Рекомендована література
Вступ до філософії. Підручник /За ред.Г.І.Волинки. – К.: Вища школа, 1999.
Горський В.С. Історія української філософії. Курс лекцій. – К.: Наукова думка, 1996.
История современной зарубежной философии: компаративистский подход. – Санкт-Петербург, 1997.
Калінін Ю.А., Харьковщенко Є.А.Релігієзнавство. – К.: Наукова думка, 2002.
Лубський В.І., Теремко В.І., Лубська М.В. Релігієзнавство: підручник. – К.: Академвидав, 2003.
Мусский И.А. Сто великих мыслителей. – М.: «Вече», 2000.
Огородник І.В., Русин М.Ю. Українська філософія в іменах. – К.: Либідь, 1997.
Петрушенко В.Л. Філософія: Курс лекцій. Навчальний посібник для студентів ВЗО ІІІ-ІVрівнів акредитації. – К.: «Каравела»; Львів: «Новий світ-2000», 2002.
Петрушенко В.Л. Основи філософських знань: навчальний посібник для студентів ВЗР І-ІІрівнів акредитації. – Львів: «Магнолія 2006», 2012.
Практикум з філософії: Методичний посібник для викладачів та студентів ВНЗ. Під ред.В.Л.Петрушенка. – Львів: «Новий Світ – 2000», «Магнолія плюс»,2003.
Причепій Є.М. та ін.. Філософія: посібник. – К.: Академія, 2001.
Радугин А.А. Философия. – М.: Центр, 1996.
Саух П.Ю. Філософія: навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2003.
Сучасна зарубіжна філософія. Течії і напрями. Хрестоматія. – К.: Ваклер, 1996.
Філософія: Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни /В.Х.Арутюнов, М.М.Демченко, С.Л. Йосипенко та ін.. – К.: КНЕУ, 2001.
Філософія. Курс лекцій: Навчальний посібник /Бичко І.В. та ін.. – К.:Либідь, 1994.
Философия: Учебник для высших учебных /Под ред. В.П.Кохановского. – Ростов – на – Дону: Феникс, 1996.
Філософія. Курс лекцій / Струк Р.Й. – К.: «Інтас», 1995.
Філософія: навчальний посібник /За ред.. І.Ф.Надольного. – К.: Вікар, 2006.
Філософія: навчальний посібник /За ред.. І.Ф.Надольного. – К.: Вікар, 2001.
Энциклопедия для детей. Религии мира. Т.6. Ч.1,2 /Главный редактор М.Аксенова. – М.Аванта+, 2004.
Висновки
Курс «Основи філософських знань» покликаний дати уявлення про специфіку філософії як важливої форми суспільної свідомості, історичного типу світогляду; показати методологічну роль філософського знання в розумінні онтологічних, гносеологічних, аксіологічних і соціальних проблем буття; ознайомити з історією філософської думки, зокрема в Україні, з досягненнями сучасної філософії; сприяти формуванню у студентів здібностей до логічного мислення, самостійного аналізу складних явищ суспільного життя, уміння пов’язувати загально філософські проблеми з розв’язанням завдань практичного життя.
Вивчення курсу філософії здійснюється, крім лекційних та семінарських занять, у таких формах самостійної роботи студента: самостійна робота з філософською літературою, конспектування першоджерел; підготовка рефератів, їх захист; розв’язування тестів; складання словника базових понять; упорядкування інформації про відомих філософів і філософські школи; аналітична робота з філософськими текстами; студентська наукова робота.
Комплекс методичного забезпечення самостійної роботи студентів містить тематичний план; конспекти дванадцяти тем, які виносяться на самостійне опрацювання; перелік завдань, які потрібно виконати; тематику рефератів та список рекомендованої літератури; методичні вказівки до виконання самостійної роботи.
Методичний посібник допоможе студентам засвоїти необхідний об’єм знань з тем, що виносяться на самостійне вивчення та набути практичних навичок самостійної роботи.