
- •Основы экологии и природопользования
- •Содержание:
- •Часть I. Общая экология
- •Глава 1. Вид как основной таксон и существеннейший этап филогенеза 62
- •Глава 2. Учение о популяции 77
- •Глава 3. Организм и факторы среды 116
- •Глава 4. Экосистемы. Функционирование, история возникновения и
- •Глава 5. Учение о биосфере 248
- •6.2. Сохранение генофонда планеты.
- •Экологический кризис и роль науки в его преодолении
- •9.2. Экологическая этика и экологический гуманизм 316
- •Часть III экологические основы рационального природопользования
- •Глава 10. Пути и принципы рационального использования
- •10.4. Экологические основы рационального
- •10.5. Общие принципы экологоориентированного регулирования
- •10.6. Экономическое регулирование использования природных ресурсов
- •Глава 11. Формирование нового экологического мировоззрения человека в целях обеспечения рационального использования природных ресурсов 354
- •11.1. Основные составляющие экологического
- •11.2. Роль экологического образования и воспитания в
- •Глава 12. Особенности устойчивого развития горных территорий.
- •12.1. Состояние природной среды и тенденции
- •12.2. Формирование энерго–экологических механизмов управления в
- •12.6. Особенности решения социально–экологических проблем в горных территориях с малочисленными народами (локальные сценарии) 399
- •Человечество уже вышло за пределы самоподдерживания земли. Каковы наши стартовые позиции?
- •Распределение субъектов Федерации по изменению ожидаемой
- •Распределение регионов по разности коэффициентов
- •Распределение регионов по изменению уровня безработицы,
- •Численность школьников по Северо–Кавказскому федеральному округу
- •Денежные доходы населения по Северо–Кавказскому Федеральному Округу
- •Величина прожиточного минимума, установленная
- •Индексы производства по отдельным видам экономической деятельности
- •Индексы физического объема инвестиций в основной капитал по Северо–Кавказскому Федеральному Округу Российской Федерации
- •Распределение численности занятых по видам экономической деятельности
- •Численности занятых в экономике России, %
- •Число преступлений, сопряженных с насильственными действиями в отношении потерпевших по Северо–Кавказскому федеральному округу
- •Экологическое состояние и здоровье населения северо-кавказского федерального округа
- •Заболеваемость населения по субъектам Российской Федерации (зарегистрировано заболеваний у больных с диагнозом, установленным
- •Состояние здоровья населения Республики Ингушетия за 2000–2005 гг.
- •Среднемноголетние интенсивные и стандартизованные показатели
- •Содержание тяжелых металлов в источниках питьевого водоснабжения районов рд с высоким уровнем онкозаболеваемости
- •Содержание подвижных форм тяжелых металлов в почвах исследованных населенных пунктов районов рд с высоким уровнем онкозаболеваемости, мг/кг
- •Содержание тяжелых металлов в пастбищной растительности населенных пунктов районов рд
- •Введение Что такое экология, наука она или мировоззрение?
- •Краткая история экологического знания
- •Структура экологической области знания
- •Часть I. Общая экология
- •Глава 1. Вид как основной таксон и
- •Существеннейший этап филогенеза
- •Ареал. Общие сведения об ареале
- •Картирование ареалов
- •Типология ареалов
- •Глава 2. Учение о популяции
- •2.1. Популяция: понятие, определения
- •2.1.1. Плотность популяций и методы ее определения
- •2.1.2. Рождаемость, смертность, иммиграция и эмиграция.
