
- •Красным шрифтом в квадратных скобках обозначается конец текста на соответствующей странице печатного оригинала данного издания вступительная статья
- •Красным шрифтом в квадратных скобках обозначается конец текста на соответствующей странице печатного оригинала данного издания предисловие
- •Красным шрифтом в квадратных скобках обозначается конец текста на соответствующей странице печатного оригинала данного издания
- •Введение
- •1. Процесс исследования
- •Формулирование теории
- •Операционализация теории
- •Выбор адекватных методов исследования
- •Наблюдение за поведением
- •Анализ данных
- •Интерпретация результатов
- •Красным шрифтом в квадратных скобках обозначается конец текста на соответствующей странице печатного оригинала данного издания подготовка к исследованию
- •2. Создание теории: понятия и гипотезы в политологии
- •Что такое теория?
- •Логика построения теории
- •Компоненты теории
- •Проверка и совершенствование теории
- •Роль гипотез
- •Формулирование гипотез
- •Заключение
- •Дополнительная литература к главе 2
- •Красным шрифтом в квадратных скобках обозначается конец текста на соответствующей странице печатного оригинала данного издания
- •3. От абстрактного к конкретному: операционализация и измерение
- •Операционализация: связь между теорией и наблюдением
- •Операционные определения
- •Измерение
- •Уровни измерения
- •Рабочая гипотеза
- •Ошибка измерения
- •Валидность
- •Типы валидизации
- •Надежность
- •Заключение
- •Дополнительная литература к главе 3
- •Красным шрифтом в квадратных скобках обозначается конец текста на соответствующей странице печатного оригинала данного издания
- •4. Работа по плану: как составить программу исследования
- •Цель и программа исследования
- •Учет в программе исследования альтернативных конкурирующих гипотез
- •Экспериментальные программы исследования
- •Программа классического эксперимента
- •Программа эксперимента с двумя контрольными группами, разработанная р.Соломоном
- •Программа эксперимента с двумя контрольными группами, разработанная р.Соломоном
- •Формирование групп
- •Полевые эксперименты и неэкспериментальные программы
- •Квазиэкспериментальные программы
- •Выбор программы исследования
- •Факторы, угрожающие валидности
- •Факторы, угрожающие внутренней валидности
- •Факторы, угрожающие внешней валидности
- •Дополнительная литература к главе 4
- •Красным шрифтом в квадратных скобках обозначается конец текста на соответствующей странице печатного оригинала данного издания
- •5. Кто, что, где, когда: проблема выборки
- •Репрезентативная выборка
- •Процедуры формирования репрезентативной выборки
- •Установление необходимого объема выборки
- •Краткие характеристики выборок разного объема
- •Заключение
- •Дополнительная литература к главе 5
- •Красным шрифтом в квадратных скобках обозначается конец текста на соответствующей странице печатного оригинала данного издания методы сбора данных
- •6. Опрос
- •Этапы проведения опроса
- •Концептуализация
- •Подготовка инструментария
- •Планирование опроса и построение выборки
- •Проблемы, связанные с финансированием опроса
- •Обучение и инструктаж персонала
- •Предварительное тестирование
- •Проведение опроса
- •Наблюдение за ходом опроса (мониторинг)
- •Контрольная проверка
- •Вторичный анализ данных опроса
- •Дополнительная литература к главе 6
- •Красным шрифтом в квадратных скобках обозначается конец текста на соответствующей странице печатного оригинала данного издания
- •7. Интервьюирование
- •Выборочное интервьюирование
- •Формулирование вопросов
- •Отбор интервьюеров
- •Направленное интервьюирование
- •Методика направленного интервьюирования
- •Специализированное интервьюирование
- •Дополнительная литература
- •Красным шрифтом в квадратных скобках обозначается конец текста на соответствующей странице печатного оригинала данного издания
- •8. Шкалирование
- •Построение шкалы: две основные проблемы
- •Шкалирование по лайкерту
- •Шкалирование по гуттману
- •Шкалирование по тёрстоуну
- •Метод семантического дифференциала
- •Дополнительная литература
- •Красным шрифтом в квадратных скобках обозначается конец текста на соответствующей странице печатного оригинала данного издания
- •9. Контент-анализ
- •Подготовка к контент-анализу
- •Проведение содержательного контент-анализа
- •Проведение структурного контент-анализа
- •Некоторые проблемы, возникающие в ходе контент-анализа
