Раздел 3. Теория изоискусства и методика преподавания его в начальной школе.

Тема 3.1: теория графики. Выразительные средства графики.

Графика –

Выразительные средства графики -

линия

штриховая проволочная чертежная валёрная

штрих –

пятно –

точка –

тон –

объем, светотень -

Работа карандашом –

Работа углем, сангиной -

Работа фломастером –

Работа пастелью -

Работа тушью –

Работа гелиевой ручкой-

ЗАДАНИЕ: базовый уровень – выполнить копии 2-х рисунков в графике;

творческий уровень – выполнить 3 рисунка на свободную тему (материал по выбору_, формат А₄);

Тема 3. 2: понятие о форме, пропорциях, конструкции предметов.

Форма –

Конструкция –

Пропорции –

ЗАДАНИЕ: базовый уровень – выполнить 2 –3 конструктивных рисунка предметов быта (формат А₄);

творческий уровень – выполнить конструктивный рисунок-композицию из 2-3-х предметов быта (формат А_3, формат А₄).

Тема 3.3. Изображение объемных предметов на плоскости.

*? Благодаря чему мы видим предметы объемными?

Градации светотени -

Объём предмета выполняется с помощью приёма штриховки.

Задание : зарисуй направления и тоновые разнообразия штриховки

*? Определите, откуда падает свет? Покажите на рисунке стрелкой.

*? Стрелка указывает на источник света. Нанес

ите элементы светотени штриховкой.

*? В чем разница распределения светотени на предметах круглой формы и на предметах граненой формы?

Вывод:

ЗАДАНИЕ: выполнить рисунок шара (мяча) (формат А₄);

Тема 3 4. Теория перспективы в изобразительном искусстве.

Перспектива – явление…

Перспектива

линейная воздушная

угловая фронтальная

Законы линейной перспективы

Законы воздушной перспективы