Тема 1.4. Принципы рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Определение понятия «Природопользование». Основные аспекты охраны природы. Принципы и правила охраны природы. Ресурсные циклы. Система управления отходами.

Вопросы для самоконтроля

1. Рациональное и нерациональное природопользование.

2. Виды природопользования.

3. Принципы рационального природопользования.

4. Экологизация: понятие и направления.

5. Объяснить с биологических позиций необходимость бережного отношения к природе и использования безотходных технологий в промышленном производстве;

6. Объяснить роль технического прогресса в защите окружающей среды.

Тема 1.5. Мониторинг окружающей среды.

Определение понятия «Мониторинг окружающей среды». Виды мониторинга. Мониторинг качества и степени загрязнения атмосферы, гидросферы и земельных ресурсов. Основные задачи мониторинга окружающей среды: наблюдение за факторами, воздействующими на окружающую среду; оценка и прогнозирование состояния окружающей среды.

Вопросы для самоконтроля

1. Понятие и задачи мониторинга.

2. Ступени и виды мониторинга. Характеризуемые показатели объектов различных ступеней мониторинга (локального, регионального, глобального);

3. Мониторинг окружающей среды в России.

Самостоятельная работа № 2. Экологический мониторинг берега реки.

Цель: ознакомиться с видовым составом растений и животных водоема (реки) и научиться определять экологическое состояние водоемов, проводить простейший экологический мониторинг водоемов.

Оборудование: блокнот для записи, карандаши, линейки, стеклянные банки для взятия проб.

Ход работы:

1. Пройти экскурсионным маршрутом.

2. Собрать и обработать материал экскурсии.

3. В отчете отметить следующие пункты:

• водоемы города (реки), необходимость водоемов в природном комплексе;

• водоем как пример активного воздействия человека на природу,

• структуру водоема (реки), его экологическое состояние, нарушение прибрежного природного сообщества;

• животный и растительный мир водоемов (реки), особенности жизни организмов в водоемах (реки), подвергнутых действию человека;

• физическое загрязнение водоемов (реки), свалки мусора, их влияние на природу, нарушение красоты природы;

4. Сделать выводы о влиянии человека на водоемы (реки) города.

5. Дать рекомендации по улучшению экологического состояния водоемов.

6. Обоснуйте преимущества отдыха на природе и необходимость соблюдения безопасности.

Самостоятельная работа № 3. Экосистема города на примере лесопарка.

Цель: ознакомиться и научиться определять экологическое состояние отдельных компонентов природы и окружающей среды лесопарковой зоны. Проводить простейший экологический мониторинг.

Оборудование: блокнот для записи, карандаши, линейки.

Ход работы:

1. Пройти экскурсионным маршрутом.

2. Собрать и обработать материал экскурсии.

3. В отчете отметить следующие пункты:

• лесопарк - его название, особенности, местоположение, площадь,

• объекты;

• лесопарк как пример активного воздействия человека на природу, его экологическое состояние, нарушение природного сообщества;

• животный и растительный мир лесопарка, доминирующие виды, их значение, численность отдельных представителей;

• состояние почвы, характер вытаптывания, состояние растений в зоне вытаптывания;

• физическое загрязнение лесопарка, свалки мусора, их влияние на природу, нарушение красоты природы;

4. Сделать выводы о влиянии человека на природный комплекс.

5. Дать рекомендации по улучшению экологического состояния лесопарка.

6. Обоснуйте преимущества отдыха на природе и необходимость соблюдения безопасности.