1. Школи наукового управління;

2. адміністративної школи управління;

3. школи людських відносин;

4. нової школи науки управління.

47. Докорінна перебудова всіх напрямків діяльності для досягнення бажаних результатів щодо витрат, якості чи послуг визначає впровадження:

1. інжинірингу;

2. організаційного розвитку;

3. факторингу;

4. інновацій.

48. Теорія справедливості базується на:

1. наявності активної потреби, що є єдиною необхідною цільо­вою мотивацією людини;

2. тому, що люди суб'єктивно визначають співвідношення між одержаною винагородою та затраченими зусиллями, а потім співставляють їх із зусиллями та винагородою, отриманою за аналогічну роботу іншими виконавцями;

3. отриманні винагороди та визначенні її цінності;

4. всі відповіді вірні.

49. Розрізняють такі форми влади над підлеглими:

1. примус, винагорода, експертна, еталонна, законна;

2. інструментальна й експресивна;

3. заохочення і покарання;

4. правильна відповідь відсутня.

50. Здатність індивіда впливати на інших людей з метою досягнення деяких цілей – це:

1. влада;

2. лідерство;

3. керівництво;

4. сила.