- •Дополнительная литература к главе 9
- •Красным шрифтом в квадратных скобках обозначается конец текста на соответствующей странице печатного оригинала данного издания
- •10. Источники и применение сводных данных
- •Типы сводных данных
- •Проблемы, связанные с использованием сводных данных
- •Источники сводных данных
- •Сбор сводных данных
- •Заключение
- •Дополнительная литература к главе 10
- •Красным шрифтом в квадратных скобках обозначается конец текста на соответствующей странице печатного оригинала данного издания
- •11. Поверх границ: практика сравнительных исследований
- •Выявление “кочующих” вопросов
- •Поиск эквивалентной меры
- •Отбор стран для изучения
- •Отбор независимых наблюдений
- •Отбор материала
- •Заключение
- •Дополнительная литература к главе 11
- •Красным шрифтом в квадратных скобках обозначается конец текста на соответствующей странице печатного оригинала данного издания обработка данных
- •12. Подготовка и обработка данных
- •Кодирование: что все эти цифры значат?
- •Книга кодов и кодировальный бланк
- •Макет кодировки для исследования “Информационные агентства о некоторых странах”
- •Как обработать данные
- •Дополнительная литература
- •Красным шрифтом в квадратных скобках обозначается конец текста на соответствующей странице печатного оригинала данного издания
- •13. Описание данных: построение таблиц, диаграмм, гистограмм
- •Перечневая таблица
- •Голоса белых и чернокожих избирателей, поданные за демократов в 1960 - 1976 гг., % *
- •Линейная диаграмма
- •Секторная диаграмма и гистограмма
- •Двусторонняя гистограмма
- •Расовые различия на президентских выборах 1964 г., %
- •Расовые различия на президентских выборах 1972 г., %
- •Некоторые предостережения
- •Дополнительная литература
- •Далее 14. Статистика I: анализ одномерных распределений к оглавлению примечания
- •Красным шрифтом в квадратных скобках обозначается конец текста на соответствующей странице печатного оригинала данного издания
- •14. Статистика I: анализ одномерных распределений
- •Измерение средней тенденции и дисперсии
- •Частотное распределение: типы занятий респондентов
- •Измерения для номинальных переменных
- •Измерения для порядковых переменных
- •Уровни образования по трем массивам
- •Измерения для интервальных переменных
- •Заключение
- •Дополнительная литература
- •Красным шрифтом в квадратных скобках обозначается конец текста на соответствующей странице печатного оригинала данного издания
- •15. Статистика II: изучение взаимосвязей между двумя переменными
- •Измерение связи и статистической значимости
- •Измерение связи и значимости для номинальных переменных
- •Определение партийности на основании партийной принадлежности отца (1)
- •Определение партийности на основании партийной принадлежности отца (2)
- •Определение партийности на основании партийной принадлежности отца (3)
- •Значения, используемые для получения χ2
- •Измерение связи и значимости для порядковых переменных
- •Обобщенная таблица взаимной сопряженности признаков
- •Измерение связи и значимости для интервальных переменных
- •Значения, используемые для вычислений по уравнению регрессионной прямой
- •Значения, используемые при определении коэффициента корреляции (r)
- •Заключение
- •Дополнительная литература
- •Далее: 16. Статистика III: изучение взаимосвязей между несколькими переменными к оглавлению примечания
- •Красным шрифтом в квадратных скобках обозначается конец текста на соответствующей странице печатного оригинала данного издания
- •16. Статистика III: изучение взаимосвязей между несколькими переменными
- •Анализ таблиц
- •Соотношение между получением образования в колледже и политическим мировоззрением
- •Гипотетические отношения между получением образования в колледже и политическим мировоззрением для мужчин
- •Гипотетические отношения между получением образования в колледже и политическим мировоззрением для женщин
- •Множественная регрессия
- •Интерпретация результатов множественной регрессии
- •Решение общих проблем множественной регрессии
- •Анализ временных рядов
- •Заключение
- •Дополнительная литература
- •Далее: 17. Математическое моделирование к оглавлению примечания
- •Красным шрифтом в квадратных скобках обозначается конец текста на соответствующей странице печатного оригинала данного издания
- •17. Математическое моделирование
- •Процесс моделирования
- •Зачем нужны модели?
