МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЙ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

КАФЕДРА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ ДЛЯЯ НЕЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ

Культурно-языковое взаимодействие

в процессе преподавания дисциплин

культурологического и лингвистического

циклов в современном полиэтничном ВУЗе

Материалы I Всероссийской (с международным участием)

научно-методической конференции

29 Октября 2010 г.

Москва 2010

УДК 378.4

ББК 74.58

Редакционная коллегия:

Г.П. Бакулев – д. ф. н., профессор

Л.А. Короткова - к.ф.н., доцент

К.Б. Солодовник - к.ф.н., доцент

Е.А. Голубовская - к.ф.н., доцент

Е.В. Тихонова – к.и.н., доцент (ответственный редактор)

Научные рецензенты:

Е.Ю. Скороходова – д.ф.н., профессор

В.С. Рабинович – д.ф.н., профессор

Культурно-языковое взаимодействие в процессе преподавания дисциплин культурологического и лингвистического циклов в современном полиэтничном ВУЗе: Сборник статей по материалам I Всероссийской (с международным участием) научно-методической конференции (Москва, 29 октября 2010 г.) / Под редакцией Е.В.Тихоновой. - М.: РГСУ, 2010. - 368 с.

УДК 378.4 ББК 74.58

ISBN 978-5-904391-22-5

Сборник материалов явился результатом работы I Всероссийской (с международным участием) научно-методической конференции Культурно-языковое взаимодействие в процессе преподавания дисциплин культурологического и лингвистического циклов в современном полиэтничном ВУЗе. Материалы сборника предназначены для научных работников, преподавателей высших и средних учебных заведений, студентов.

Доклады печатаются в авторской редакции

©Коллектив авторов, 2010

©РГСУ, 2010

ОГЛАВЛЕНИЕ

Лингвокультурная компетенция современного специалиста 12

Калинина В.Д. 12

Коммуникативные языковые компетенции и создание компетентностного портрета выпускника вуза 12

Василенко Е.В. 17

Приобретение письменной коммуникативной компетенции при системном подходе 17

17

Лопатинская В.В. 22

Некоторые особенности формирования межкультурной компетенции специалиста при обучения английскому языку как языку международного общения 22

Сон Л.П. 27

Формирование общей и коммуникативной компетенций в процессе обучения испанскому языку 28

34

Сидоров Е.В. 34

Языковая личность в речевой коммуникации 34

ЯЗЫК И КУЛЬТУРА 38

Курбакова С.Н. 38

Социокультурный аспект речевой коммуникации 38

Букарев А.С. 42

Некоторые аспекты языка и их способность моделировать английскую, немецкую, французскую и русскую культуры 42

Сидорова Н.А. 47

Ценностное содержание речевой коммуникации 47

Синаревская Л.Г. 50

Язык и культура 50

Букарев А.С. 55

Немецкие и американские лингвофилософские теории как постановка проблемы взаимодействия языка и культуры 55

Вареник С.С. 58

Языковая культура 58

Аникина Е .Е. 61

Прикладное искусство как символ национального самосознания 61

Василенко Е.В. 65

Фразеологизмы как строевые единицы языка, отражающие культурный компонент 65

Букарев А.С. 70

Долг и должествование как аксиологическая модальность в английской, немецкой и русской культурах 70

Аникина Е .Е. 75

Использование символизма в искусстве 75

Галстян С.С. 79

К вопросу о телевизионной речевой культуре 79

Курченко А.А. 83

Язык и культура: специфика механизмов притяжения и отталкивания в межкультурной коммуникации 83

Букарев А.С. 88

Космо-психо-логос как целостность рефлективного представления бытия в культурно-типическом сознании 88

КОММУНИКАЦИЯ И ИНФОРМАЦИЯ В МУЛЬТИКУЛЬТУРНОМ РАЗВИТИИ 92

Бутылов Н.В. 92

К вопросу истории машинного перевода 93

Ганюшина М.А. 99

Беседа как форма делового общения и особенности речевого общения представителей русской и англо-американской культур 100

Селиванова И.В. 106

Тайна имени. Роль антропонимов при выборе названия предприятия (на материале немецкого языка) 106

Курбакова С.Н. 110

Коммуникативные особенности организации рекламного текста 110

Анашенкова С.Г. 114

Уровни взаимодействия этнических общностей в различных культурных пластах 114

114

Григорьева И.В. 118

Социолингвистический аспект медиатекстов через парадигму материальных и интеллектуальных ценностей в области медиа 119

Бутылов Н.В. 122

Машинный перевод: проблемы и перспективы 122

Резепова Н.В. 129

Современный медиадискурс. Подходы к изучению 129

Рожина Е.Ю. 134

Особенности "командообразующих" тренингов в России 134

Аникина Е.Е. 139

Соотношение формальных и естественных языков 139

Резепова Н.В. 142

Принципы дискурсивных отношений в современных масс-медиа 142

Галстян С.С. 146

Диалог-основа эффективной коммуникации 146

Бутылов Н.В. 152

К вопросу совершенствования МП. Роль современных компьютерных технологий в совершенствовании МП 152

