5. Т. Рибо. Моторная теория внимания.

Внимание – «умственный моноидеизм, сопровождаемый непроизвольным или искусственным приспособлением индивидуума».

Теория эффекта.

Виды внимания:

1. Естественное, непроизвольное, зависит от врождённых аффектов;

2. Искусственное, социальное, базируется на искусственно выработанной связи аффекта с объектом, изначального этого аффекта не вызывавшим. Три стадии развития искусственной организации внимания:

• Стадия дрессуры;

• Стадия подражания и самовоспитания;

• Стадия привычного внимания.

Приспособление организма включает три группы компонентов:

1. Сосудодвигательный;

2. Дыхательные;

3. Собственно двигательные.

Основной механизм – механизм задержки. Подавление, задержка двигательных реакций, отвлекающих человека от объекта его намерения, способствует удержанию внимания на определённом объекте.

6. Н.Н. Ланге. Ещё одна моторная теория внимания.

Внимание -- целесообразная реакция организма, моментально улучшающая условия восприятия/познания.

Теория эффекта.

Схема полного акта восприятия по Ланге: некоторое восприятие -> двигательная реакция -> улучшенное восприятие.

По типу двигательной реакции, обеспечивающей лучшее восприятие, Ланге различает три вида внимания:

1. Рефлекторное – автоматическое приспособление организма, например, аккомодация хрусталика;

2. Инстинктивное – видоспецифические реакции, связанные с определёнными эмоциями, как правило – удивлением и любопытством.

3. Волевое – основано на предварительном знании об объекте, вроде преперцепции у Джеймса, но с двигательным механизмом в основе.

Описание оставшихся теорий внимания в ответах на следующие два вопроса.

И отдельно обобщение свойств внимания без привязки к теориям:

Свойства внимания – неотъемлемые характеристики внимания как состояния сознания и как процесса, доступные измерению и оценке.

Объём – количество элементов сознания, которые могут одновременно удерживаться в фокусе внимания.

Степень (интенсивность) – уровень ясности и отчетливости содержаний фокуса внимания. В случае произвольного внимания сопоставляется также с уровнем умственного усилия.

Концентрация – свойство внимания, прямо пропорциональное его степени и обратно пропорциональное объему: степень внимания, приходящаяся на единицу его объема.

Направленность – свойство внимания избирать определенный объект.

Переключаемость – легкость перенаправления внимания с одного объекта или класса объектов на другие.

Распределяемость – успешность распределения внимания между несколькими одновременно решаемыми задачами.

Устойчивость – способность сохранять определенную степень внимания к данному объекту или виду деятельности и, соответственно, продуктивность деятельности в течение некоторого времени.

35. Развитие и формирование внимания.

Два направления развития внимания: развитие непроизвольного внимания, привлекаемого внешними стимулами, и развитие произвольного внимания, направляемого в соответствии с намерением субъекта.

М. Познер, на основании гетерохронности развития, разделил три системы внимания:

1. Система бдительности (до 2 месяцев);

2. Система ориентировки (от 2-3 до 6 месяцев);

3. Система управлением внимания (после 6 месяцев).

Также о развитии внимания см. теорию Т. Рибо в ответе на предыдущий вопрос.