- •Пример расчета демографических показателей в гипотетической стабильной популяции с дискретными возрастными классами (по Пианке, 1981)
- •Значения врожденной скорости популяционного роста (rmax, cyт–1) и времени генерации (т, сут) для отдельных видов некоторых крупных систематических групп (по Пианке, 1981)
- •2.1.3. Модели роста численности популяций. Факторная обусловленность динамики популяций
- •1 Экспонента; 2– логистическая, или s–образная, кривая роста
- •2.1.4. Внутривидовая конкуренция как механизм саморегуляции плотности популяции
- •2.2. Структура и динамика природных популяций
- •2.2.1. Половая и возрастная структура популяций
- •Основные типы хромосомного определения пола (по Яблокову, 1987)
- •Размах колебаний (Lint) третичного соотношения полов (% половозрелых самцов) в популяциях некоторых видов животных (по Яблокову, 1987)
- •Продолжительность созревания полевок Microtus в Южном Зауралье в зависимости от времени рождения (по Шварцу, 1959)
- •2.2.2. Изменчивость плотности популяций во времени
- •Сравнение числа находящихся на нерестилище взрослых леопардовых лягушек Rana pipiens и числа оставленных ими кладок (Merrell, 1968)
- •Глава 3. Организм и факторы среды
- •3.1. Температура
- •3.1.1. Влияние температуры на жизненные процессы
- •3.1.2. Пойкилотермные организмы
- •Сезонные изменения содержания воды в теле и устойчивости к охлаждению у личинок жука Synchroa punctata, живущих в древесине дуба (по n. Payne, 1926).
- •3.1.3. Гомойотермные организмы
- •Теплопродукция различных органов человека в покое
- •Кратность снижения уровня метаболизма во время спячки (Мс) по сравнению с активным состоянием (Ма) у грызунов (по Ch.Kayser, 1965)
- •3.1.4. Стратегии теплообмена
- •3.2. Вода и минеральные соли
- •3.2.1. Водно–солевой обмен у водных организмов
- •Показатели осморегуляции у угря Anguilla anguilla в реке и море (по н.С. Строганову, 1962)
- •Концентрация натрия, калия и мочевины в плазме крови водных позвоночных животных, ммоль/л (по к. Шмидт–Ниельсен, 1982)
- •3.2.2. Водный и солевой обмен на суше. Влажные местообитания
- •Устойчивое к дегидратация у разных видов бесхвостых амфибий
- •Экскреция аммиака в онтогенезе наземной жабы Bufo bufo и водной шпорцевой лягушки Xenopus laevis, % от общего азота (по a. Munro, 1953)
- •3.2.3. Водный и солевой обмен на суше. Сухие биотопы и аридные зоны
- •Потери воды с поверхности тела при комнатной (23–250c) температуре
- •Соотношение основных форм экскреции азота у разных видов черепах, % от общего азота (no V. Moyle, 1949)
- •Концентрация ионов Cl– в моче некоторых видов птиц при искусственной солевой нагрузке (по м. Smyth, g. Bartholomew, 1966)
- •3.3. Кислород
- •3.3.1. Газообмен в водной среде
- •Количество кислорода, растворяющегося в воде при разной температуре, мл/л (по a. Krogh, 1941)
- •Относительная поверхность жабр у личинок эфемерид с разной экологией, см2/г (по д.Н. Кашкарову, 1945)
- •Распространенные дыхательные пигменты и примеры животных, у которых они имеются (к. Шмидт–Ниельсен, 1982)
- •Зарядное (р95) и разрядное (p50) напряжение кислорода у экологически отличающихся видов рыб, кПа (но н.С. Строганову, 1962)
- •Динамика числа эритроцитов в норме при гипоксии у двух видов бычков рода Cottus (
- •3.3.2. Газообмен в воздушной среде
- •Динамика параметров красной крови человека при подъеме в горы (по на. Россолевскому, 1951)
- •Динамика параметров красной крови при акклиматизации человека в горах (по н.А. Россолевскому, 1951)
- •3.3.3. Газообмен у ныряющих животных
- •Кислородные запасы в органами ныряющих животных и человека, см3
- •3.4. Свет
- •3.4.1. Биологическое действие различных участков спектра солнечного излучения
- •3.4.2. Свет и биологические ритмы
- •3.4.3. Физиологическая регуляция сезонных явлений
- •3.5. Общие принципы адаптации на уровне организма
- •3.5.1. Правило оптимума
- •3.5.2. Комплексное воздействие факторов. Правило минимума.
