Пакет № 1.
«А был ли мальчик?»
Все меньше окружающей природы, все больше окружающей среды.
«Нельзя допустить, чтобы люди направляли на свое собственное уничтожение те силы природы, которые они сумели открыть и покорить». (Ф. Жолио-Кюри)
Каждый несет ответственность за свои действия перед будущим. (СЭ)
Вопросы |
Цели |
Методы сбора информации |
Планируемые результаты |
Основополагающий вопрос: проблемы загрязнения автомобилями окружающей среды |
|||
Каков вклад автомобильного транспорта в проблему загрязненности? |
Выявить основные пути загрязнения автомобилями окружающей среды, основные загрязняющие вещества и донести эту информацию до владельцев автомобилей |
библиотека: чтение учебной и дополнительной литературы, статей журналов; интернет; консультации с преподавателями химии, биологии, экологии |
презентация, стенгазеты, проекты баннеров, брошюры |
Предположите, как изменится влияние автотранспорта на природу в будущем? |
Составить прогноз: с положительным и отрицательным концом. |
библиотека: чтение учебной и дополнительной литературы, статей журналов; интернет; анкетирование |
плакаты, сочинения. |
Пакет № 2.
Экономика и экология. Антиподы или слагаемые?
Устойчивое развитие общества зависит от своевременности перехода к альтернативным ресурсам и технологиям (принципы социальной экологии).
Нельзя возрождать экономику, не думая об экологии и наоборот. (В.В.Путин).
«Увлекающиеся практикой без науки – словно кормчий, входящий на корабль без руля и компаса» (Леонардо да Винчи).
Вопросы |
Цели |
Методы сбора информации |
Планируемые результаты |
Основополагающий вопрос: освещение вопросов необходимости экологически правильной эксплуатации автомобильной техники. |
|||
Каковы способы уменьшения вредного влияния автомобильного транспорта на окружающую среду? |
Выявить технологические и эксплуатационные способы снижения вредных выбросов автотранспорта. |
анкетирование, библиотека- изучение литературы, просмотр видеосюжетов, поиски решения на разных уровнях, в том числе варианты личного участия каждого в решении этой проблемы, консультации с преподавателями спецдисциплин. |
презентации стенгазеты, буклет
|
Объясните слова В.В. Путина «Самая главная угроза России - отставание Российской экономики, а чтобы решать проблемы инженер должен понимать биолога, а биолог – инженера!» |
Узнать, что делается сейчас для того чтобы обеспечить соответствие автомобилей современным экологическим нормам? Какой вклад науки в решение этой проблемы? |
телевизионные передачи, тестирование, конференция |
презентации, таблицы |