Монографии:

1. Аннерс Э. История европейского права. Пер. с швед. /Аннерс Э. - М.: Наука, 1996.

2. Барон Ю. Система римского гражданского права. Вып. I-IV. Киев, 1888-1889; 2-е изд. Вып. I-II. М„ 1898. Вып. Ш. СПб., 1899; 3-е изд. СПб., 1909.

3. Бартошек М. Римское право: понятия, термины, определения. /Бартошек М. - М., 1989.

4. Винничук Л. Люди, нравы, обычаи древней Греции и Рима. /Винничук Л. - М., 1998.

5. Галанза П.Н. Государство и право Древнего Рима. /Галанза П.М. - М., 1963.

6. Гиббон Э. Историческое обозрение рисского права. Пер. с англ. /Гиббон Э. – СПб, 1835.

7. Дорн Л.Б. Догма римского права. Лекции. /Дорн Л.Б. - СПб., 1880-1881.

8. Зюбанов О.Н., Попов В.М. Далекое прошлое Рима и Афин: правовые основы глубокой старины./Зюбанов О.Н., Попов В.М. – Воронеж: ИПФ «Воронеж», 2000.

9. Муромцев С. Гражданское право Древнего Рима. /Муромцев С. - М.,1883.

10. Муромцев С. Рецепция римского права и запад. /Муромцев С. - М.: 1888.

Публикации в периодических изданиях:

1. Дрожжин В. Правосудие в Древнем Риме. // Российская юстиция. 1994. №10. - С. 31-34.

2. Дрожжин В. Право и справедливость в представлении древних. //Советская юстиция. 1993. №10. – С. 28-29.

3. Салогубова Е.В. Процессуальное представительство в римском праве. //Вести МГУ. Сер. 11. Право. 1995. №3. – С. 57-65.

4. Ширманов И.А. Ответственность судей как гарантия прав личности: исторические аспекты в древности и Средневековье. // Российский судья. 2003. №4. – С. 32-34.

Тема 4. Учение о лицах

Изучение этой темы играет огромную роль, так как формирует у студентов первые представления о правоспособности и дееспособности физического лица.

Сопоставьте правовой статус физических и юридических лиц в Риме. Вспомните понятия правоспособности и дееспособности лица из курса теории государства и права. Обратите внимание на структуру правоспособности римского гражданина, обоснуйте три степени ограничения правоспособности. Отразите в виде схемы все возможности ограничения дееспособности, с чем они были связаны. Подумайте, почему в римском праве ограниченно правоспособными признавалось подавляющее большинство женщин. Оцените правовое значение признания ограниченно дееспособными «расточителей» и лиц, «лишенных чести». Какие параллели с современностью Вы можете провести? Очень важно запомнить, что правоспособность приобретается с рождением свободного человека, а дееспособность только при достижении определенного возраста. Обратите пристальное внимание на все возможности ограничения правоспособности и дееспособности лиц. Обозначьте подробно все группы лиц, ограниченных в правах.

Поработав с дополнительной литературой, составьте полный перечень прав римского гражданина. На какие логические комплексы он делится? Дайте характеристику правового статуса других категорий римского населения, обращая внимание в первую очередь на отсутствие того или иного права. Чем, на ваш взгляд, вызвана такая неоднородность? Можно ли согласиться с мнением о том, что, наделяя правами гражданства всех жителей империи, римляне сами разрушили свою цивилизацию и уничтожили свой этнос?

Сравните правовой статус римских граждан и других категорий римского населения. С чем, на Ваш взгляд, связано проявление этих различий? Используйте для ответа на этот вопрос рекомендованную историческую литературу из списка.

Существование рабства в античном мире являлось гарантом широких возможностей личностного развития. Уровень развития рабства соответствовал уровню развития государства, поэтому не случайно кризис рабства в императорскую эпоху усугубил системный кризис государства. Оцените значение рабства для всего римского общества. Какую роль сыграло рабство в развитии римской культуры? Рассмотрите все варианты отпущения раба на волю. Почему вольноотпущенники долгое время не могли быть приравнены к «свободнорожденным»?

Используя дополнительную литературу, проследите процесс зарождения юридических лиц в Риме. Охарактеризуйте их правовой статус. Чем он отличался от статуса физического лица? Как Вы думаете, почему различные хозяйственные общества не играли заметной роли в хозяйственной жизни Рима?