- •3.5.3. Правило двух уровней адаптации
- •Глава 4. Экосистемы. Функционирование, история возникновения и классификация природных экосистем
- •4.1. Функционирование экосистем
- •4.1.1.Энергия в экосистемах. Жизнь как термодинамический процесс
- •4.1.2. Энергия и продуктивность экосистем
- •4.1.3. Строительная роль пищи
- •4.1.4. Круговорот элементов в экосистеме
- •Годовой водный баланс Земли (по м.И. Львовичу)
- •Активность водообмена (по м.И. Львовичу)
- •4.1.5. Равновесие и устойчивость экосистем
- •4.1.6. История и происхождение природных экосистем
- •Принципы классификации природных экосистем
- •Глава 5. Учение о биосфере
- •5.1. Понятие «биосфера»
- •5.2. Строение биосферы
- •5.3. Вещество биосферы
- •5.4. Живое вещество: видовой состав и масса
- •5.5. Состав живых организмов
- •5.6. Основные свойства и функции живого вещества
- •5.7. Круговорот веществ в биосфере
- •5.7.1. Круговорот углерода
- •5.7.2. Круговорот азота
- •5.7.3. Круговорот кислорода
- •5.7.4. Круговорот серы
- •5.7.5. Круговорот фосфора
- •5.8. Эволюция биосферы
- •5.9. Энергетический баланс биосферы
- •5.10. Биосфера как целостная система
- •5.11. Человек и биосфера
- •5.12. Ноосфера как ступень развития биосферы
- •5.13. Эксперимент «Биосфера-2»
- •Глава 6. Биологическое разнообразие как основное условие устойчивости популяций, сообществ и экосистем
- •6.1. Сохранение биологического разнообразия
- •6.2. Сохранение генофонда планеты. Изменение видового и популяционного состава флоры и фауны
- •6.3. Особо охраняемые природные территории
- •6.4. Принципы охраны природы
- •Часть II экологический кризис и роль науки в его преодолении
- •Глава 7. История взаимоотношений человека и природы
- •7.1. Сходства и различия человека и животных
- •7.2. Становление человека
- •7.3. Эволюция общества в его отношении к природе
- •7.4. Непосредственное единство человека с природой
- •7.5. Охотничье–собирательное общество
- •7.6. Земледельческо–скотоводческое общество
- •7.7. Индустриальное общество
- •Глава 8. Современный экологический кризис и научно–техническая революция
- •8.1. Современные экологические катастрофы
- •8.2. Реальные экологически негативные последствия
- •Природа и происхождение основных веществ, загрязняющих атмосферу
- •8.3. Потенциальные экологические опасности
- •8.4. Комплексный характер экологической проблемы
- •Глава 9. Религиозные и классово–экономические причины экологического кризиса
- •9.1.1. Религиозные причины экологического кризиса
- •9.1.2. Культурные причины экологического кризиса
- •9.1.3. Классово–социальные причины экологического кризиса
- •9.1.4. Социальные аспекты экологического кризиса в ссср
- •9.2. Экологическая этика и экологический гуманизм
- •9.2.1. Агрессивно–потребительский и любовно–творческий типы личности
- •9.2.2. Экологическая и глобальная этика
- •9.2.3. Эволюция гуманизма
- •9.2.4. Принципы экологического гуманизма
- •Часть III
- •Глава 10. Пути и принципы рационального
- •10.2. Итоги международных конференций по устойчивому развитию
- •10.3. Идея устойчивого развития и мысли в.И. Вернадского
- •10.4. Экологические основы рационального использования природных ресурсов
- •10.5. Общие принципы экологоориентированного регулирования использования природных ресурсов
- •10.5.1. Социально–демографическое регулирование природопользования
- •10.5.2. Органы государственного управления природопользованием
- •10.5.3. Экологический менеджмент на предприятии
- •Принципы экологического менеджмента на предприятии
- •10.6. Экономическое регулирование использования природных ресурсов
- •10.6.1. Основные принципы, мероприятия и методы экономического регулирования использования природных ресурсов
- •10.6.2. Экономическое стимулирование рационального природопользования
- •10.6.3. Основные механизмы экономического регулирования использования природных ресурсов
- •10.6.4. Концепция правового регулирования использования природных ресурсов
