Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования УЛЬЯНОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 4

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

К ПРАКТИКЕ

ПО МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ

Специальность 050144 «Дошкольное образование»

Содержание работы по практике

Практика по методическому обеспечению образовательного процесса осуществляет подготовку обучающихся к выполнению вида профессиональной деятельности Методическое обеспечение образовательного процесса и проводится на 3-м курсе в 5 семестре.

Данный вид практики ставит перед обучающимися следующие задачи:

• анализ учебно-методического комплекта,

• разработка учебно-методических материалов (технологической карты занятия) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательной организации, особенностей группы и отдельных воспитанников,

• создание в группе предметно-развивающей среды,

• систематизация и оценка педагогического опыта на основе анализа деятельности педагогов,

• систематизация и оценка образовательных технологий в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы,

• оформление педагогических разработок в виде отчетов, выступлений,

• участие в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования.

В ходе данной практики обучающиеся должны

иметь практический опыт:

- анализа учебно-методических комплектов, разработки учебно-методических материалов (проектов занятий) на основе образовательных стандартов дошкольного образования, примерных программ дошкольного образования с учетом вида образовательной организации, особенностей группы и отдельных воспитанников;

• участия в создании предметно-развивающей среды в группе;

• изучения и анализа педагогической и методической литературы по проблемам дошкольного образования, подготовки и презентации отчетов;

• презентации педагогических разработок в виде отчетов, выступлений;

• участия в исследовательской и проектной деятельности;

уметь:

• анализировать образовательные стандарты, примерные программы дошкольного образования, вариативные (авторские) программы;

• определять цели и задачи, планировать обучение и воспитание дошкольников;

• осуществлять планирование с учетом возрастных и индивидуально-психологических особенностей дошкольников;

• определять педагогические проблемы методического характера и находить способы их решения;

• адаптировать имеющиеся методические разработки;

• сравнивать эффективность применяемых методов дошкольного образования, выбирать наиболее эффективные образовательные технологии с учетом вида образовательной организации и особенностей возраста воспитанников;

• создавать в группе предметно-развивающую среду;

• готовить и оформлять отчеты, конспекты;

• с помощью руководителя определять цели, задачи, планировать исследовательскую и проектную деятельность в области дошкольного образования;

• использовать методы и методики педагогического исследования и проектирования, подобранные совместно с руководителем;

• оформлять результаты исследовательской и проектной работы;

• определять пути самосовершенствования педагогического мастерства;

• осуществлять выбор методической системы, соответствующей потребностям воспитанников и конкретным социокультурным условиям;

• подбирать методы исследования в соответствии с выбранной проблемой;

• проектировать занятия с использованием современных образовательных технологий.

знать:

• теоретические основы методической деятельности воспитателя детей дошкольного возраста;

• теоретические основы, методику планирования работы с детьми дошкольного возраста по основным образовательным программам дошкольного образования и в сфере требований ФГОС дошкольного образования;

• особенности современных подходов и педагогических технологий в области дошкольного образования;

• концептуальные основы и содержание примерных основных общеобразовательных программ дошкольного образования;

• концептуальные основы и содержание вариативных программ дошкольного образования;

• педагогические, гигиенические требования к созданию предметно-развивающей среды в ДОУ;

• источники, способы обобщения, представления и распространения педагогического опыта;

• логику подготовки и требования к устному выступлению, отчету;

• основы организации опытно-экспериментальной работы в сфере образования;

• содержание, методические и технологические аспекты современных методических систем обучения в ДОУ г. Ульяновска и Ульяновской области;

• систему методической работы и направления деятельности методической службы образовательной организации;

• методику организации образовательного процесса с использованием современных педагогических технологий.

Форма отчетности по практике

"Методическое обеспечение образовательного процесса".

1. Дневник практики.

2. Методический материал

3. Аттестационный лист

4. Отчёт по практике

5. Характеристика.

6. Творческая работа.

Практический блок.

1. Анализ особенностей доо

Анализ проводится в соответствии с программой знакомства с ДОО. По итогам анализа

ведутся записи в дневнике практики.

Программа знакомства с ДОО:

- Место расположения ДОО , юридический адрес.

- Материальная база:

• здание: типовое, индивидуальный проект, приспособленное помещение;

• участок детского сада: спортивная площадка, спортивно-физкультурный блок, сад, опытный участок, цветники, общее озеленение, озеленение групп;

• ТСО;

• спортивный комплекс: зал, спортивные снаряды и оборудование, тренажёры, бассейн, душ, раздевалки, зал ЛФК;

• кинозал и актовый зал, зал ритмики и хореографии, библиотека и читальный зал;

• мастерские творческой деятельности;

• медицинские кабинеты;

• пищеблок.

- Педагогический коллектив: количественный и возрастной состав, стаж, образование.

- Основные общеобразовательные программы дошкольного образования: тип, сколько лет по ним работает образовательная организация.

- Основные направления воспитательно-образовательной работы в ДОО.

- Инновации в деятельности коллектива.

2. Анализ перспективных и календарно-тематических планов.

2.1 Анализ перспективных планов:

• годовой план;

• план оздоровительной работы ДОО;

• перспективный план образовательной деятельности (раздел указать).

2.2. Анализ календарного планирования.

• Верно ли указана тема образовательной деятельности: соответствие программным требованиям.

• Указана ли дата проведения образовательной деятельности.

• Верно ли указан вид образовательной деятельности, указаны ли другие интеграционные области развития.

• Указаны ли планируемые результаты в соответствии с ФГОС.

• Верно ли с точки зрения педагогики указаны формы организационно-познавательной деятельности и формы контроля.

• Указаны ли формы и методы организации самостоятельной деятельности.

• В достаточной мере ли использована наглядность, ИКТ.

• Грамотны ли формулировки.

• Эстетичность оформления.

3. Разработка проекта образовательной деятельности с использованием образовательной технологии и наглядным материалом (смотри образец)

Таблица 1

Титульный лист

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Ульяновский педагогический колледж № 4

Проект

образовательной деятельности по образовательной области «.................... (название)»

…....................... занятие в старшей группе

ДОО детский - сад № 222

Выполнила: Иванова Татьяна Петровна

студентка группы

специальность 050144 Дошкольное образование

Заверено:

Преподаватель:

Оценка за проведение:

г.Ульяновск 2014

Основной вид деятельности: (указать)

Продукт деятельности (результат):

Форма: (указать)

Длительность:

Задачи:

1. (Образовательные).

2. (Развивающие).

3. (Воспитательные).

Интегрированные образовательные области: (указать)

Предварительная работа:

Материалы, оборудование: