- •29 Октября 2010 г.
- •Коммуникативные языковые компетенции и создание компетентностного портрета выпускника вуза
- •Приобретение письменной коммуникативной компетенции при системном подходе
- •Некоторые особенности формирования межкультурной компетенции специалиста при обучения английскому языку как языку международного общения
- •Формирование общей и коммуникативной компетенций в процессе обучения испанскому языку
- •Языковая личность в речевой коммуникации
- •Язык и культура
- •Социокультурный аспект речевой коммуникации
- •Некоторые аспекты языка и их способность моделировать английскую, немецкую, французскую и русскую культуры
- •Ценностное содержание речевой коммуникации
- •Язык и культура
- •Немецкие и американские лингвофилософские теории как постановка проблемы взаимодействия языка и культуры
- •Языковая культура
- •Прикладное искусство как символ национального самосознания
- •Фразеологизмы как строевые единицы языка, отражающие культурный компонент
- •Долг и должествование как аксиологическая модальность в английской, немецкой и русской культурах
- •Использование символизма в искусстве
- •К вопросу о телевизионной речевой культуре
- •Язык и культура: специфика механизмов притяжения и отталкивания в межкультурной коммуникации
- •Космо-психо-логос как целостность рефлективного представления бытия в культурно-типическом сознании
- •К вопросу истории машинного перевода
- •Беседа как форма делового общения и особенности речевого общения представителей русской и англо-американской культур
- •Тайна имени. Роль антропонимов при выборе названия предприятия (на материале немецкого языка)
- •Коммуникативные особенности организации рекламного текста
- •Уровни взаимодействия этнических общностей в различных культурных пластах
- •Социолингвистический аспект медиатекстов через парадигму материальных и интеллектуальных ценностей в области медиа
- •Машинный перевод: проблемы и перспективы
- •Современный медиадискурс. Подходы к изучению
- •Особенности "командообразующих" тренингов в России
- •Соотношение формальных и естественных языков
- •Принципы дискурсивных отношений в современных масс-медиа
- •Диалог-основа эффективной коммуникации
- •К вопросу совершенствования мп. Роль современных компьютерных технологий в совершенствовании мп
- •Телевидение как одно из важнейшеих диалогических средств коммуникации в современном мире
- •О возможности построения типологии речевых культур носителя языка по объективным данным
- •Языковая суггестия в политической коммуникации
- •Пласт сниженной лексики - выражение трансформации современного языка в условиях глобализации и культурной унификации
- •Жанрово-стилистические особенности (идиостиль) современной массовой литературы
- •Универсальное и национально специфичное в построении текстов юмористического содержания
- •Маркеры своего и чужого в диалоге культур
- •Диалог культур при изучении иностранного языка
- •Формирование нового типа культурного взаимодействия
- •Канадский вариант французского языка как основа франкоканадской идентичности
- •Языковая политика Канады как фактор общественной интеграции
- •Аудио- и видеоресурсы Веб 2.0. В обучении иностранным языкам в высшей школе
- •Эквивалентность в переводе
- •Обучающий текст как составляющая педагогического дискурса
- •К вопросу о содержании понятий «реферат» и «аннотация» как видов учебной деятельности
- •Особенности внедрения коммуникативного подхода в практику преподавания иностранного языка
- •Формирование читательского отклика на художественный текст: новый взгляд на обучение чтению
- •О системном подходе в исследованиях по методике обучения иностранным языкам и других педагогических исследованиях
- •Развитие навыков дискуссии и дебатов на иностранном языке
- •Характеристика общедидактических принципов обучения иностранным языкам
- •Об альтернативных возможностях моделирования процесса обучения иностранному языку в рамках стандартов обучения бакалавров нового поколения
- •Стратегии решения проблемы эквивалентности
- •Способы активизации внеаудиторной работы при обучении иностранному языку в вузе
- •Курс основ языкознания и межкультурной коммуникации в школе
- •Источники методологического обеспечения исследований по методике обучения иностранным языкам
- •На пути от современного пособия к электронному учебнику
- •Национально-культурная специфика обозначения отраслей права в английском языке и её актуализация в процессе обучения английскому языку студентов юридических специальностей
- •Некоторые особенности преподавания иностранных языков во «взрослой» аудитории
- •Учить второй язык в компьютерной среде
- •Основные методические принципы современных методик обучения английскому языку
- •К вопросу о формировании концептуального основания семантики прилагательных в английском языке
- •Принцип индивидуализации в овладении иностранным языком
- •Ролевая игра в учебном процессе
- •Некоторые аспекты научно-методической работы преподавателей высшей школы в условиях информационного общества
- •Педагогические модели как средство развития педагогического знания
- •К вопросу о коррекции ошибок при обучении общению на иностранном языке (на примере английского языка)
- •Мультимедийные технологии как средство активизации процесса обучения иностранным языкам
- •Языковая игра как средство обучения
- •Сведения об авторах
- •29 Октября 2010 г.
Сведения об авторах
Анашенкова Светлана Гизетдиновна – преподаватель кафедры иностранных языков для неязыковых факультетов Российского государственного социального университета (г. Москва)
Аникина Елена Евгеньевна – к.фил.н., доцент, доцент кафедры иностранных языков для неязыковых факультетов Российского государственного социального университета (г. Москва)
Антонова Марина Борисовна – к.филол.н., доцент кафедры английского языка Государственного университета Высшая школа экономики (г. Москва)
Бакулев Геннадий Петрович – д.фил.н., профессор кафедры иностранных языков для неязыковых факультетов Российского государственного социального университета (г. Москва)
Букарев Александр Сергеевич – к.филос.н., доцент кафедры иностранных языков для неязыковых факультетов Российского государственного социального университета (г. Москва)
Бутылов Николай Васильевич – д.филол.н., профессор, зав. кафедрой романо-германской филологии Российского государственного социального университета (г. Москва)
Бутылов Николай Васильевич – д.филол.н., профессор, зав. кафедрой романо-германской филологии Российского государственного социального университета (г. Москва)
Вареник Светлана Сергеевна – старший преподаватель кафедры иностранных языков для неязыковых факультетов Российского государственного социального университета (г. Москва)
Василенко Елена Васильевна – старший преподаватель кафедры иностранных языков для неязыковых факультетов Российского государственного социального университета (г. Москва)
Галстян Сусанна Суреновна – к.фил.н., доцент кафедры иностранных языков для неязыковых факультетов Российского государственного социального университета (г. Москва)
Ганюшина Маргарита Анатольевна – к.фил.н., доцент, доцент кафедры иностранных языков для неязыковых факультетов Российского государственного социального университета (г. Москва)
Голубовская Елена Александровна – к.фил.н., доцент кафедры иностранных языков делового общения Российской экономической академии им. Г.В. Плеханова
Городничева Марина Ивановна – старший преподаватель кафедры образовательного и гуманитарного сервиса Института сервиса Российского государственного университета туризма и сервиса
Григорьева Ирина Васильевна – старший преподаватель кафедры иностранных языков для неязыковых факультетов Российского государственного социального университета (г. Москва)
Калинина Вера Дмитриевна – к.ф.н., доцент кафедры иностранных языков делового общения Российской экономической академии им. Г.В. Плеханова
Короткова Людмила Александровна – к.филос.н., доцент, зав. кафедрой иностранных языков для неязыковых факультетов Российского государственного социального университета (г. Москва)
Красняк Ольга Александровна – к.и.н, доцент кафедры истории Отечества Российского государственного социального университета (г. Москва)
Курбакова Светлана Николаевна – д.фил.н., доцент, доцент кафедры иностранных языков для неязыковых факультетов Российского государственного социального университета (г. Москва)
Курбакова Светлана Николаевна – д.фил.н., доцент, доцент кафедры иностранных языков для неязыковых факультетов Российского государственного социального университета (г. Москва)
Курченко Александра Александровна – аспирант кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации Российского государственного социального университета (г. Москва)
Лопатинская Виктория Валерьевна - к.п.н., доцент кафедры иностранных языков для неязыковых факультетов Российского государственного социального университета (г. Москва)
Лопатинская Виктория Валерьевна - к.п.н., доцент кафедры иностранных языков для неязыковых факультетов Российского государственного социального университета (г. Москва)
Никитина Алла Александровна – старший преподаватель кафедры иностранных языков для неязыковых факультетов Российского государственного социального университета (г. Москва)
Петрова Инна Михайловна – к.филол.н., доцент кафедры английского языка Российского государственного гуманитарного университета (г. Москва)
Раицкая Лилия Климентовна – к.э.н., доцент, зав. кафедрой английского языка №5 Московского государственного института международных отношений МИД России
Резепова Наталья Владимировна – к.фил.н., доцент кафедры иностранных языков для неязыковых факультетов Российского государственного социального университета (г. Москва)
Рожина Екатерина Юрьевна – старший преподаватель кафедры иностранных языков делового общения Российского экономического университета им. Г.В. Плеханова (г. Москва)
Сафронова Виктория Борисовна – к.филол.н., доцент кафедры романо-германской филологии Российского государственного социального университета (г. Москва)
Селиванова Ирина Владимировна – к.фил.н., ст. преподаватель кафедры иностранных языков делового общения Российского экономического университета им. Г.В. Плеханова (г. Москва)
Сидоров Евгений Владимирович – д.фил.н., профессор, профессор кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации Российского государственного социального университета (г. Москва)
Сидорова Наталья Анатольевна – к.филол.н., доцент кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации Российского государственного социального университета (г. Москва)
Синаревская Любовь Гивиевна – старший преподаватель кафедры иностранных языков для неязыковых факультетов Российского государственного социального университета
Солодовник Ксения Борисовна – к.филол.н., доцент кафедры иностранных языков для неязыковых факультетов Российского государственного социального университета (г. Москва)
Сон Людмила Петровна – к.фил.н., доцент кафедры романо-германской филологии Российского государственного социального университета (г. Москва)
Степанова Елена Валентиновна – к.п.н., доцент кафедры иностранных языков для неязыковых факультетов Российского государственного социального университета (г. Москва)
Стукалова Анастасия Влладимировна – старший преподаватель кафедры романо-германской филологии Российского государственного социального университета (г. Москва)
Тихонова Елена Викторовна – к.и.н., доцент, доцент кафедры иностранных языков для неязыковых факультетов Российского государственного социального университета (г. Москва)
Торосян Лия Давыдовна – старший преподаватель кафедры иностранных языков делового общения Российского экономического университета им. Г.В. Плеханова (г. Москва)
Угрюмова Наталья Ивановна – к.п.н., профессор кафедры английского языка Академии Федеральной службы безопасности Российской Федерации (г. Москва)
Хорохорина Галина Анатольевна – к.и.н., доцент, доцент кафедры иностранных языков для неязыковых факультетов Российского государственного социального университета (г. Москва)
Культурно-языковое взаимодействие
в процессе преподавания дисциплин
культурологического и лингвистического
циклов в современном полиэтничном ВУЗе
Материалы I Всероссийской (с международным участием)научно-методической конференции