- •10.6.5. Юридическая ответственность за экологические правонарушения
- •Глава 11. Формирование нового экологического
- •Экологическая этика и экологическая эстетика
- •11.2. Роль экологического образования и воспитания в формировании нового экологического мировоззрения человека Сущность экологического воспитания и образования
- •Этапы построения системы экологического образования и воспитания
- •Концепция «Образование в интересах устойчивого развития» Актуальность концепции «Образование в интересах устойчивого развития»
- •Проблемы практической реализации концепции «Образование в интересах устойчивого развития»
- •Условия создания системы образования в интересах устойчивого развития
- •Глава 12. Особенности устойчивого развития горных территорий. Конкурентноспособность отраслей и сценарии устойчивого развития северо–кавказского федерального округа
- •12.1. Состояние природной среды и тенденции развития горных территорий
- •Горные районы и горная политика. Европейский и мировой опыт
- •России нужна государственная политика развития горных регионов
- •Проблемы устойчивого развития горных территорий
- •12.2. Формирование энерго–экологических механизмов управления в социоприродном комплексе Северо–Кавказского Федерального Округа по критериям устойчивого развития
- •Краткий анализ отдельных видов энергии по критериям устойчивого развития
- •Гидроэнергетические ресурсы Республики Дагестан
- •Роль гидроэнергетики в социально–экономическом развитии Дагестана
- •Нетрадиционные источники энергии
- •Перспективы освоения геотермальных ресурсов Дагестана
- •Природные энергоносители. Нефть и газ
- •Твердые горючие полезные ископаемые. Торф, бурый уголь, горючие сланцы
- •Проблемы
- •12.3. Этнокультурные, экологические и экономические функции народного декоративно–прикладного искусства
- •Развитие традиционных народных художественных промыслов (на примере Дагестана)
- •Отчетные данные предприятий народных художественных промыслов по производству изделий за 2009 г.
- •12.4. Конкурентоспособность отраслей и сценарии развития Северо–Кавказского Федерального Округа
- •Условия реализации сценария устойчивого развития
- •12.5. Бассейно–ландшафтная концепция природопользования горных территорий с малочисленными народами и эколого–экономическое возрождение бассейна р. Терек
- •Сброс в бассейн реки Терека загрязняющих веществ в составе сточных вод
- •12.6. Особенности решения социально–экологических проблем в горных территориях с малочисленными народами (локальные сценарии)
- •Возможные, основные элементы типовой программы устойчивого развития горного района с малочисленным народом
- •IV. Охрана и воспроизводство природных ресурсов:
- •V. Источники экономического роста:
- •12.7. Эколого–экономический район (разработана для экологически кризисного и криминогенного района Республики Дагестан)
- •Заключение (Экологоприемлемый путь развития Северо–Кавказского Федерального Округа)
- •Календарь событий в области экологии (по г.О. Розенбергу, с изменениями и дополнениями)
- •Словарь экологических терминов
- •Полезные сайты:
- •Основы экологии и природопользования
Краткая история экологического знания
То существо, которое впервые осознало свою связь с внешним миром и зависимость от него, было первым "экологом". Древний человек – охотник и собиратель – уже знал повадки зверей, сроки плодоношения полезных для него растений, время наступления холодных и теплых, засушливых и влажных периодов, куда дует морской бриз ночью и днем, направление долинных ветров и многое другое, не всегда знакомое современному человеку. Недаром говорят, что экология – это старое знание под новым названием. Еще в верхнем палеолите безвестный художник нарисовал на стенах пещеры фигуры, среди которых можно безошибочно опознать 25 видов зверей и 5 видов охотничьих птиц. Масса биоэкологических сведений заключена в древних египетских, индусских, китайских, тибетских и античных европейских письменных источниках.
