- •1. Основные понятия теории физического воспитания: физическая культура, физическое воспитание» спорт, физическое совершенство, физическое развитие, психофизическая подготовка.
- •2. Основные положения организации физвоспитания в вуЗе.
- •3. Современное состояние физической культуры и спорта.
- •4. Организм, как единая биологическая система. Гиподинамия и гипокинезия, их влияние на организм.
- •5. Морфологические и основные физиологические функции организма. Закономерности их совершенствования под воздействием целенаправленной физической нагрузки.
- •6. Обмен веществ и энергии - основа жизнедеятельности организмов.
- •7. Роль и функции сердечно-сосудистой и дыхательной систем. Методика воздействия физическими упражнениями.
- •8. Роль и функции опорно-двигательного аппарата. Методика воздействия физическими упражнениями.
- •9. Роль и функции мышечной системы. Методика воздействия физическими упражнениями.
- •10. Роль и функции кожи, диафрагмы, системы пищеварения и желез внутренней секреции. Методика воздействия физическими упражнениями.
- •11. Роль и функции центральной нервной системы. Методика воздействия физическими упражнениями.
- •12. Рефлекторная природа двигательной активности. Формирование двигательного навыка.
- •13. Утомление при физической работе. Физиология утомления и процессы восстановления.
- •14. Объективные и субъективные признаки усталости, утомление и переутомление.
- •15. Биоритмы и работоспособность. Процессы адаптации, суперкомпенсации и активации.
- •16. Понятие «здоровье», его содержание и критерии. Функциональные возможности проявления здоровья в различных сферах жизнедеятельности.
- •17. Направленность поведения человека на обеспечение своего здоровья. Критерии эффективности использования здорового образа жизни.
- •18. Содержательные характеристики составляющих здорового образа жизни.
- •19. Работоспособность и влияние на нее различных факторов.
- •20. Психологические предпосылки к занятиям различными видами спорта. Формирование психических качеств в процессе физического воспитания.
- •21. Методические принципы физического воспитания.
- •22. Средства и методы физического воспитания.
- •23. Основы и этапы обучения движению, умение и двигательный навык.
- •24. Сила и методика ее воспитания.
- •25. Быстрота и методика ее воспитания.
- •26. Выносливость и методика ее воспитания.
- •27. Ловкость (координационные способности) и методика ее воспитания.
- •28. Гибкость и методика ее воспитания.
- •29. Общая и специальная физподготовка. Их цели и задачи.
- •30. Интенсивность физических нагрузок.
- •31. Энергозатраты при физических нагрузках разной интенсивности.
- •32. Коррекция физического развития средствами физической культуры и спорта.
- •33. Формы занятий физическими упражнениями. Построение и структура учебно-тренировочного занятия.
- •34. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями.
- •35. Организационные основы занятий различными оздоровительными системами физических упражнений.
- •36. Нетрадиционные системы физических упражнений.
- •37. Обоснование индивидуального выбора видов спорта или систем физических упражнений.
- •38. Планирование тренировки в избранном виде спорта или системе физических упражнений.
- •39. Зачетные требования и нормативы. Спортивная классификация и правила соревнований по видам спорта.
- •40. Диагностика состояния организма при регулярных занятиях физическими упражнениями.
- •41. Методы стандартов антропометрических индексов, номограмм, функциональных проб, тестов.
- •42. Врачебно-педагогический контроль, его содержание.
- •43. Самоконтроль, его цели, задачи и методы исследования.
- •44. Комплексное применение средств восстановления работоспособности после физических нагрузок.
- •45. Медико-биологические средства восстановления физической работоспособности.
- •46. Профессионально-прикладная физическая подготовка студента.
- •47. Системы контроля профессионально-прикладной физической подготовки студентов.
- •48. Производственная физически культура в рабочее время.
- •49. Физическая культура и спорт в свободное время.
- •50. Профилактика профессиональных заболеваний и травматизма средствами физической культуры.
30. Интенсивность физических нагрузок.
Воздействие физических упражнений на человека связано с нагрузкой на его организм, вызывающей активную реакцию функциональных систем. Чтобы определить степень напряженности этих систем при нагрузке, используются показатели интенсивности, которые характеризуют реакцию организма на выполняемую работу. Таких показателей много: изменение времени двигательной реакции, частота дыхания, минутный объем потребления кислорода т.д. Между тем, наиболее удобный и информативный показатель интенсивности нагрузки, особенно в циклических видах спорта, эта частота сердечных сокращений (ЧСС). Индивидуальные зоны интенсивности нагрузок определяются с ориентацией именно на ЧСС. Физиологи определяют четыре зоны интенсивности нагрузок по ЧСС: 0, I, II, III.
Нулевая зона характеризуется аэробным процессом энергетических превращений при ЧСС до 130 уд/мин для лиц студенческого возраста. При такой интенсивности нагрузки не возникает кислородного долга, поэтому тренировочный эффект может обнаружиться лишь у слабо подготовленных занимающихся. Нулевая зона может применяться в целях разминки при подготовке организма к нагрузке большей интенсивности, для восстановления (при повторном или интервальном методах тренировки) или активного отдыха.
