- •Методическая документация по организации диагностического обследования воспитанников социальных приютов
- •Содержание
- •Диагностическая карта социально-педагогического обследования воспитанников дошкольного возраста
- •1. Основные сведения о ребенке
- •2. Дополнительные сведения
- •4. Диагностическое обследование
- •4.1. Социальный статус
- •4.2. Состояние физического здоровья/Социально-медицинский статус Перечная диагностика
- •Промежуточная диагностика
- •Заключительная диагностика Дата______________________
- •4.3. Социально-педагогический статус Состояние сформированности социальных умений и навыков
- •Состояние физических проявлений
- •Состояние социально-музыкальных проявлений
- •Состояние социально-трудовых навыков и умений
- •5. Перечень охранно-защитных мероприятий в социально-педагогической деятельности
- •6. Дополнительная информация Лист учета отсутствия воспитанника в учреждении
- •7. Карта учета услуг, предоставленных семье воспитанника
- •Диагностическая карта социально-педагогического обследования воспитанников младшего школьного возраста
- •Основные сведения о ребенке
- •2. Дополнительные сведения
- •4. Диагностическое обследование
- •4.1. Социальный статус
- •4.2. Состояние физического здоровья/Социально-медицинский статус Перечная диагностика
- •Промежуточная диагностика
- •Заключительная диагностика Дата______________________
- •4.3. Социально-педагогический статус Состояние сформированности социальных умений и навыков
- •Состояние физических проявлений
- •Состояние социально-музыкальных проявлений
- •Состояние социально-трудовых навыков и умений
- •5. Перечень охранно-защитных мероприятий в социально-педагогической деятельности
- •6. Дополнительная информация Лист учета отсутствия воспитанника в учреждении
- •7. Карта учета услуг, предоставленных семье воспитанника
- •1.3.Диагностическая карта социально-педагогического обследования воспитанников подросткового возраста
- •1. Основные сведения о ребенке
- •2. Дополнительные сведения
- •4. Диагностическое обследование
- •4.1. Социальный статус
- •4.2. Состояние физического здоровья/Социально-медицинский статус Перечная диагностика
- •Промежуточная диагностика
- •Заключительная диагностика Дата______________________
- •4.3. Социально-педагогический статус Состояние сформированности социальных умений и навыков
- •Состояние физических проявлений
- •Состояние социально-музыкальных проявлений
- •Состояние социально-трудовых навыков и умений
- •5. Перечень охранно-защитных мероприятий в социально-педагогической деятельности
- •6. Дополнительная информация Лист учета отсутствия воспитанника в учреждении
- •7. Карта учета услуг, предоставленных семье воспитанника
- •Глава II. Диагностические карты социально-психологического обследования воспитанников социальных приютов
- •1.1. Протокол психологического обследования воспитанника 3-7 лет
- •Индивидуальная карта
- •Протокол психологического обследования
- •(Дошкольный возраст 3-7 лет)
- •Изучение познавательной сферы
- •Показатели развития автоматизированной и дезавтоматизированной речи
- •Показатели развития зрительно-моторной координации
- •Поведение в процессе обследования
- •1.2. Протокол психологического обследования воспитанника 7-11 лет
- •Индивидуальная карта
- •Протокол психологического обследования
- •( Младший школьный возраст 7- 11 лет)
- •Изучение познавательной сферы
- •Поведение в процессе обследования
- •Изучение личностных особенностей
- •1.3. Протокол психологического обследования воспитанника 11-18 лет
- •Индивидуальная карта
- •Протокол психологического обследования
- •(Подростковый возраст 11-18 лет)
- •Изучение эмоционально-личностной сферы
- •Изучение особенностей познавательной сферы
- •Карта наблюдения эмоциональных, поведенческих и личностных проявлений (заполняется после каждого коррекционного занятия)
- •Глава III. Диагностические карты логопедического обследования воспитанников социальных приютов