В Законах Ману (II в. до н.э. – II в. н.э.) упор делался на морально–этическую сторону. Законы предупреждают, что разрушение среды обитания убивает вместе с ней и человека – физически и нравственно. В них порицается торговля дарами природы, причинение вреда живому, загрязнение вод.
Приблизительно такими же были и юридические нормы времен Аксумской цивилизации в Эфиопии – "Фетха негест" (IV в. н.э.). В этом документе существовала статья 1097, изымавшая из гражданского оборота речную рыбу, птиц, степных и лесных млекопитающих, которых не должны были продавать и покупать. Жители высокогорий освобождались от обработки земли и выпаса скота, но должны были сохранять водный сток в более низколежащие пояса гор, чистоту вод.
Античных ученых, конечно, еще нельзя назвать экологами, но, например, Аристотель (384–322 гг. до н.э.) в "Истории животных" писал о способах существования зверей, их повадках, местах обитания, сезонной и суточной активности, особенностях питания, строительстве убежищ, половых различиях по голосу и т.п. Ученик Аристотеля Теофраст (370–285 гг. до н.э.) заложил основы геоботаники. Он выделял естественные группировки растений, типы деревьев, произрастающих в горах на разной высоте над уровнем моря.
Эпоха Возрождения с ее дальними путешествиями и обновлением интереса к человеку вернула ученых от копания в пыли древних манускриптов и повторения того, что писали античные классики, к изучению окружающего мира. К. Геснер (1516–1565) и У. Альдрованди (1522–1605) знакомили современников с животными. Немецкий ботаник Кордус в 1561 г. описал клубеньки на корнях люпина и таким образом положил начало исследованию взаимодействия видов живого. До зарождения экологии было еще очень далеко, а известный химик Р.Бойль (1627–1691) осуществил первый экологический эксперимент. В 1670 г. он опубликовал наблюдения о влиянии низкого атмосферного давления на различных животных. Выяснилось, что наибольшей стойкостью к вакууму обладают водные, земноводные и пойкилотермные ("холоднокровные") животные. Знаменитый микроскопист Антони ван Левенгук (1632–1723) первый обратил внимание на пищевые цепи и вопросы регулирования численности организмов. Английский священник У. Дерэм в 1713 г. в книге "Физико–теология" одним из первых употребил слово "баланс" в экологическом, правда, несколько ином, чем позже сложилось в науке, смысле. А его соотечественник Р.Брэдли был зачинателем количественных подсчетов организмов.
Выдающийся французский естествоиспытатель Рене Реомюр (1683–1757) может уже претендовать на звание эколога, так как в шеститомнике "Мемуары по естественной истории насекомых" (1734–1742) приводит немало экологических данных, в том числе о взаимоотношениях растений и насекомых. Он уже широко оперировал числовыми показателями. Швейцарец А. Трамбле в "Мемуарах к истории пресноводных полипов с руками в форме рогов" (1744) заложил основы пресноводной гидробиологии.
Основатель научной систематики К.Линней (1707–1778) в то же самое время был и первым фенологом. С 1748 г. он начал записывать данные о сезонном развитии природы, а с 1750 г. по его почину была организована первая в мире фенологическая сеть. Она охватила страны Скандинавии и, хотя просуществовала недолго, стала образцом для организации таких же сетей в конце XVIII в. во всей Западной Европе.
Тот же К.Линней опубликовал две, как тогда называли, диссертации: "Экономия природы" (1749) и "Общественное устройство природы" (1760). Под "экономией" он понимал взаимные отношения всех естественных тел. Для благополучия природы, как верно считал К.Линней, необходимо не только размножение организмов, но и их разрушение, ибо гибель одних организмов даст возможность существовать другим. И хотя К.Линней все объяснял лишь промыслом Божьим, он был автором предтечи понятия биотического круговорота, а все его учения отразили экологические представления XVIII в.
