Міністерство освіти і науки України

Національний університет «Львівська політехніка»

Інститут гуманітарних та соціальних наук

Кафедра соціології та соціальної роботи

Курсова робота

Сучасні цінності сімейного виховання та їх вплив на розвиток особистості дитини

Виконала:

ст. групи СР-41

Курилишин Т.М.

Науковий керівник:

к. біол.наук, доцент Козак М.Я.

Львів 2015р

Зміст

Вступ……………………………………………………………………………….........3

Розділ І. Сім’я — як соціальний інститут……………………………………........7

1.1. Поняття та типи сім’ї………………………………………………………..........7

1.2. Функції та завдання сім’ї…………………………………………………...........13

1.3. Поняття дисфункційної сім’ї……………………………………………….........18

Висновки до Розділу І…………………………………………………………...........22

Розділ 2. Умови успішного сімейного виховання…………………………...........24

2.1. Поняття соціалізації. Соціалізація та її особливості в сучасних умовах..........24

2.2. Сімейне виховання як складова соціалізаційного процесу………………........31

2.3. Чинники, що впливають на порушення виховної функції сім'ї………….........35

2.4. Зміна сімейних цінностей та пріоритетів у сучасному молодіжному середовищі………………………………………………………………………..........38

2.5. Основні методи виховання, що сприяють гармонійному розвитку дитини в сім’ї………………………………………………………………………….................41

Висновки до Розділу ІІ…………………………………………………………..........47

Розділ ІІІ. Дослідження впливу сучасних сімейних цінностей на розвиток особистості дитини……………………………………………………………..........49

3.1. Програма та хід емпіричного дослідження……………………………….........49

3.2. Опис та аналіз результатів дослідження…………………………………..........52

Висновки до Розділу ІІІ…………………………………………………………........62

Висновки та практичні рекомендації…….......……………………………..........64

Список використаної літератури та джерел…………………………………...........68

Глосарій………………………………………………………………………….........73

Додатки…………………………………………………………………………..........75

ВСТУП

Соціальне становище та самопочуття дітей є показником соціального успіху суспільства та насамперед залежить від можливостей реалізації потенціалу молодого покоління і задоволення їхніх потреб в різних сферах життя. Сім'я є моделлю суспільства на конкретному історичному етапі розвитку, відображає його моральні та духовні особливості.

Сучасна сім’я є найважливішим соціальним середовищем формування особистості і ключовим інститутом виховання, який відповідає не лише за матеріальний добробут дитини, але й за її моральне обличчя, навчальний і культурний рівень життя. Саме в ній формуються гуманні моральні основи особистості, оскільки сім’я є визначальною «школою» взаємин з людьми. Проте в зв’язку із загостренням економічної ситуації в країні умови сучасного життя спонукають батьків працювати на двох-трьох роботах або ж далеко від дитини, що значно скорочує час спілкування з дитиною, послаблює соціально-комунікативні зв’язки, заважає підвищенню освітнього і культурного рівня батьків, знижує виховний потенціал сім'ї. Психологічний дискомфорт, нестабільна емоційна атмосфера в сім’ї, психолого-педагогічна некомпетентність батьків можуть спричинити формування неадекватної і негативної поведінки дітей і підлітків.

Сімейне виховання завжди привертало увагу, адже сім'я - один із найважливіших виховних інститутів, значення якого для особистості важко переоцінити. Те, що дитина в дитячі роки набуває в сім'ї вона зберігає протягом усього подальшого життя. Тому саме сім'я з перших же днів появи дитини на світ покликана готувати її до життя та практичної діяльності, в домашніх умовах забезпечити розумну організацію її життя, допомогти засвоїти позитивний досвід старших поколінь, набути власного досвіду поведінки й діяльності [9].

Сім’я є унікальним соціальним інститутом, посередником між особистістю і суспільством, через неї з покоління в покоління передаються головні цінності, у першу чергу моральні. Родина є могутнім джерелом культурного, морального та духовного оновлення як суспільства в цілому, так і конкретної особистості. Сім’я, особливо зараз, в умовах кризи стає ледь не єдиною ланкою, котра здатна виконувати функцію “психологічного сховища”, надаючи підтримку людині, акумулює й захищає сімейні цінності, формує суспільну й національну самосвідомість людини. Водночас ми мусимо визнати, що сучасна сім’я не завжди виступає гарантом не тільки підтримки своїх нащадків, а й навпаки, стає небезпечним місцем для здоров’я і навіть життя.

