2.2. Темы лабораторных занятий

№ п/п

Тема лабораторного занятия, количество часов

Лабора-торный практикум

Компетенции

1.

Медицинская статистика, разделы, задачи. Применение статистических методов в социально-гигиенических и клинических исследованиях. Расчет относительных величин, их графические изображения и интерпретация.

Количество часов - 4

Методичес-кие разработки для студентов, таблицы, ситуацион-ные задачи

Знать:

• определение, основные разделы и задачи медицинской статистики;

• классификацию учетных признаков;

• групповые свойства статистической совокупности;

• требования, предъявляемые к выборочной совокупности;

• виды статистических величин, используемых в здравоохранении;

• виды графических изображений, применяемых в медицинской статистике;

• правила построения графиков.

Уметь:

• определять объект и единицу статисследования;

• выделять учетные признаки статистической совокупности;

• выбирать из генеральной совокупности выборочную;

Владеть:

• методикой расчета и интерпретации интенсивных и экстенсивных показателей;

• методикой расчета и анализа показателей наглядности и соотношения;

• графическим методом изображения относительных показателей.

2.

Средние величины, вариационные ряды, критерии разнообразия. Применение средних величин для оценки состояния здоровья населения. Расчет средних величин и оценка достоверности результатов исследования.

Количество часов - 4

Методичес-кие разработки для студентов, таблицы, ситуацион-ные задачи

Знать:

• определение и виды вариационных рядов;

• виды средних величин и их значение в медицине;

• основные свойства средней арифметической;

• критерии разнообразия признака в совокупности;

• способы расчета и значение среднего квадратического отклонения;

• правило трех сигм;

• методы оценки достоверности результатов выборочного статисследования;

Уметь:

• рассчитывать среднюю арифметическую по способу моментов;

• рассчитывать среднюю арифметическую в интервальном вариационном ряду;

• определять репрезентативность выборочной совокупности;

• определять вероятность безошибочного прогноза при выборочном статисследовании;

• методикой определения достоверности разницы сравниваемых групп по критерию хи-квадрат.

Владеть:

• методикой построения простого и сгруппированного вариационного ряда;

• среднеарифметическим способом расчета средней арифметической величины;

• методикой расчета и интерпретации среднего квадратического отклонения по среднеарифметическому способу;

• методикой расчета и анализа коэффициента вариации;

• методикой расчета средних ошибок средних и относительных величин;

• методикой определения доверительных границ средних и относительных величин;

• методикой определения достоверности разницы относительных и средних величин по критерию Стьюдента.

3.

Корреляционная связь. Измерение корреляционной связи. Коэффициент корреляции методы расчета, оценка достоверности. Стандартизация, сущность, методы. Вычисление и оценка стандартизованных показателей прямым методом стандартизации. Значение и применение этого метода в биологии и медицине.

Количество часов – 4

Методичес-кие разработки для студентов, таблицы, ситуацион-ные задачи

Знать:

• виды связи между явлениями и признаками в медицине;

• методы расчета и оценки достоверности коэффициента корреляции;

• сущность и методы стандартизации показателей;

• этапы прямого метода стандартизации.

Уметь:

• рассчитывать коэффициент ранговой корреляции и оценивать его достоверность;

• рассчитывать стандартизованные показатели обратным и косвенным методами.

Владеть:

• методикой расчета и оценки достоверности коэффициента корреляции по методу Спирмена;

• прямым методом стандартизации показателей.

4.

Динамические ряды, виды, показатели, методы выравнивания. Организация статистического исследования, этапы.

Количество часов – 4

Методичес-кие разработки для студентов, таблицы, ситуацион-ные задачи

Знать:

• определение и виды динамического ряда;

• методы выравнивания динамического ряда;

• основные этапы статистического исследования;

• методы выборки;

• методы сбора материала;

• виды группировок признака;

• виды статистических таблиц и правила их построения;

Уметь:

• строить и выравнивать динамические ряды;

• рассчитывать объем выборочной совокупности;

• составлять план и программу медико-социального исследования;

Владеть:

• методикой расчета, анализа и графического изображения показателей динамического ряда;

• методикой построения простых, сложных и комбинационных таблиц.