Немалое значение для развития экологии этого века имела 13–томная "Естественная история" Ж.Бюффона (1707–1788), выходившая с 1749 по 1769 г. В ней обосновано влияние среды на жизнь растений и животных, прежде всего роль для них климата и характера местности. Ж. Бюффон, как и его современники, особенно настаивал на росте численности животных в геометрической прогрессии.
Эта пресловутая прогрессия была привязана к имени человека, потрясшего мир на столетие вперед, – Т.Р. Мальтуса (1765–1834). Этот английский священник меньше всего занимался экологией. Основные его труды посвящены экономике. Вот уже почти 200 лет, с 1798 г., когда вышла книга Т.Р. Мальтуса «Опыт о законе народонаселения», его противники пытаются доказать, что автор был не прав, говоря: население растет в геометрической прогрессии (1, 2, 4, 8...), а средства существования – в арифметической (1, 2, 3, 4, 5...). И именно поэтому всеобщее благоденствие иллюзорно. Любые выводы науки можно использовать для достижения светлых целей и свершения темных дел. Книга Мальтуса дала стимул Ч.Дарвину для создания учения о естественном отборе, об эволюции, а экологам, особенно социальным, пищу для глубоких раздумий. В современной трактовке формула Мальтуса состоит в том, что увеличение вложения энергии в получение экономически значимой продукции не дает пропорциональной отдачи. Формула эта верна. Только во второй половине XX в. ученые начали осознавать, что планета уже недопустимо перенаселена, о чем предупреждал Т.Р.Мальтус.
Русские, или лучше сказать российские ученые XVIII в., тоже не оставались в стороне от путей развития экологии. В 1755 г. вышла книга С.П.Крашенинникова (1713–1755) «Описание земли Камчатки», где много экологических сведений. Не менее интересна была и четырехтомная книга «Дневных записок путешествия доктора и Академии наук адъюнкта Ивана Лепехина по различным провинциям Российского государства», выходившая с 1771 по 1805 г. Последний том был уже посмертным – И.И. Лепехин жил с 1740 по 1802 г.
Одновременно с И.Лепехиным проводил исследование П.С.Паллас (1741–1811). Он собрал огромный материал, опубликованный в капитальной монографии "Путешествие по различным провинциям Российского государства" (1773–1788). В 1793–1794 гг. П.С. Паллас совершил путешествие на юг России вплоть до Крыма. Итогом 40–летнего труда естествоиспытателя стал выпуск издания, оставшегося лишь в латинском оригинале: «Zoographia rossoasiatica» (Описание животных российско–азиатских). Оно вышло после смерти автора – в 1811–1831 гг. В нем много данных экологической направленности.
Еще при Петре I в России проводились отрывочные фенологические наблюдения. С 1761 г. приступил к регулярным записям явлений природы российский академик И.П.Фальк. В конце XVIII в. для отдельных местностей Европы накопились многолетние серии фенологических данных (вспомним записи К. Линнея и его скандинавскую сеть наблюдений). Это позволило создать первые научные календари природы.
Огромное значение для развития биоэкологии и биогеографии имели путешествия А.Гумбольдта (1769–1859). Его идеи были изложены в труде «Космос» (1843, на русский язык переведен в 1848–1863 гг.). А.Гумбольдт показал значение климата для жизни растений, ввел понятие изотерм, отстаивал идею горизонтальной зональной и вертикальной поясности в распространении растений, предвосхитил понятие их жизненных форм. В 1833 г. польский ученый К. Глогер опубликовал данные о связях между климатом местности и особенностями экологии птиц. Он подметил, что птицы теплых, влажных мест темнее пернатых холодных и сухих регионов. «Правило К. Глогера», как позднее стали называть эту закономерность, положило начало длинному ряду фундаментальных обобщений в биоэкологии. Французский врач В. Эдварде в 1824 г. опубликовал книгу «Влияние физических агентов на жизнь». Это была первая сводка по сравнительной экологической физиологии. В ней рассматриваются влияние температуры, влажности, света и других факторов среды на дыхание, кровообращение, температуру, рост тела рыб, земноводных, рептилий, теплокровных животных, включая человека.
