8. Жуки и пауки.

У меня в одной коробке есть жуки

И еще в другой коробке - пауки.

мало их, в одну минуту можно счесть:

Пауков о жуками только шесть.

Стал считать я, в двух коробках сколько ног.

Очень долго сосчитать не мог.

Право даже зашумело в голове,

Оказалось их не много - сорок две.

Ну, окажи теперь мне,

Сколько тут жуков?

И сочти отдельно пауков.

(В газете нарисован жук и паук. У жука 6 ног,

а у паука 8). Эти числа необходимы для решения задач.

7. У меня в одной коробке три жука (у жука 6 ног),

А в другой три паука (у паука 8 ног),

В уголке шуршат бумагой три ежа,

А в двух клетках распевают два чижа.

Кто, ребята, сосчитать бы мне помог,

Сколько вое вместе они имеют ног?

Загадки

1. Бежал Матвей, а за ним 100 гусей (паровоз о вагонами)

2. На одной яме сто ям с ямой (наперсток)

3. Несла женщина сто яиц, а дно упало. Сколько яиц осталось? (Все разбились)

4. Пользуясь цифрами от 1 до 9 и знаками действий, написать число 100, при условии, что писать .цифры надо по порядку. 1+2 + 3 + 4+ 6 + 6 + 7+ (8x9)

.1+2+ (2x3) + (4 X 5) + 6 - 7 + 8 х 9 1x2 + 34 + 56 + 7 - 8 + 9 ^л + 2x3+4 + 5 + 67 + 8 + 9 - 3-4 + 5- 6 + 7 + 89

123+45-67+8-9 123 - 45 - 67 + 89 111 - 11

5x5x5-5x5

Считалка

(Коллективная декламация. Читает ведущий. Ответы произносит весь класс)

Пятью пять - двадцать пять,

Вышли в сад погулять,

Пятью шесть - тридцать,

Братик и сестрица.

Пятью семь - тридцать пять,

Стали веточки ломать.

Пятью восемь - сорок,

Подошел к ним сторож.

Пятью девять - сорок пять,

Если будете ломать,

Пятью десять - пятьдесят

Не пущу вас больше в сад.

ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ

на 9 пальцах ...

Если ученик затрудняется при умножении на 9, то собствённые пальцы могут его выручить.

Положить обе руки на стол: десять пальцев послужат для вас счетной машинкой. Ведите счет слева направо. Пусть надо умножить 4 на 9.- Четвертый палец дает ответ: налево три паль­ца, направо б, читается 36, значит 4x9* 36.

Еще примеры: чему равно 7x9? Седьмой палец имеет нале­во от сьбя 8 пальцев, направо 5, значит 7 х 9 - 83.

Чему равно 9x9? Девятый палец имеет по левую сторону от оебя 8 пальцев, по правую 1. Ответ 81.

ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ НА ПАЛЬЦАХ

ЧИСЕЛ, БОЛЬШИХ 5.

Умножение однозначных чисел, больших 5, можно легко и быстро производить на пальцах. Например: требуется умножить 8 на 9. На одной руке протягивают 3 пальца, (8 больше 5 на 3) и 2 пальца притягивают к ладони. На другой руке протягивают 4 пальца (9 больше 5 на 4) и пригибают 1 палец. Протянутые паль­цы обозначают десятки, их складывают (3 дес. + 4 две. - 7 дес), пригнутые пальцы обозначают единицы, их перемножают (2 х 1 - 2). к числу деоятксв прибавляют число единиц.' (70 + 2 - 72)

Игра в лото

Учитель раздает ученикам карточки, на которых' написана таблица умножения вразбивку, без ответов, карточка может иметь такой вид:

6x8-

6x7

9 X 6 я

7x4-8x7=

Дети находят табличные числа и ставят ответы.

Игра "молчанка"

Учитель рисует на доске круг, в центре которого написано число, на которое следует умножить или разделить числа, распо­ложенные вне окружности. Затем учитель молча указывает число, которое можно умножить и разделить на число, стоящее в центре круга.. Дети устно находят, ответ, и вызванный ученик записывает это число. Исправление ошибок производится 'по окончании игры;

"ОТ 1 ДО 10"

(О действиях о нолем) О.Я.Маршак.

Напрасно думают, что ноль

Играет маленькую роль...

Когда многие считали,

Что ноль не значит ничего.

И как ни странно, полагали,

Что он совсем не есть число.

Что ноль в чести у воех сейчас

И о его особых овойствах

Мы поведем теперь раооказ.

Хоть круглый ноль такой хорошенький,

Он не значит ничегошеньки.

А если же слева рядом о ним

Мы единицу поместим,

Он побольше отанет веоить,

Потому, что это - десять.

Напрасно думают, что ноль

Играет маленькую роль

Мы двойку в двадцать превратим,

Из троек и четверок

Мы можем, если захотим,

Составить тридцать, сорок...

Пуоть говорят, что мы ничто,

-С двумя ногами вместе.

Из единицы выйдет ото,

Из двойки - целых двести!

И эти цифры по порядку

Ты запиши в свою тетрадку.

Цифра вроде буквы 0

-Это ноль иль ничего.

Могу назвать его мячом,

А хочешь дыркой назовем,

А можно бубликом

Почти что кругленьким...

Но как его не назовем,

Он называется нулем.

Ноль подставил спинку брату,

Тот забрался не спеша,

Стали новой цифрой братцы,

Не найти нам в ней конца.

Повернуть ее ты можешь,

Головой поставить вниз.

Цифра будет все такой же

Ну, подумай и скажи.

Коль ноль к числу ты прибавляешь,

Иль отнимаешь от него.

В ответ тотчас получаешь

Опять то самое число.

А X О • б . А - О « А

Попав как множитель средь чисел

Он мигом сводит вое на нет

И потому в произведении

Один за всех несет ответ.

А + О- А А х В х С х О • О

А относительно деленья

Нам твердо кто помнить то,

Что уж давно в научном мире

Делить на ноль запрещено

И впрямь какое из известных

Число за частное нам взять,

Когда с нолем в произведеньи

Все числа ноль лишь могут дать.