5.

Показатели здоровья населения. Демография, основные разделы. Расчет и анализ основных санитарно-демографических показателей.

Количество часов – 4

Методичес-кие разработки для студентов, таблицы, ситуацион-ные задачи

Знать:

• показатели здоровья населения;

• факторы, влияющие на здоровье населения;

• понятие и основные разделы демографии;

• методику и основные требования к проведению переписей населения;

• основные элементы статики населения;

• виды динамики населения;

• механическое движение населения и виды миграции;

• общие и специальные показатели естественного движения населения, их оценочные уровни;

• динамику показателей ЕДН в РФ и КБР;

• структуру причин младенческой и перинатальной смертности, их динамику в РФ и КБР

Уметь:

• определять возрастной тип населения;

• рассчитывать показатели механического движения населения;

• определять СППЖ.

Владеть:

• методикой расчета и интерпретации основных санитарно-демографических показателей.

6.

Заболеваемость населения. Расчет показателей, оценка, значение в планировании деятельности ЛПУ.

Количество часов – 4

Методичес-кие разработки для студентов, таблицы,

учетно-отчетная документа-ция ЛПУ, ситуацион-ные задачи

Знать:

• методы и источники изучения заболеваемости;

• определение понятий «первичная заболеваемость», «общая заболеваемость», «патологическая пораженность»;

• основные формы учета и отчетности, используемые для изучения заболеваемости.

Уметь:

• дать сравнительную оценку методам изучения заболеваемости и выбрать наиболее подходящей для соответствующей цели исследования.

Владеть:

• методикой расчета и оценки в динамике показателей первичной и общей заболеваемости;

• методикой определения и анализа структуры первичной и общей заболеваемости.

7.

ПМСП. Роль поликлиники в системе ПМСП. Организация

амбулаторно-поликлинической и стационарной помощи городскому и сельскому населению. Анализ деятельности ЛПУ на основе учетно-оперативной и отчетной документации ЦРБ.

Количество часов – 4

Методичес-кие разработки для студентов, таблицы,

учетно-отчетная документа-ция ЦРБ

Знать:

• принципы организации амбулаторно-поликлинической и стационарной помощи различным группам населения.

• структуру и основные задачи городской, центральной районной, республиканской больницы;

• типы и категории поликлиники;

• структуру и основные задачи поликлиники;

• нормы нагрузки врача в поликлинике;

• учетно-отчетную документацию и основные показатели деятельности поликлиники и стационара.

Уметь:

• рассчитывать штатные нормативы поликлиники;

• оценивать качество и эффективность стационарной помощи;

• оценивать эффективность использования коечного фонда.

Владеть:

• методикой вычисления и анализа основных показателей деятельности ЦРБ.

8.

Охрана материнства. Вычисление и анализ основных показателей деятельности женской консультации и родильного отделения.

Количество часов – 4

Методичес-кие разработки для студентов, таблицы,

учетно-отчетная документа-ция ЦРБ

Знать:

• структуру и принципы организации работы женской консультации и родильного стационара (отделения);

• основные разделы работы участкового акушера-гинеколога;

• показатели деятельности и учетно-отчетную документацию женской консультации и родильного стационара.

Уметь:

• оценивать качество и эффективность акушерско-гинекологической помощи в женской консультации и родильном стационаре;

• оценивать эффективность использования коечного фонда в родильном и гинекологическом отделениях.

Владеть:

• методикой вычисления и интерпретации показателей деятельности женской консультации и родильного отделения (стационара) ЦРБ.

9.

Охрана детства. Вычисление и анализ основных показателей деятельности учреждений охраны детства (детская поликлиника и стационар).

Количество часов – 4

Методичес-кие разработки для студентов, таблицы,

учетно-отчетная документа-ция ЦРБ

Знать:

• структуру и особенности организации работы детской поликлиники;

• принципы организации медицинского обслуживания детей первого года жизни;

• особенности организации стационарной помощи детям;

• показатели деятельности и учетно-отчетную документацию детской поликлиники и стационара детской больницы.