- •Примеры математических моделей политического поведения
- •Другие типы моделей
- •Сложности, связанные с моделированием
- •Заключение
- •Дополнительная литература
- •Далее: 18. Некоторые обобщения к оглавлению примечания
- •Красным шрифтом в квадратных скобках обозначается конец текста на соответствующей странице печатного оригинала данного издания
- •18. Некоторые обобщения
- •Разработка гипотезы, измерения и программы исследования
- •Сбор и анализ данных
- •Контрольный бланк для оценки исследований
- •Контрольный бланк для оценки исследования
- •Заключение
- •К оглавлению Примечание
Двусторонняя гистограмма
Еще одним видом графиков, который часто встречается в политологической литературе, является двустороння гистограмма. Двусторонняя гистограмма–это расположенный [c.385] в двух направлениях график, используемый для того, чтобы показать колебания сверх или менее какой-то нормы, представленной центральной линией. Две типичные двусторонние гистограммы изображены на рис. 135. На рис. 13.5а центральная линия – это среднее (усредненное) количество белых, голосовавших за демократов на президентских выборах в 1960–1976 гг., выраженное в процентах (46%).
Столбцы представляют колебания вокруг среднего значения на каждых из пяти выборов; при этом столбцы справа от линии обозначают поддержку демократов белыми избирателями со значением выше среднего, а слева – ниже среднего. Протяженность столбцов показывает степень отклонения от среднего, цифры обозначают точное значение разницы. Например, среднее значение (46%) плюс отклонение (3%) в 1960 г. вместе составляют 49% проголосовавших “за” в том году, который отмечен в табл. 13.1. Рис. 13-5 представляет схожий анализ голосования чернокожих избирателей, основанный на среднем количестве голосовавших “за” в 84%.
Эти цифры добавляют еще одну грань в анализ данных, представленных в табл. 13.1, и, взятые вместе, они доказывают, что в I960 г. негры представляли довольно серьезную оппозицию партии, чем в более поздний период; что как белые, так и чернокожие избиратели оказали необычно сильную поддержку демократам в 1964 г.; что белые покидали партию в 1968 и 1972 гг., тогда как поддержка чернокожих избирателей была чуть выше среднего, и что уровень голосования обеих [c.386] групп в 1976 г. был приблизительно равен его среднему значению за весь рассматриваемый период. Если добавить эту новую информацию к нашем прежним выводам, то мы получим более полную картину роли белых и чернокожих избирателей в успехах демократической партии в эти годы. В целом можно сказать, что информация, заключенная в двусторонних гистограммах, углубляет и дополняет ту, что можно получить при использовании других графических способов. [c.387]
ТАБЛИЦА ВЗАИМНОЙ СОПРЯЖЕННОСТИ ПРИЗНАКОВ
Еще одна форма табличного изображения данных заслуживает нашего внимания, прежде чем мы перейдем к обсуждению статистических процедур. В самом деле, это, наверное, наиболее распространенная в современных политологических исследованиях форма таблиц; она может служить основой для некоторых статистических расчетов, которые мы обсудим в следующей главе. Эта форма подачи данных известна как таблица взаимной сопряженности признаков (см. табл. 13.2 и 13.3).
Таблица 13.2.
