1) Верно только а 2) верно только б

3) Верны оба суждения 4) оба суждения неверны

14. Для монархии как формы правления характерна(-ен)

1) передача верховной власти по наследству

2) коллективный принцип принятия решений

3) регулярная сменяемость органов государственной власти

4) выборность высших органов власти

15. Какой пример иллюстрирует деятельность гражданского общества?

1) Парламент принял поправку в Налоговый кодекс.

2) Президент страны одобрил инициативу депутатов.

3) Депутаты парламента провели уроки в школах.

4) Жители микрорайона провели митинг против строительства торгово-

развлекательного центра на месте сквера.

16. Верны ли следующие суждения о государстве?

А. Государство обладает монополией на применение силы на основании закона.

Б. Государство представляет собой совокупность инициативных объединений граждан.

1) Верно только а 2) верно только б

3) Верны оба суждения 4) оба суждения неверны

17. Что является примером административного правонарушения?

1) безбилетный проезд в общественном транспорте

2) кража шубы в меховом салоне

3) порча имущества другого гражданина

4) опоздание сотрудника к началу рабочего дня

18. Понятия «розыскная деятельность», «следственный эксперимент» относятся к деятельности

1) органов законодательной власти 2) органов судебной власти

3) органов исполнительной власти 4) правоохранительных органов

19. Иван Петрович приобрёл новый пылесос. Его взаимодействие с магазином и сервисной службой регулируется, прежде всего, нормами права

1) трудового 2) гражданского 3) административного 4) конституционного

20. Верны ли следующие суждения о Президенте РФ?

А. Президент РФ принимает решение об отставке Правительства РФ.

Б. Президент РФ утверждает военную доктрину РФ.

1) Верно только а 2) верно только б

3) Верны оба суждения 4) оба суждения неверны

Ответом к заданиям 21–25 является последовательность цифр. Запишите

эту последовательность цифр в поле ответа в тексте работы.

21. Инна учится в 9 классе общеобразовательной школы, после сдачи выпускных экзаменов она планирует продолжить обучение в старших классах своей школы, получить среднее общее образование. Сравните две ступени образования, упомянутые в условии задания – основную школу и среднюю школу.

Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт

сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1) возможность поступления в вуз

2) соблюдение в школе определённых правил и традиций

3) углублённое изучение профильных предметов и элективных курсов

4) выполнение домашних заданий

Черты сходства	Черты отличия

22. Установите соответствие между правоотношениями и отраслями права:

к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из

второго столбца.

ПРАВООТНОШЕНИЯ ОТРАСЛИ ПРАВА

А) наследование 1) гражданское право

Б) заключение сделки 2) семейное право

В) аренда жилища

Г) развод

Д) усыновление

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д

23. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) Социологи задавали респондентам вопрос о том, что делает человека

счастливым. (Б) Счастье зависит, прежде всего, от самоощущения человека,

а не от внешних обстоятельств. (В) Более половины респондентов убеждены,

что уровень достатка, образование и место жительства не влияет на то, чувствует себя человек счастливым или нет.

Определите, какие положения текста

1) отражают факты 2) выражают мнения

Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих

Положений

А	Б	В

Прочитайте текст. Проанализируйте статистические данные и выполните задания 24, 25.

Социологические службы страны Z провели опрос общественного мнения.

Гражданам, участвующим в опросе, был задан вопрос: «Какой метод

стимулирования трудовой активности работников Вы считаете наиболее

эффективным?»

Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в таблице.

Наиболее эффективные методы стимулирования трудовой активности работников	Мужчины	Женщины
Премирование работников по итогам месяца, года.	35	50
Организация соревнования работников	25	15
Перевод работников на сдельную заработную плату	10	10
Возможности профессионального совершенствования и карьерного роста	20	5
Создание комфортных условий труда	10	20

24. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе

таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Доля тех, кто рассматривает соревнование работников как эффективный

метод стимулирования трудовой активности персонала, выше среди мужчин, чем среди женщин.

2) Доля тех, кто считает возможности профессионального и карьерного роста

эффективным методом стимулирования трудовой активности, выше среди

женщин, чем среди мужчин.

3) Значение перехода к сдельной заработной плате как метода стимулирования

трудовой активности работников для мужчин выше, чем для женщин.

4) Мужчины в равной мере отмечают переход к сдельной заработной плате и создание комфортных условий труда как эффективные методы стимулирования трудовой активности работников.

5) И мужчины, и женщины считают премирование наиболее эффективным

методом стимулирования трудовой активности работников.

25. Результаты опроса, отражённые в таблице, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации?

Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) «Дух соревнования» более явно выражен у мужчин, чем у женщин.

2) Материальные методы стимулирования труда являются ведущими для работников.

3) Работники отказываются трудиться в некомфортных условиях.

4) Женщины редко используют возможности своего профессионального и карьерного роста.

5) Мужчины более склонны участвовать во внутренних корпоративных мероприятиях.