Министерство образования и науки Российской Федерации

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИИ И ДИЗАЙНА»

Типология форм архитектурной среды

Методические указания для студентов

направления подготовки 072500.62 – Дизайн (бакалавриат)

Составитель

Е. Ю. Лобанов

Санкт-Петербург

2014

УДК 721/728:005(076)

Утверждено

на заседании кафедры

5.12.2013 г., протокол № 5

Рецензент Л. К. Фешина

Методические указания по дисциплине «Типология форм архитектурной среды» разработаны по материалам кафедры дизайна пространственной среды в соответствии с требованиями ФГОС. Они включают описание различных форм организации жизненного пространства человека, их взаимосвязи с функцией, конструкцией и семантикой, список литературы. Указания содержат иллюстративный материал по проектам архитекторов и дизайнеров среды ХХ века.

Предназначены для студентов очной и очно-заочной форм обучения по направлению подготовки 072500.62 – Дизайн (бакалавриат)

Оригинал-макет подготовлен составителем и издан в авторской редакции

Подписано в печать 28.02.2014 г. Формат 60х84 ¹/₁₆.

Печать трафаретная. Усл. печ. л. 3,1. Тираж 100 экз. Заказ 189/14.

Электронный адрес: http://publish.sutd.ru

Отпечатано в типографии ФГБОУ ВПО «СПГУТД»

191028, С.-Петербург, ул. Моховая, 26

Содержание

1. ВВЕДЕНИЕ 4

2. ФОРМА И ФУНКЦИЯ 6

2.1. Формы жилых пространств и комплексов 8

2.2. Формы общественных и производственных объектов 11

2.3. Формы коммуникационных пространств 13

2.4. Функция и геометрия формы. 16

3. ФОРМА И КОНСТРУКЦИЯ 24

3.1. Типология несущих систем (по Х. Энгелю) 25

3.2. Форма и материал 34

4. СЕМАНТИКА ФОРМЫ 43

4.2. Символическая геометрия 44

4.3. Семантика форм архитектурной среды 48

а. б. 51

в. г. 51

Рис. 41. Символические элементы в культовых постройках М. Ботта. а) Лестница из 7 железобетонных пластин. б) Лестница и мост в капелле Санта-Мария-делльи-Анджели, Швейцария (1996). в) Окно как световой люк в церкви Св. Иоанна-Крестителя, Швейцария (1992-1998). г) Сад на крыше собора в Эври, Франция (1992-1995). 51

5. ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52

Библиографический список 54

1. Введение

Форма включает в себя гармонию систем, чувство Порядка и то, что отличает одно явление от другого.

Луис Кан [6].

Смыслом и целью проектной деятельности архитектора-дизайнера является не создание монументов и «обитаемых скульптур», а организация пространства для жизни людей. Поэтому формы отдельных объектов среды должны быть подчинены целому, как с функциональной, так и с эстетической точки зрения. Более того, эстетика и функция в жизненном пространстве неразрывно связаны между собой. Логика непрестанно претворяется в «пластическое лицезрение» [7].

Основным материалом для архитектуры и дизайна среды является обитаемое пространство; содержание проектной работы заключается в соединении и разделении пространств для различных форм деятельности человека [9]. Архитектурная форма, таким образом, представляет собой прежде всего границу между внутренним и внешним пространствами.

Характер границы между пространствами определяется как их назначением (характером протекающей в них жизни), так и особенностями уже существующей среды, куда внедряется новый объект, и материальным строением несущей конструкции, призванной сохранять форму под воздействием земного тяготения и других сил. При этом важным, но не единственным инструментом упорядочивания пространственных соотношений является геометрия.

Согласно утверждению американского теоретика Хайно Энгеля, «форма есть характерное расположение в определенном порядке материи объекта в трех измерениях. Она геометрична» [12]. Все формы, как в природе, так и в архитектуре, выполняют те или иные функции. Они могут быть «не только механическими и инструментальными, но и биологическими, семантическими и психологическими» [12]. При этом «сохранение формы является предпосылкой подтверждения функции материального мира» [12].

Интересно высказывание американского архитектора Луиса Салливана, которого Фрэнк Ллойд Райт называл своим учителем: «Форма есть во всем, везде и в каждом мгновении. В соответствии со всей природой и функцией некоторые формы определенны, иные неопределенны; одни расплывчаты, другие конкретны и четко очерчены; у одних есть симметрия, у других только ритм. Одни абстрактны, другие материальны… Но все формы безошибочно символизируют связи между нематериальным и материальным, между субъективным и объективным – между безграничным духом и ограниченным разумом… Все функция, все форма, но аромат их в ритме, их язык ритм: ибо ритм этот – свадебный марш и церемониал, что ускоряют рождение песни, когда форма и функция находятся в полном согласии, или та прощальная панихида, что звучит, когда они расходятся врозь и канут в Лету, позабытые в том, что у нас называется «прошлым» [6]. Когда нарушается единство формы и функции, архитектура омертвляется.

Типология (от греч. typos – отпечаток, форма, образец и …логия) – «научный метод, в основе которого лежит расчленение систем объектов и их групп с помощью обобщенной модели или типа, применяется в целях сравнительного изучения существенных признаков, связей, функций, отношений, уровней организации объектов. Основные логические формы, используемые типологией, – тип (образец), классификация (средство установления связей между классами объектов), таксономия (иерархическая подчиненность)» [5]. Одним из разделов архитектурной науки является типология зданий и сооружений, которая «разрабатывает принципы формирования типов зданий и сооружений с учетом их предпочтительных черт и характеристик» [5]. Жизненное содержание такой работы может быть поставлено под сомнение, ибо жизнь людей, взятую за основу функциональной программы обустройства обитаемой среды, нельзя строго разделить на отдельные этапы, которым соответствуют те или иные функции. Пространство для жизни людей всегда полифункционально, и рассмотрению подлежат скорее принципы формообразования, нежели отдельно взятые формы.

Луис Кан говорил: "Архитектор обращается к вдохновению раньше, чем может воспринять диктат необходимой организации пространства. Он спрашивает себя: какова природа каждого - отличающая его от других. Когда он ощущает это отличие, он рождает форму. Форма вдохновляет проект" [6].