Первая тренировочная зона интенсивности нагрузки (от 130 до 150 уд/мин) наиболее типична для начинающих спортсменов, т.к. прирост достижений и потребление кислорода (с аэробным процессом его обмена в организме) происходит у них начиная с ЧСС, равной 130 уд/мин. В связи с этим данный рубеж назван порогом готовности.
Во второй тренировочной зоне (от 150 до 180 уд/мин) подключаются анаэробные механизмы энергообеспечения мышечной деятельности. Считается, что 150 уд/мин, это порог анаэробного обмена (ПАНО). Однако у слабо подготовленных занимающихся и спортсменов с низкой спортивной формой ПАНО может наступить и при ЧСС 130 – 140уд/мин, тогда как у хорошо тренированных спортсменов ПАНО может «отодвинуться» к границе 160-165 уд/мин.
В третьей тренировочной зоне (более 180 уд/мин) совершенствуются анаэробные механизмы энергообеспечения на фоне значительного кислородного долга. Здесь чистота пульса перестает быть информативным показателем дозирования нагрузки, но приобретают вес показатели биохимической реакции крови и ее состава, в частности количество молочной кислоты. Уменьшается время отдыха сердечной мышцы, что приводит к падению ее сократительной силы (при покое 0,25 с - сокращение, 0,75 с -отдых; при 180уд/мин - 0,22 с - сокращение, 0,08 с - отдых), резко возрастает кислородный долг. К работе большой интенсивности организм приспосабливается в ходе повторной тренировочной работы.
31. Энергозатраты при физических нагрузках разной интенсивности.
Чем больше мышечная работа, тем быстрее возрастает расход энергии. В опытах с работой на велоэргометре, при точно определенной величине мышечной работы и точно измеренном сопротивлении вращению педалей была установлена прямая (линейная) зависимость расхода энергии от мощности работы, регистрируемой в килограммометрах или в ваттах.
С ориентацией на мощность и расход энергии были установлены зоны относительной мощности в циклических видах спорта.
Зоны относительной мощности в спортивных упражнениях (по В.С. Фарфелю, Б.С. Гшшеврейтеру)
Степень мощности |
Продолжительность работы |
Виды физических упражнений при рекордном выполнении |
Максимальная |
От 10 до 25 с |
Бег 100 и 200 м. Плавание 50м. Велогонка 200м с хода |
Субмаксимальная |
От 25 до 3-5 мин |
Бег 400,800, 1000, 1500. Плавание 100, 200, 400 м. Бег на коньках 500-3000 м. Велогонки 300-4000 м. |
Большая |
От 3-5 до 30 мин |
Бег 2-10 км. Плавание 800, 1500 м. Бег на коньках 5,10 км. Велогонки 5-20 км |
Умеренная |
Свыше 30 мин |
Бег 15 км и более. Спортивная ходьба 10 км и более. Лыжи 10 км и более. Велогонки 100 км и более |
Эти четыре зоны относительной мощности предполагают деление множества различных дистанций на четыре группы: короткие, средние, длинные и сверхдлинные.
В чем же суть разделения физических упражнений по зонам относительной мощности и как это группирование дистанций связано с энергозатратами при физических нагрузках разной интенсивности? Во-первых, мощность работы прямо зависит от ее интенсивности. Во-вторых, высвобождение и расход энергии преодоления дистанций, входящих в различные зоны мощности, имеют существенно отличающиеся физиологические характеристики.
Зона максимальной мощности. В ее пределах может выполняться работа, требующая предельно быстрых движений. Не при какой другой работе не освобождается столько энергии в единицу времени, сколько при работе с максимальной мощностью. Кислородный запрос в единицу времени самый большой, потребление кислорода организмом незначительно. Работы мышц совершается почти полностью за счет бескислородного (анаэробного) распада веществ. Практически весь кислородный запрос организма удовлетворяется уже после работы, т.е. запрос во время работы почти равен кислородному долгу.
Зона субмаксимальной мощности, в мышцах протекают не только анаэробные процессы, но и процессы аэробного окисления, доля которого увеличивается к концу работы из-за постепенного усиления кровообращения. Интенсивность дыхания также все время возрастает до самого конца работы. Пронесен аэробного окисления, хотя и возрастают на протяжении работы, все же отстают от процессов анаэробного распада. Все врем прогрессирует кислородная задолженность. Кислородный долг к концу работы больше, чем при максимальной мощности. В крови происходят большие химические сдвига.
Зона большой мощности. Интенсивность дыхания и кровообращения успевает уже в первые минуты работы возрасти до очень больших величин, которые сохраняются до конца работы. Возможности аэробного окисления более высоки, однако они все же отстают от анаэробных процессов. Сравнительно большой уровень потребления кислорода несколько отстает от кислородного запроса организма, поэтому накопление кислородного долга все же происходит. К концу работы он бывает значителен. Значительны и сдвиги в химизме крови и мочи.
Зона умеренной мощности. Это уже сверхдлинные дистанции. Работа умеренной мощности характеризуется устойчивым состоянием, с чем связано усиление дыхания и кровообращения пропорционально интенсивности работы и отсутствие накопления продуктов анаэробного распада. При многочасовой работе наблюдается значительный общий расход энергии, что уменьшает углеводные ресурсы организма.
