9. П.Я. Гальперин. Теория планомерного поэтапного формирования умственных действий.

Внимание как одно из умственных действий – действие психического контроля за ходом выполнения иных деятельностей.

Теория причины.

Ориентировочная и исполнительная части деятельности. В исполнительной части выделяется предметное содержание и действие, обращённое на это содержание. Интериоризация этого действия, которое и есть действие контроля, = акт внимания.

Контроль, как правило, осуществляется на основе заданного образца (1. Заранее составленного плана; 2. Заранее установленных критериев; 3. Заранее определённых способов их применения), это позволяет улучшать результаты деятельности. Всё это характеризует произвольное внимание.

Для непроизвольного внимания критерии и средства диктуются объектом, а не заданы заранее.

Эксперимент, П.Я. Гальперин и С. Кобыльницкая. Стандартная методика формирования умственных действий (в четыре этапа, от внешних средств до умственного действия, которое характеризуется тем, что оно идеально, свёрнуто, обобщено, автоматизировано). Учеников второго-третьего классов средней школы учили быть внимательными, заставляя сначала отыскивать ошибки по невнимательности на материале их собственных работ (пропуски и замены букв, слогов и т.д.), затем – теста Бурдона, поиск ошибок в графических узорах, смысловых несоответствий в рассказах и картинках и так далее. Результат: исследователи заключили, что дети стали внимательнее, причём сформированное у них умственное действие контроля было обобщено и работало на материале разных заданий.

36. Исследование внимания в когнитивной психологии.

Когнитивная психология – направление психологии, изучающее устройство познавательных процессов и описывающее взаимодействие человека со средой в терминах передачи и обработки информации.

Три основных метафоры внимания:

• Внимание как фильтр (негативная функция – отбор информации);

• Внимание как луч прожектора (позитивная функция – улучшение переработки информации в месте, на которое направлен луч);

• Внимание как резервуар ограниченного ресурса (гибридная функция).

Отдельно – метафора перцептивного кольца у У. Найссера.

Исследование внимания как отбора.

Предыстория. Пример «коктейльной вечеринки» у У. Джеймса. В шумной комнате, когда человек замечает, что его сосед обращается к нему с вопросом, этот человек может перенастроить свои познавательные процессы так, чтобы суметь выделить именно сообщение конкретного человека из всего наличествующего аудиального шума.

Исследования Э. Колина Черри. Методики избирательного слушания. Одновременное предъявление нескольких сообщений, одно из которых необходимо слушать, а другое – игнорировать (оба записаны одним и тем же диктором). Способы предъявления:

• Дихотическое – одно сообщение подаётся в левое ухо, другое – в правое;

• Бинауральное – оба сообщения подаются в оба уха.

Общее задание: следить за одним из сообщений (релевантный канал) или за определённым содержанием. Возможны разные инструкции: вторение, пересказ, отслеживание ключевых слов, ответ на вопросы по содержанию одного из сообщений и так далее.

Результаты: в условиях бинаурального предъявления отслеживание одного из сообщений возможно, хотя и осуществляется с частыми ошибками. Если помимо физических характеристик сообщения уровнять и вероятность перехода между словами, то разделение сообщений становится невозможным.

В условиях дихотического предъявления задание выполняется значительно легче. Здесь Черри изучал, какие будут обнаружены изменения в сообщении, подаваемом по нерелевантному каналу. Обнаруживается: замена мужского голоса женским, замена текста шумом, временное прерывание сообщения гудком. Не обнаруживается: содержание, язык и изменение языка, то, что сообщение прокручивается в обратную сторону.

Если неожиданно прервать выполнение задания, то можно получить отчёт от испытуемого об обоих сообщениях. Указание на существование буфера: какое-то время сообщения хранятся, ожидая своей очереди на переработку.

Интерпретация: сообщение, подаваемое по нерелевантному каналу, обрабатывается только до уровня грубых физических признаков.