2.По написанию аннотации

Аннотация – это словарная статья небольшого объема, как правило не превышающая ½ страницы Формата А₄, в которой излагается краткая суть прочитанного материала. В аннотации указывается тематика источника, содержание, ключевые слова, количество глав, страниц, абзацев, рисунков, таблиц.

Основная литература: [1, 2,3]

Дополнительная литература: [1-5]

Тема 2. Разбивка вариант на классы. Составление гистограмм, замена гистограмм кривыми. Двухвершинные и многовершинные кривые, протуберанцы ошибок.

Задание № 1. Изучить рекомендованную литературу.

Задание № 2. Подготовить рефераты № 5-9

Методические рекомендации

1. По оформлению реферата см. тему 1 СРС (стр )

Основная литература: [1-3]

Дополнительная литература: [2-5]

Тема 3. Вычисление арифметического среднего, основного (квадратического) отклонения, коэффициента вариации.

Задание № 1. Изучить рекомендованную литературу.

Задание № 2. Подготовить рефераты № 10-12.

Задание № 3. Составьте кроссворд с использованием биометрических терминов, при этом центральным словом должно быть слово «Статистика»

Методические рекомендации

1. По оформлению реферата см. тему 1 СРС (стр )

2. Для составления кроссворда необходимо провести анализ слов, которые будут использованы в кроссворде. Затем расположить ключевое слово по горизонтали либо по вертикали. Те термины либо слова, используемые в данном кроссворде расположить схематически так, чтобы они совпадали с последовательностью ключевого слова. Каждому термину дать характеристику (описание должно быть негромоздкое, четко характеризовать данное слово) и расположить их « По горизонтали», «По вертикали». Затем убрать из схемы готовые ответы, эстетично расположить кроссворд на бумаге.

Основная литература: [1 -4,11,12]

Дополнительная литература: [4-5, 11-12]

Тема 4. Показатели разнообразия признаков.

Задание № 1. Изучить рекомендованную литературу.

Задание № 2. Подготовить рефераты № 13-15.

Задание № 3. Написать эссе на тему «Анализ массовых явлений природы и общества».

Методические указания

1. По оформлению реферата см. тему 1 СРС (стр )

2. По написанию эссе

Эссе – это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному вопросу. Может быть выполнено либо в письменном виде, либо машинным способом (второе предпочтительнее) на 2 – 3 страницах формата А₄ (книжный).

Основная литература: [1-9, 12]

Дополнительная литература: [1-5,13-14]

Тема 5. Среднее квадратическое отклонение (сигма). Ошибка среднего арифметического.

Задание № 1. Изучить рекомендованную литературу.

Задание № 2. Подготовить рефераты № 16-17.

Задание № 3. Составить тесты на тему «Изменчивость и пути ее изучения».

Методические рекомендации

1. По оформлению реферата см. тему 1 СРС (стр )

2. К составлению тестов.

Необходимо разработать несколько вариантов тестов

Тест может включать несколько вопросов или заданий.

Тесты должны допускать возможность кратких, лаконичных ответов без излишней детализации.

Из тестов должны быть исключены материалы:

а) устаревшие:

б) сложные:

в) простые или несущественны.

Вопросы тестов можно разделить на две группы:

а) абстрактные. выявляющие основные положения курса и межпредметные связи:

б) конкретные, выявляющие знание фактического материала средней сложности.

Тесты должны быть составлены четко, лаконично и требовать однозначных ответов.

При формулировке задания необходимо использовать общепринятые названия и терминологию. которые могут быть поняты всеми студентами.

Этапы создания теста.

1. Выбрать тип и форму теста.

2. Сформулировать содержание теста.

Рекомендации к составлению тестов:

1) задания должны легко читаться:

2) ответы на одни задания не должны зависеть от ответов на другие задания;

3) ответы на задания не должны являться подсказками других заданий;

4) в тестах с выборочными ответами правильные ответы по заданиям должны распределяться в случайном порядке;

5) формулировки заданий не должны содержать двойного смысла;

6) в тестах альтернативной формы следует избегать слов подсказок;

8) в тестах, где требуется заполнение пропусков в заданиях, следует избегать большого количества пропусков в каждом отдельном задании;

9) для правильного понимания задания необходимо подбирать ключевые слова:

Виды тестов

1. Тест с дополнением. В тексте, чертеже, в написании формулы оставляют место, куда вписывается пропущенное слово, знак, обозначение.

2. Тест дополнение. Ответ на вопрос теста - какой-либо факт, смысл закона, правила, положения. При этом проверяется фактическое знание однозначного ответа на прямой вопрос.

3. Тест альтернативными ответами. Дается возможность для решения (правильно или неправильно) какого-либо утверждения. Ответ заносится в виде знака (+) или (-), либо записывается словом «да», «нет»: «правильно», «неправильно».

4. Выборочный тест. Из нескольких ответов выбирается один верный. Количество ответов должно быть не менее трех.

5. Тест соответствия (сличения). Задание ориентируется на нахождение связанных между собой фактов, данных, находящихся в двух столбиках, относящихся друг к другу по смыслу, содержанию.

6. Тест единства порядка. Предложенные данные, характеризующие величины, наименования и др. показатели, должны быть расположены в каком-либо единственно возможном порядке, в последовательности по подчиненности какому-либо закону, правилу, положению, знание которых и проверяется.

7. Комбинированные тесты. По построению они могут содержать вопросы из разных видов тестов. Задания этого теста могут быть представлены в виде текста или набора таблиц, формул, графиков, чертежей, схем. По уровню этот тест может быть емким и обладать высокой вариативностью.

Для составления тестовых заданий предлагаются следующие рекомендации:

1. выбрать понятие из списка;

2. использовать глагол (укажите, выберите, определите);

3. составить тест с использованием «не»;

4. добавить слово;

5. составить тест с двумя или более правильными ответами.

Основная литература: [1-3]

Дополнительная литература: [1-5]