Сімейне виховання у широкому розумінні слова – це одна з найбільш древніх споконвічних форм соціалізації та виховання дітей, яка органічно об’єднує об’єктивний вплив культури, традицій, звичаїв, поглядів народу, сімейно-побутових умов і взаємодію батьків із дітьми, у процесі якої відбувається повноцінний розвиток і становлення їхньої особистості [28]. Під сімейним вихованням у вузькому змісті слова ми розуміємо взаємодію батьків із дітьми, яка ґрунтується на родинній інтимно-емоційній близькості, любові, турботі, повазі та захищеності дитини і сприяє створенню сприятливих умов для задоволення потреб у повноцінному розвитку і само розвитку особистості дитини.

Сьогодні сім'я переживає серйозні труднощі, що негативно позначаються на внутрішньо сімейній атмосфері, знижують дієвість виховної функції сім'ї, вносять далеко не завжди педагогічно виправдані зміни в її зміст, призводять до того, що сімейне виховання стає об'єктом критики з боку держави, яка вимагає підвищення відповідальності батьків за виховання дітей.

На необхідності сімейного виховання як оптимальної умови гармонійного розвитку дитини свого часу постійно наполягали видатні педагоги-гуманісти – Г. Гмайнер, П.Ф.Лесгафт, О.С.Макаренко, Й.Г.Песталоцці, В.О.Сухомлинський, К.Д.Ушинський. Вони доводили, що сім’я є один із найважливіших інститутів соціалізації дитини, персональним навколишнім середовищем її розвитку, оскільки саме в сім’ї беруть початок світогляд, морально-естетичні ідеали і смаки, норми поведінки, трудові навички, ціннісні орієнтири дитини, тобто усі ті якості, які згодом становитимуть її сутність як людини. Особливості соціалізації дитини у сім’ї розглядалися вітчизняними і зарубіжними науковцями: М.І.Алексеєвою, І.Д.Бехом, Є.В.Бондаревською, Р.Т.Гуровою, І.С.Коном, Н.І.Карплюк, М.П.Лукашевичем, Р.М.Прімою, В.А.Титаренко, А.Г.Харчевим, В.М.Шепелем та інші. Педагогічним проблемам формування особистості дитини в умовах родинного виховання присвячені праці Ю.П.Азарова, Т.Ф.Алексеєнко, В.Г.Постового, С.П.Тищенка, І.О.Трухіна та інших.

Сьогодні проблема сімейного виховання особистості дитини потребує розгляду, детального вивчення і максимального вирішення. Саме тому, проблемне запитання у даній роботі визначене наступним чином «У чому проявляється роль сім'ї в соціалізації особистості дитини?».

Метою курсової роботи є дослідити та проаналізувати вплив сімейного виховання на розвиток особистості дитини.

Об’єктом дослідження - сім'я як виховний інститут.

Предметом дослідження - вплив сім'ї на формування особистості дитини.

Згідно з метою і предметом дослідження було визначено такі завдання:

1. Розглянути сім'ю як виховний інститут.

2. Охарактеризувати особливості соціалізації дитини в сім'ї.

3. Дослідити основні напрями сімейного виховання.

4. Проаналізувати авторитет батьків та його вплив на формування дитячої особистості.

5. Дослідити трансформацію сімейних цінностей в сучасних умовах.

6. Виявити умови успішного сімейного виховання.

Гіпотези дослідження:

1. Припустимо, що сімейні цінності мають великий вплив на формування особистості дитини.

2. Припустимо, що вирішення проблеми сімейного виховання залежить від активності всього суспільства і кожної сім'ї зокрема.

Методи дослідження:

• Теоретичні: аналіз наукових літературних джерел, узагальнення, порівняння, конкретизація та спостереження.

• Емпіричні: напівструктуроване інтерв'ю.

Розділ І. Сім'я — як соціальний інститут