Урок 27

Тема: Божа і людська мудрість у камені та фарбах.

Мета: Ознайомити учнів з історичною пам’яткою української культури–храмом Божим Софійським Собором та його роллю в житті українського народу. Розвивати інтерес до інших культурних пам’яток нашої держави. Виховувати бережливе ставлення до всього, що створене на честь Бога.

Обладнання: ікони, свічка, кольорові ілюстрації Софії Київської.

Хід уроку.

І. Вступна частина.

1. Християнське привітання.

2. Спільна молитва.

3. Повторення вивченого.

- Які звичаї пов’язані з пасхальними святами?

- Чому святкувалась Старозаповітна Пасха? Що вона означає?

- Чим закінчується Великодня Літургія в храмах?

- Чому на Радоницю всі християни йдуть на кладовище?

- Як треба поводитись біля могили померлих?

4. Повідомлення теми і мети уроку.

- Сьогодні ми познайомимося з вами, як люди увіковічують Божу Мудрість у Храмах та іконах, для чого потрібні храми на землі.

ІІ. Основна частина.

1. Актуалізація опорних знань.

• Куди люди ходять, щоб помолитися Богу про допомогу, попросити в Нього прощення за свої гріхи, подякувати за добро, яке він дає?

• Хто будував ці храми?

2. Бесіда вчителя.

• Спочатку я хочу розповісти вам, діти, що таке храм, про його структуру.

Храм – це споруда, що стінами виростає із землі, а куполами поривається до неба, символізує Царство Боже в єдності трьох його сфер – Божественної, Небесної і Земної. Тому храм має тричленну структуру – олтар або вівтар, власне храм і притвор.

Олтар – це символ Божественної Сфери – місце перебування Триєдиного Бога, Святая Святих храму, доступна лише священнику. Тут міститься Святий Престол, на якому готується хліб і вино до таїнства причастя.

Від середньої частини храму олтар відділяється іконостасом, який складається з кількох рядів ікон та має троє воріт. Середні ворота – Царські, бо через них невидимо в Святих Дарах проходить Цар Слави – Ісус Христос.

Власне храм, або середня частина храму, де перебувають віруючі в час служби Божої, - символізує Небесну сферу – місце небесного буття ангелів і праведних людей, котрі заслужили вічного життя доброчесністю і доброчинністю.

Притвор – вхідна частина храму, де віруючі, внутрішньо зосередившись, готують себе до молитви і слухання служби божої, - символ земного буття, яке перебуває між добром і злом, між праведністю і гріхом. Так і в притворі людина подумки бореться з власною гріховністю за утвердження своїх чеснот.

3. Знайомство з призначенням храму.

• А тепер у вступі до теми на с. 124 прочитайте про призначення храму Божого.

• Так для чого люди приходять до храму?

4. Віртуальна подорож до Києва, до перлини світового мистецтва Софії Київської.

Діти читають текст на с. 124-125 вголос ланцюжком. Складання плину до тексту:

а) свідчення літопису про історію зведення храму; б) зовнішній вигляд храму та історичні функції, які він виконував;

в) внутрішня будова і оформлення храму;

г) Матір Божа Оранта та Ісус Христос Пантократор – головні мозаїки храму;

д) фрески храму;

е) підсилення звуку в храмі.

5. Аналіз тексту та знайомство з іменами Оранти та Ісуса Христа.

ІІІ. Підсумкова частина.

1. Узагальнення вивченого.

• Як образно називають храм?

• Які події в давнину відбувалися в храмі?

• Як ви вважаєте, чому Богоматір назвали «Непорушною стіною»?

• Що треба знати, щоб зрозуміти живопис у храмі?

2. Домашнє завдання .

Відвідати Свято – Покровський храм в с.м.т. Широке та недільну школу при храмі, де докладніше дізнатися про те, що означає Хрест Господній та Божа Матір Покрова, що встановлені на подвір’ї храму.

3. Спільна молитва.