3 Части лица -

глаза -

нос -

уши-

губы -

шея -

причёска-

ЗАДАНИЕ: базовый уровень – выполнить 2 рисунка портретов человека и сказочного героя по памяти в фас (материал по выбору);

творческий уровень – выполнить 2 рисунка портрета человека по памяти и сказочного героя в фас, в профиль (материал по выбору)

Тема 3.12.: методика обучения младших школьников выполнению фигуры и портрета человека.

ЦЕЛИ:

ФОРМАТ

МАТЕРИАЛЫ

СТРУКТУРА УРОКА

1 Урок -

2-ой урок

ПРИЁМЫ И СРЕДСТВА

наблюдение и самонаблюдение

педпоказ

методическая таблица

Тема 3.13.: теория жанра « пейзаж».

Пейзаж – (см. Тему 1.)

*? Какую роль играет пейзаж в изоискусстве? Почему?

*? Определите и объясните роль перспективы в изображении пейзажа.

Планы в композиции пейзажа

передний

средний

дальний (задний)

Законы композиции в пейзаже

Выбор формата -

Выбор точки зрения (определение линии горизонта)-

Выделение композиционного центра-

ЗАДАНИЕ: базовый уровень – выполнить копии двух пейзажей (формат А₄, гуашь, тушь или фломастер);

творческий уровень – разработать эскизы и выполнить 2 пейзажа (формат А₄ или А₃, материал по выбору).

Тема 3.14.: методика обучения младших школьников выполнению пейзажа.

ЦЕЛИ:

ФОРМАТ

МАТЕРИАЛЫ

СТРУКТУРА УРОКА

1-ый урок

2-ой урок

3-ий урок

ПРИЁМЫ И СРЕДСТВА

Анализ репродукций

педпоказ

динамическая таблица

Тема 3.15. Теория тематической композиции.

*?Какие жанры изоискусства можно отнести к тематическим композициям? Почему?

Жанры-

Законы выполнения тематической композиции

Выбор формата -

Выбор точки зрения - определение линии горизонта

Выделение композиционного центра -

Применение теории перспективы в тематической композиции

ЗАДАНИЕ: базовый уровень – выполнить копию тематической композиции (формат А₄, материал по выбору);

творческий уровень – разработать эскиз и выполнить тематическую композицию (формат А₃, материал по выбору).