Расовые различия на президентских выборах 1964 г., %
Расовая принадлежность |
Голосование за кандидата | |||
от демократов |
от республиканцев |
Всего, % |
Число случаев | |
Белые Чернокожие Все проголосовавшие |
59 94 61 |
41 6 39 |
100 100 100 |
1 350 150 1 500 |
Таблица 13.3
Расовые различия на президентских выборах 1972 г., %
Голосование за кандидата |
Расовая принадлежность | ||
Белые |
Чернокожие |
Все проголосовавшие | |
От демократов От республиканцев Всего, % Число случаев |
34 66 100 1 350 |
89 11 100 150 |
40 60 100 1 500 |
[c.387]
По формату и структуре таблица взаимной сопряженности признаков похожа на перечневую таблицу, о которой говорилось ранее, однако содержание у нее совершенно другое. Таблицы взаимной сопряженности признаков в большей степени основаны на предположениях и построены так, чтобы облегчить изучение взаимосвязей между переменными. Таблица 13.2, например, суммирует взаимосвязь между расовой принадлежностью и голосованием за президента в 1964 г., табл. 13.3 подытоживает те же сведения за 1972 г. В обоих случаях приведены данные гипотетического обследования 1 500 избирателей. Таблицы построены так, чтобы позволить нам изучить гипотезу, что в любом из приведенных годов чернокожие избиратели по той или иной причине чаще голосуют за демократов, чем белые.
Каждый пункт перечисления в таблице (частный или итоговый) называется графой. Каждая из этих таблиц, таким образом, имеет четыре графы. Таблицы могут быть также описаны количеством содержащих в них рядов и колонок, если каждый ряд представляет определенное значение одной переменной, а каждая колонка – определенное значение другой, т. е. табл. 13.2 и 13.3 можно считать таблицами 2х2 (два на два), поскольку каждая имеет два ряда и две колонки.
Таблицы сопряженности всегда строятся так, что данные о независимой или объясняющей переменной суммируются. В нашем случае такой переменной является расовая принадлежность. Это значит, что если таблица содержит процентные распределения, то они будут основаны на 100%-ном итоге по независимой переменной. Так, в табл. 13.2 утверждается, что в 1964 г. 59% белых голосовали за демократов, но отнюдь не то, что 59% всех проголосовавших за демократов были белыми. Подсчитать процентные распределения возможно и по другому, но в нашем случае это не имеет никакой информационной ценности, поскольку партийные привязанности неизбежно приобретаются позже, чем расовая принадлежность. В 1-й строке таблицы суммируются процентные распределения для всех (для 100%) белых избирателей, во 2-й строке – для всех чернокожих избирателей, и в 3-й строке – для всех проголосовавших. Колонка, обозначенная “Число случаев”, суммирует количество респондентов [c.388] нашего гипотетического обследования, которые были отнесены к каждой из групп. Сведения этой колонки определяют частотное распределение (оно будет рассмотрено в следующей главе) и из-за своего расположения в таблице часто называются маргинальными.
Независимая переменная в таблице сопряженности может располагаться как по ряду (см. табл. 13.2), так и по колонке (см. табл. 13.3). Оба способа распространены в научной литературе. Однако, если уж вы выбрали ту или иную форму, важно следовать ей до конца исследования, с тем чтобы не путать читателя.
При изучении таких таблиц, как эти, часто бывает возможно в общих словах сказать, насколько данные подтверждают гипотезу. Так, например, из обеих таблиц – 13.2 и 13.3 – ясно, что чернокожие избиратели постоянно голосовали более продемократически, чем белые. В 1972 г. чернокожие избиратели отдали большую часть голосов демократам, тогда как белые – республиканцам, и даже в 1964 г., когда обе группы голосовали в основном за демократов, чернокожие избиратели составили более надежную их опору, чем белые. Тем не менее эти прикидки “на глазок” в лучшем случае грубы, и, когда, таблицы сложнее, чем эти, состоят из многих граф или имеют не столь прямолинейные результаты, подобные прикидки часто ненадежны. В следующей главе мы рассмотрим некоторые статистические способы, которые помогают более точно установить степень соответствия гипотезы имеющимся данным. [c.389]