Уметь:

• оценивать качество и эффективность амбулаторно-поликлинической и стационарной помощи детскому населению;

• оценивать эффективность использования коечного фонда в стационаре десткой больницы.

Владеть:

• методикой вычисления и анализа показателей деятельности детской поликлиники и детского отделения (стационара) ЦРБ.

10.

Экспертиза временной нетрудоспособности в здравоохранении (ЭВН). Оформление листков временной нетрудоспособности при различных ситуациях. Медико-социальная экспертиза (МСЭ).

Количество часов – 4

Методичес-кие разработки для студентов, таблицы,

листки нетрудоспособности, ситуацион-ные задачи

Знать:

• организацию и проведение экспертизы временной нетрудоспособности (ЭВН) в соответствии с приказом МЗ МП РФ №5 от 13.01.1995г.;

• уровни ЭВН;

• организацию работы КЭК ЛПУ.

• порядок выдачи ЛН при амбулаторно-поликлиническом и стационарном лечении;

• основные понятия, используемые при проведении МСЭ;

• медико-социальные экспертные комиссии (МСЭК): уровни, состав, функции.

• порядок направления граждан на МСЭ.

• определение и причины инвалидности;

• критерии определения групп инвалидности и сроков их переосвидетельствования;

• определение и виды реабилитации.

Уметь:

• проводить экспертизу временной нетрудоспособности в конкретных ситуациях в соответствии с основными положениями инструкции о порядке выдачи листков нетрудоспособности (приказ МЗ МП РФ и фонда социального страхования РФ от 19.10.1994г. № 206/21)

• определять группу инвалидности и срок ее переосвидетельствования.

Владеть:

• методикой оформления листка нетрудоспособности при заболевании, травме, беременности и родах, уходе за больным членом семьи, карантине, протезировании, санаторно-курортном лечении.

11.

Социально-значимые заболевания. Организация медико-социальной помощи при них.

Количество часов - 3

Слайды, таблицы, Федераль-ная целевая программа

"Предупре-ждение и борьба с социально значимыми заболева-нииями (2007 - 2011 гг.)"

Знать:

• основные заболевания, относящиеся к группе социально-значимых;

• эпидемиологическую ситуацию по каждому из этой группы заболеваний в РФ, КБР и за рубежом;

• принципы организации медико-социальной помощи при социально-значимых заболеваниях.

Уметь:

• определять действенные меры по профилактике и улучшению эпидситуации по каждому из этих заболеваний на современном этапе.

Владеть:

• данными по динамике этих заболеваний в РФ и КБР

12.

Управление в системе здравоохранения.

Количество часов – 4

Методичес-кие разработки для студентов, таблицы, ситуацион-ные задачи

Знать:

• управление, определение, цель;

• менеджмент в здравоохранении;

• генеральный менеджмент;

• функциональный менеджмент;

• основные функции управления экономикой здравоохранения;

• субъект управления;

• объект управления;

• основные особенности управления здравоохранением;

• технологию управления;

• принципы управления;

• власть и ответственность;

• стили управления;

• функции управления;

• уровни системы управления в медицинском учреждении;

• управленческий цикл и его этапы;

• требования к управленческому решению;

• главные функции управления;

• основные принципы и функции АСУ;

• основные принципы научной организации труда.

Уметь:

• применять полученные данные при обучении на профильных кафедрах;

• применять полученные знания при прохождении производственной практики.

Владеть:

• основными методами управления в системе здравоохранения;

13.

Экономика здравоохранения. Понятие. Основные категории. Количество часов – 5

Методичес-кие разработки для студентов, таблицы, ситуацион-ные задачи

Знать:

• роль здравоохранения в развитии экономики страны;

• основные причины роста интересов к экономике здравоохранения;

• обстоятельства обусловившие выделению экономики здравоохранения в самостоятельную науку;

• экономика здравоохранения, определение, цель;

• уровни экономических здравоохранения;

• методы исследования в экономике здравоохранения;

• медицинскую эффективность;

• социальную эффективность;

• экономическую эффективность.

