое обследование
- •4.1. Социальный статус
- •4.2. Состояние физического здоровья/Социально-медицинский статус Перечная диагностика
- •Промежуточная диагностика
- •Заключительная диагностика Дата______________________
- •4.3. Социально-педагогический статус Состояние сформированности социальных умений и навыков
- •Состояние физических проявлений
- •Состояние социально-музыкальных проявлений
- •Состояние социально-трудовых навыков и умений
- •5. Перечень охранно-защитных мероприятий в социально-педагогической деятельности
- •6. Дополнительная информация Лист учета отсутствия воспитанника в учреждении
- •7. Карта учета услуг, предоставленных семье воспитанника
- •1.3.Диагностическая карта социально-педагогического обследования воспитанников подросткового возраста
- •1. Основные сведения о ребенке
- •2. Дополнительные сведения
- •4. Диагностическое обследование
- •4.1. Социальный статус
- •4.2. Состояние физического здоровья/Социально-медицинский статус Перечная диагностика
- •Промежуточная диагностика
- •Заключительная диагностика Дата______________________
- •4.3. Социально-педагогический статус Состояние сформированности социальных умений и навыков
- •Состояние физических проявлений
- •Состояние социально-музыкальных проявлений
- •Состояние социально-трудовых навыков и умений
- •5. Перечень охранно-защитных мероприятий в социально-педагогической деятельности
- •6. Дополнительная информация Лист учета отсутствия воспитанника в учреждении
- •7. Карта учета услуг, предоставленных семье воспитанника
- •Глава II. Диагностические карты социально-психологического обследования воспитанников социальных приютов
- •1.1. Протокол психологического обследования воспитанника 3-7 лет
- •Индивидуальная карта
- •Протокол психологического обследования
- •(Дошкольный возраст 3-7 лет)
- •Изучение познавательной сферы
- •Показатели развития автоматизированной и дезавтоматизированной речи
- •Показатели развития зрительно-моторной координации
- •Поведение в процессе обследования
- •1.2. Протокол психологического обследования воспитанника 7-11 лет
- •Индивидуальная карта
- •Протокол психологического обследования
- •( Младший школьный возраст 7- 11 лет)
- •Изучение познавательной сферы
- •Поведение в процессе обследования
- •Изучение личностных особенностей
- •1.3. Протокол психологического обследования воспитанника 11-18 лет
- •Индивидуальная карта
- •Протокол психологического обследования
- •(Подростковый возраст 11-18 лет)
- •Изучение эмоционально-личностной сферы
- •Изучение особенностей познавательной сферы
- •Карта наблюдения эмоциональных, поведенческих и личностных проявлений (заполняется после каждого коррекционного занятия)
- •Глава III. Диагностические карты логопедического обследования воспитанников социальных приютов
- •1.1. Логопедическое обследование детей дошкольного возраста Индивидуальная карта-протокол логопедического обследования дошкольника
- •Особенности артикуляционного аппарата
- •Моторная сфера
- •Общее звучание речи
- •Импрессивная речь
- •Звукопроизношение
- •Слоговая структура слова
- •Состояние фонематических функций
- •Лексический запас
- •Грамматический строй речи
- •Связная речь
- •1.2. Логопедическое обследование детей младшего школьного возраста индивидуальная карта-протокол обследования речи и учебных навыков (младший школьный возраст: 7-10 лет)
- •Импрессивная речь
- •Сформированность пространственно-временных представлений
- •Сформированность зрительно-предметного восприятия
- •Развитие устной речи
- •Развитие двигательных навыков письма
- •Сформированность предпосылок учебной деятельности
- •Сформированность учебных навыков
- •Список литературы
4. Диагностическое обследование
4.1. Социальный статус
№ |
Социальный статус воспитанника |
Примечание |
1 |
Безнадзорный (несовершеннолетий контроль за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по его воспитанию, обучению и/или содержанию со стороны родителей/законных представителей) |
|
2 |
Беспризорный(безнадзорный, не имеющий места жительства и/места пребывания) |
|
3 |
Несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении (несовершеннолетний, , который вследствие безнадзорности или беспризорности находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни или здоровья либо не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию, либо совершает правонарушение или антиобщественные действия) |
|
4 |
Ребенок- сирота (ребенок, оставшийся без попечения родителей вследствие их смерти) |
|
5 |
Ребенок, оставшийся без попечения/родителей законных представителей (ребенок, родители которого лишены родительских прав, ограничены в родительских правах, признаны недееспособными, не могут выполнять родительские обязанности из-за болезни или длительного отсутствия, уклоняются от воспитания или защиты прав и интересов ребенка, отказываются его взять из лечебного учреждения, учреждения социальной защиты ) |
|
6 |
Ребенок нуждающийся в жизненном устройстве(в связи с отменой или признанием недействительными усыновления, опеки, попечительства) |
|
7 |
Ребенок подвергшийся различным формам насилия (физическому, психическому, сексуальному) |
|
8 |
Ребенок из малообеспеченной семьи |
|
9 |
Ребенок, проживающий с родителями, временно не способными заботиться о нем из-за болезни, нетрудоспособности, привлечения к судебной ответственности, длительных статус официально зарегистрированных безработных |
|
10 |
Ребенок и семьи беженцев/вынужденных переселенцев |
|
Условные обозначения: социальный статус воспитанника отмечается знаком «+»
Специалист по социальной работе (фамилия И.О.)_______________________________________________
Социальный педагог (фамилия И.О.)___________________________________________________________
4.2. Состояние физического здоровья/Социально-медицинский статус Перечная диагностика
Дата_______________
Физическое развитие__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Диагоз___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Группа здоровья______________________________________________________________________