Зародившаяся в середине XVIII в. фенология через век начала оформляться в самостоятельную науку. В 1842 г. бельгийский статистик А. Кетлэ составил программу сезонных наблюдений за природой (в 1848 г. издана в России), а до этого, в 1840 г., Ш. Морран, тоже бельгиец, но ботаник, закрепил за учением о сезонных явлениях в природе название «фенология».
Непосредственной предтечей экологии в России стали лекции К.Ф. Рулье (1814–1858). Этот московский профессор прославился, помимо формирования биоэкологических обобщений, указанием на важность глубоких исследований. Он писал: «Вместо путешествия в отдаленные страны, на что так жадно кидаются многие, приляг к лужице, изучи подробно существа – растения и животных, ее населяющих, в постепенном развитии и взаимно непрестанно перекрещивающихся взаимоотношениях организации и образа жизни, и так для науки сделаешь несравненно более, нежели многие путешественники, издавшие великолепно описания и изображения собранных естественных произведений...» К.Ф. Рулье перед своими учениками ставил цель «исследовать три вершка ближайшего к исследователю болота относительно растений и животных, и исследовать их в постепенном взаимном развитии организации и образа жизни посреди определенных условий». Эти задачи мы бы теперь назвали основами синэкологии.
Ч. Дарвин (1809–1882) не пользовался термином «экология», но вся его деятельность дала огромный толчок для развития экологического знания. Великий ученый твердо проводил линию признания ведущего значения взаимодействия между видами животного и между ними и окружающей их средой, т.е. основную линию экологии. Совершенно очевидно, что сама идея борьбы за существование в широком смысле слова есть не что иное, как особый род отношений организмов и среды.
В 1860 г. Э. Геккель (1834–1919) познакомился с дарвиновским «Происхождением видов». И хотя Э. Геккель не столько сформировал экологию, сколько дал имя древнему знанию (у автора термина «экология» собственно и не было экологических трудов), его по праву считают родоначальником этой области науки.
В наши дни это особо общественно значимая, бурно развивающаяся область знания. Нередко в периоды такого развития, как и в его начале, вспыхивают споры не по сути проблем, а из–за того, что и как назвать, из–за слов–терминов, о приоритетах их введения в обиход. Между тем в науке очень трудно порой определить, кто первым сказал то или другое. Никто не спорит, что слово «экология» введено Э.Геккелем в 1866 г. Известна Даже дата записи понятия «экология» в «метрическую книгу» науки – 14 сентября, день ее «крещения», когда Э.Геккель подписал в свет предисловие к «Всеобщей морфологии», где наука об организмах и окружающей их среде была наречена экологией (сама книга вышла в октябре 1866 г.). Но сам Э.Геккель позже отрекся от этого названия, заменив его «экономией природы» и «биономией». Лишь история науки расставила точки над «i».
Впрочем, терминологические споры настолько же яростны, насколько бесполезны. В 90–х гг. прошлого века экологию уже высоко ценили, как и заслуги Э.Геккеля. Биоэкология, так названная лишь в 1922 г. Ф. Клеменсом, стала одним из основных трех членов биологии – физиологии, морфологии и экологии. Происходило накопление данных, увеличивалось число обобщений.
Последняя треть XIX в. дала и понятие о сообществах. Профессор Кольского университета К.Мебиус (1825–1908), изучая устричное хозяйство Северного моря у берегов Германии, пришел к фундаментальному обобщению о существовании сообществ организмов, или сообществ. Мысль эта была сформулирована в книге «Устрицы и устричное хозяйство», вышедшей в 1877 г. «Таким образом, каждая устричная банка, – писал он, – является сообществом живых существ, собранием видов и скоплением особей, которые находят здесь все необходимое для их роста и существования, т.е. соответствующий грунт, достаточно пищи, надлежащую соленость и благоприятную для их развития температуру». От этих слов был всего лишь один шаг до понятия «экосистемы». Но понадобилось 20 лет, чтобы датский ученый Э. Варминг (1841–1924) развил учение о растительных сообществах (книга «Растительные сообщества» вышла в 1895 г.), и половина века, чтобы англичанином А.Г. Тенсли (1871–1955) было сформулировано понятие об экосистемах (1939 г.) и почти одновременно (1942) В.И.Сукачевым (1880–1967) – о экосистемах как элементарных экосистемах суши.