156

Галстян С.С. 156

Телевидение как одно из важнейшеих диалогических средств коммуникации в современном мире 156

159

Резепова Н.В. 159

О возможности построения типологии речевых культур носителя языка по объективным данным 160

Современный язык: трансформации в условиях глобализации и культурной унификации 165

Резепова Н.В. 165

Языковая суггестия в политической коммуникации 165

Анашенкова С.Г. 170

Пласт сниженной лексики - выражение трансформации современного языка в условиях глобализации и культурной унификации 170

Резепова Н.В. 174

Жанрово-стилистические особенности (идиостиль) современной массовой литературы 174

Межкультурная коммуникациия и диалог культур 179

Анашенкова С.Г. 179

Intercultural communication principles 179

Курбакова С.Н. 182

Универсальное и национально специфичное в построении текстов юмористического содержания 183

Вареник С.С. 187

Маркеры своего и чужого в диалоге культур 187

Анашенкова С.Г. 193

Диалог культур при изучении иностранного языка 193

Анашенкова С. Г. 197

Формирование нового типа культурного взаимодействия 197

Этнокультурное и языковое образование как фактор формирования национального самосознания и сохранения культурной идентичности в эпоху глобальных трансформаций 201

Сафронова В.Б. 201

Канадский вариант французского языка как основа франкоканадской идентичности 202

Тихонова Е.В. 208

Языковая политика Канады как фактор общественной интеграции 208

Актуальные вопросы теории и практики преподавания иностранных языков и культур в условиях современного полиэтничного ВУЗа 215

Раицкая Л.К. 215

Аудио- и видеоресурсы Веб 2.0. в обучении иностранным языкам в высшей школе 215

Бакулев Г.П. 222

Эквивалентность в переводе 222

Ганюшина М.А. 225

Обучающий текст как составляющая педагогического дискурса 225

Торосян Л.Д. 230

К вопросу о содержании понятий «реферат» и «аннотация» как видов учебной деятельности 230

Солодовник К.Б. 234

Особенности внедрения коммуникативного подхода в практику преподавания иностранного языка 234

Хорохорина Г.А. 238

Формирование читательского отклика на художественный текст: новый взгляд на обучение чтению 238

Короткова Л.А. 243

О системном подходе в исследованиях по методике обучения иностранным языкам и других педагогических исследованиях 243

Степанова Е.В. 248

Развитие навыков дискуссии и дебатов на иностранном языке 248

Никитина А.А. 252

Характеристика общедидактических принципов обучения иностранным языкам 253

Голубовская Е.А. 257

Об альтернативных возможностях моделирования процесса обучения иностранному языку в рамках стандартов обучения бакалавров нового поколения 257

Бакулев Г.П. 265

Стратегии решения проблемы эквивалентности 265

Солодовник К.Б. 268

Способы активизации внеаудиторной работы при обучении иностранному языку в вузе 268

Ганюшина М.А. 272

Курс основ языкознания и межкультурной коммуникации в школе 272

Короткова Л.А. 278

Источники методологического обеспечения исследований по методике обучения иностранным языкам 278

Hakobyan G.I. 287

Study of Stylistic Devices in non-literary texts 288

Угрюмова Н.И. 293

На пути от современного пособия к электронному учебнику 294

Петрова И.М. 301

Национально-культурная специфика обозначения отраслей права в английском языке и её актуализация в процессе обучения английскому языку студентов юридических специальностей 302

Тихонова Е.В. 305

Некоторые особенности преподавания иностранных языков во «взрослой» аудитории 305

Бакулев Г.П. 315

Учить второй язык в компьютерной среде 315

Хорохорина Г.А. 319

Основные методические принципы современных методик обучения английскому языку 319

323

Антонова М.Б. 323

К вопросу о формировании концептуального основания семантики прилагательных в английском языке 324

Хорохорина Г.А. 329

Принцип индивидуализации в овладении иностранным языком 329

Никитина А.А. 339

Ролевая игра в учебном процессе 339

Красняк О.А. 344

Некоторые аспекты научно-методической работы преподавателей высшей школы в условиях информационного общества 344

Короткова Л.А. 354

Педагогические модели как средство развития педагогического знания 354

Лопатинская В.В. 362

К вопросу о коррекции ошибок при обучении общению на иностранном языке (на примере английского языка) 362

Никитина А.А. 366

Мультимедийные технологии как средство активизации процесса обучения иностранным языкам 366

Стукалова А.В. 371

Языковая игра как средство обучения 371

Лингвокультурная компетенция современного специалиста

Калинина В.Д.

РЭУ им. Г.В. Плеханова

Г. Москва