- •1.1. Логопедическое обследование детей дошкольного возраста Индивидуальная карта-протокол логопедического обследования дошкольника
- •Особенности артикуляционного аппарата
- •Моторная сфера
- •Общее звучание речи
- •Импрессивная речь
- •Звукопроизношение
- •Слоговая структура слова
- •Состояние фонематических функций
- •Лексический запас
- •Грамматический строй речи
- •Связная речь
- •1.2. Логопедическое обследование детей младшего школьного возраста индивидуальная карта-протокол обследования речи и учебных навыков (младший школьный возраст: 7-10 лет)
- •Импрессивная речь
- •Сформированность пространственно-временных представлений
- •Сформированность зрительно-предметного восприятия
- •Развитие устной речи
- •Развитие двигательных навыков письма
- •Сформированность предпосылок учебной деятельности
- •Сформированность учебных навыков
- •Список литературы
Состояние социально-трудовых навыков и умений
Критерии |
Первичная диагностика Дата________ |
Промежуточная диагностика Дата_______ |
Заключительная диагностика Дата _________
|
Навыки ручного шитья (вдевать нитку в иголку, завязывать узелок, выполнять ручные швы и т.д.) |
|
|
|
Изготавливать простейшие изделия ручным способом |
|
|
|
Машинные технические умения (знание основных частей машины, умение подготовить машину к работе и т.д.) |
|
|
|
Пришивать пуговицы, вешалки, карман |
|
|
|
Утюжка изделий |
|
|
|
Владение ручными инструментами (спицы, крючок) |
|
|
|
Изготовление изделий с помощью инструментов |
|
|
|
Творческая активность |
|
|
|
Самостоятельный выбор темы |
|
|
|
Аккуратность в работе |
|
|
|
Инструктор по труду /воспитатель (ФИО) ___________________________________
5. Перечень охранно-защитных мероприятий в социально-педагогической деятельности
№ |
Охранно-защитные мероприятия по социально-педагогической реабилитации |
даты |
||||
|
|
|
|
|
||
1 |
Взаимодействие с УВД при розыске родителей/родственников несовершеннолетнего |
|
|
|
|
|
2 |
Взаимодействие с органами опеки и попечительства по установлению личности и места жительства несовершеннолетнего |
|
|
|
|
|
3 |
Обеспечение представительствования в суде для защиты прав и интересов несовершеннолетнего |
|
|
|
|
|
4 |
Содействие органам опеки и попечительства в жизнеустройстве несовершеннолетнего |
|
|
|
|
|
5 |
Взаимодействие с комиссий по делам несовершеннолетних и защите прав по вопросам оформления представлений на родителей, уклоняющихся от воспитания детей, на лишение родительских прав |
|
|
|
|
|
6 |
Консультирование по социально- правовым вопросам |
|
|
|
|
|
7 |
Взаимодействие с учреждениями- субъектами профилактики беспризорности и безнадзорности по вопросам защиты соблюдения прав детей и подростков на воспитание и заботу о них, в том числе в случаях, угрожающих их жизни и здоровью |
|
|
|
|
|
8 |
Содействие в восстановление родительских прав |
|
|
|
|
|
9 |
Содействие в оформление документов для устройства несовершеннолетнего в учебно- профессиональные учреждения |
|
|
|
|
|
10 |
Восстановление/оформление паспорта (свидетельство о рождении) |
|
|
|
|
|
11 |
Сбор документов для подтверждения российского гражданства несовершеннолетнего |
|
|
|
|
|
12 |
Восстановление/оформление/продление страхового медицинского полиса |
|
|
|
|
|
13 |
Взаимодействие с пенсионным фондом РФ по оформлению пенсии несовершеннолетнего |
|
|
|
|
|
14 |
Организация мероприятий по розыску несовершеннолетнего, самовольно покинувшего учреждение |
|
|
|
|
|
15 |
Организация, подготовка пакета документов, сопровождение несовершеннолетнего для участия в медико-психолого- педагогической комиссии |
|
|
|
|
|
16 |
Выезд в семью |
|
|
|
|
|
Условные обозначения: отметить знаком «+» планируемые мероприятия по датам
Примечание: специалист осуществляет подбор мероприятий, направленных на изменение социального положения воспитанника и определение дальнейшей формы жизнеустройства.
Специалист по социальной работе(фамилия И.О.)__________________________________
Социальный педагог (фамилия И.О.)______________________________________________