В начале нашего века сформировалась динамическая экология, связанная с именем американского ученого Ф.Э. Клеменса (1874— 1945). Он развил учение о сукцессиях. Тогда же (1905) в трудах датского геоботаника К. Раункиера (1860–1938) возникло учение о жизненных формах организмов.
Любая наука – дитя нужды. Экология развивалась по такому же сценарию. Увеличение давления человечества на среду жизни делалось все явственной. И оно не могло остаться незамеченным. В 1864 г. американец Д.П.Марш выпустил книгу «Человек и природа, или о влиянии человека на изменения физико–географических условий природы». Это произведение положило начало глобальному природоохранному движению. «Хотя некоторые думают, будто Земля создала человека, на самом деле человек создал Землю, – писал автор. – Цель настоящей книги состоит и том, чтобы показать характер и приблизительные размеры изменений, вызванных деятельностью человека в естественном состоянии Земли, на которой мы живем».
О человеке как ведущей геологической силе писал В.И.Вернадский (1864–1945), в двадцатые годы интенсивно развивавший учение о биосфере. Его работы оказали существенное влияние на целую научную эпоху. В 1927 г. Э. Ле–Руа (или Леруа) (1870–1954) предложил термин «ноосферу». В. И. Вернадский обозначил им новую эволюционную фазу развития биосферы – под властью человеческого разума (точнее: под властью божественного разума, который в человека вдохнул Господь).
Воздействие человека делалось все очевиднее. Это нашло свое отражение в книге У.Фогта «Путь к выживанию» (1948) и в огромном томе (1193 страницы!) монографии У.Л.Томаса «Роль человека в изменении облика Земли» (1956). Наконец, в 1962 г. скромная американка Р. Карсон (1907–1964) потрясла мир полной тревоги за живую природу книгой «Безмолвная весна». На людей буквально рухнул поток природоохранных, нередко весьма эмоциональных, тревожно–алармистских книг: «До того как умрет природа» Ж. Дорста (1965, русский перевод 1968 г.); «Земля только одна» Б.Уорд и Р. Дюбо (1972, русский перевод 1975 г.); «Лимиты роста» супругов Медоузов и их соавторов (1972) и десятка других. В этой массе как–то утонула книга нашего соотечественника Д.Л. Арманда (1905–1976) «Нам и внукам» (1964), уже через год, в 1966г., потребовавшая переиздания.
Безусловной вехой в экологическом и природоохранном знании была Стокгольмская конференция ООН по окружающей человека среде (1972). К сожалению, аналогичная Бразильская конференция по проблемам окружающей среды (1992, Рио–де–Жанейро) глубоко разочаровала: человечество ничего не поняло и еще мало, что почувствовала.
А для тревоги есть основания. Достаточно было проанализировать книгу «Мир восьмидесятых годов» (1984–1989, русский перевод 1989 г.) и доклад Международной комиссии по окружающей среде и развитию «Наше общее будущее» (1987, перевод 1989 г.). Впрочем, «лицом к лицу – лица не увидать». Современников судить очень трудно. В российской экологии немало сделала школа крупнейшего биоэколога нашей страны Д.И. Кашкарова (1878–1941), академиков – геоботаника и лесовода В.Н.Сукачева и зоолога С.С. Шварца (1919–1976).
Экология разделилась на множество дисциплин. Трудно найти во времени границы их возникновения, да и едва ли нужно. Наука – это единый мощный поток познания мира. Не авторство и приоритета польза для человечества в конечном итоге определяет ее значение.