Уметь:

• определить экономические потери от простоя коек;

• рассчитать расходы на один койко-день по фактическим данным;

• рассчитать расходы на один койко-день по расчетным данным;

• рассчитать разницу между фактической и расчетной стоимостью койко-дня;

• применять полученные данные при обучении на профильных кафедрах;

• применять полученные знания при прохождении производственной практики.

Владеть:

• методикой расчета общего экономического ущерб в связи с заболеваемостью с временной утратой трудоспособности;

• методикой расчета предотвращенного экономического ущерба;

• методикой расчета стоимости медицинской помощи;

• методикой расчета коэффициента экономической эффективности;

14.

Рыночные отношения и маркетинг в здравоохранении. Количество часов – 5

Методичес-кие разработки для студентов, таблицы, ситуацион-ные задачи

Знать:

• маркетинг, определение, содержание;

• виды маркетинга;

• медицинский маркетинг;

• маркетинг в здравоохранении;

• основные элементы маркетинга;

• медицинская услуга, свойства;

• медицинская услуга, основные особенности;

• основные особенности рынка медицинских услуг;

• концептуальные подходы для веления маркетинговой деятельности;

• маркетинговая деятельность;

• рынок;

• коммерческий и некоммерческий маркетинг, основные различия;

• виды маркетинга в здравоохранении;

• этапы управления маркетингом в здравоохранении;

• сегментация рынка, основные категории;

• сегментация рынка по основным группам пациентов;

• комплекс маркетинга и его элементы.

Уметь:

• применять полученные данные при обучении на профильных кафедрах;

• применять полученные знания при прохождении производственной практики.

Владеть:

• методикой расчета цен на медицинские услуги;

15.

Планирование здравоохранения. Количество часов – 5

Методичес-кие разработки для студентов, таблицы, ситуацион-ные задачи

Знать:

• определение плана здравоохранения;

• задачи планирования здравоохранения;

• основные принципы планирования здравоохранения;

• виды планирования (по уровню, по фактору времени);

• методы планирования (аналитический, сравнительный, балансовый, нормативный, экономико-математический);

• основные нормы здравоохранения;

• основные нормативы здравоохранения;

• основные разделы плана здравоохранения;

• программу государственных гарантий обеспечения граждан Российской Федерации бесплатной медицинской помощью;

• бизнес-план, последовательность составления и структуру;

• риски: финансово-экономические, социальные и технические.

Уметь:

• применять полученные знания при обучении на профильных кафедрах;

• применять полученные знания при прохождении производственной практики;

• составить план здравоохранения города (число больничных коек, число терапевтических и педиатрических участков, число врачебных должностей, число врачебных посещений);

• составить план здравоохранения сельского района (число больничных коек, число врачебных должностей, число врачебных посещений).

Владеть:

• методикой определения потребности врачебных должностей для амбуларно-поликлинической сети;

• методикой определения потребности населения в стационарной помощи;

16.

Финансирование здравоохранения. Количество часов – 5

Методичес-кие разработки для студентов, таблицы, ситуацион-ные задачи

Знать:

• определение финансирования;

• типы финансирования здравоохранения;

• источники финансирования здравоохранения;

• финансирование из бюджетов всех уровней;

• экономическую классификацию и ее содержание;

• смету расходов (определение, состав типовой сметы, текущие расходы и их состав);

• финансирование из бюджетов субъектов Федерации и муниципальных бюджетов;

• стоимость, ценообразование, рентабельность;

• виды цен (тарифы, бюджетные, рыночные, прейскурантные, розничные, оптовые, договорные и др.);

• источники финансирования ЛЛУ;

• виды финансовых ресурсов;

• кредит;

• лизинг (виды, механизм лизинговой сделки).

Уметь:

• применять полученные знания при обучении на профильных кафедрах;

• применять полученные знания при прохождении производственной практики;

• составить смету больницы: начисления на заработную плату (статья 2), расходы на питание (статья 9), на приобретение медикаментов (статья 10), на приобретение мягкого инвентаря (статья 14), вычислить удельный вес (в %) расходов по основным статьям сметы в общей сумме расходов по больнице и стоимость содержания одной койки в год.

Владеть:

• методикой вычисления цены единицы продукции;

• методикой вычисления и анализа рентабельности.