4. Демонстрация заимствованного видео и анимационного материала

Видео

- Дыхание (11мин)

- Спирометрия

-Органы дыхания- бронхоскопия

-Легкие. Опыт Дондерса

-Внешнее дыхание (10 мин)

-Перенос газов кровью (9 мин)

Анимация

• Вдох

• -Газообмен

• Дыхательные движения

• Респирация

Литература

Основная:

1. Агаджанян Н.А. Нормальная физиология человека. – М., 2007, 520с.

2. Ноздрачев А.Д., Орлов Р.С. Нормальная физиология: Учебник. – + СД диск М: 2006 – 696с.

3. Физиология человека. Учебник. /Под ред. Г.И.Косицкого. – М., Медицина, 1985. стр. 304-319

4. Физиология человека: Учебник. /Под ред. В.М. Покровского, Г.Ф. Коротько. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., Медицина, 2003. стр. 366-375

5. Основы физиологии человека. Учебник в 2-х томах. /Под ред. Б.И. Ткаченко- СПБ, 1994, т.1, стр. 362-377

6. Общая физиология (методическая указания для студентов) //под ред. Соколова А.Д. Алматы, 2006 г. 101 стр.

7. Методиченские указания для студентов «Частная физиология» под ред. Соколова А.Д. изд. КазНМУ, 2007 г.

8. Колесинская Р.Д., Соколов А.Д. Возрастные особенности физиологических систем растущего организма. Алматы, 2007.

9. Электронное учебное пособие по «Частной физиологии» и «Общей физиологии» на каз. яз ( под. ред. Махамбетовой М.Б., Жумаковой Т.А. и Байжановой Н.С.) и на русс. яз. (под ред. Соколова А.Д..)-2013г

Дополнительная:

1. Физиология человека. Л.З. Телль, Я. Агаджанян. 1992, т. 1-2.

2. Физиология человека. Шмидт Р.Ф. М., Мир, 1985, т.1-4.

Оценка знаний студента:

Согласно «Правилам оценки уровня компетенции у студентов КазНМУ», рекомендованным Центром МАКО и НСРМО на данном практическом занятии оценивается

1.Компетенция «знания» - устный опрос (перечень вопросов ниже)

2.Компетенция «практические навыки» - Проверка усвоения навыков

- Определения дыхательных объемов спирометром

Контроль (Вопросы) :

1. Дыхание, его значение.

2. Этапы дыхание

3. Значение воздухоностных путей в процесе дыхания.

4. Механизм вдоха и выдоха.

5. Давление плевральной полости.

6. ЖЕЛ и составляющие ее объемы, методы определения

7. Общая емкость легких (ОЕЛ), функциональная остаточная емкость (ФОЕ), емкость вдоха.

8. Возрастные особенности.

9. Состав атмосферного, выдыхаемого и альвеолярного воздуха. Парциальное давление газов.

10. Газообмен в легких и тканях, напряжение газов в артериальной и венозный крови и в тканях.

11. Транспорт газов кровью. Кислородная емкость крови.

12. Кривые диссоциации оксигемоглобина и двуокиси углерода.

Тема № 2.2: Нервная и гуморальная регуляция дыхания. Рубежный контроль

Цель обучения: Ознакомить студентов с принципами регуляции дыхания

Задачи обучения:

1. Усвоение студентами: понятия «Дыхательный центр» его локализацию, рефлекторных и гуморальных механизмов регуляции дыхания.

2. Саморегуляция дыхания

Основные вопросы темы: Самостоятельно подготовиться и разобрать следующие вопросы темы:

1. Дыхательный центр, его локализация.

2. Роль его отделов ЦНС в регуляции дыхания.

3. Тонус дыхательного центра, механизмы поддержания тонуса.

4. Рефлекторная регуляция дыхания.

5. Гуморальная регуляция дыхания.

6. Саморегуляция дыхания.

Методы обучения: комбированный метод:

1. Возможные варианты (метод групповой дискуссии, устный опрос).

2. Выполнение и обсуждение практических работ, оформление протоколов:

№1 - Пневмография (лит.6. стр.84 раб. №8)

Литература

Основная литература:

1. Ноздрачев А.Д., Орлов Р.С. Нормальная физиология: Учебник. – + СД диск М: 2006 – 696с.

2. Агаджанян Н.А. Нормальная физиология человека. – М., 2007, 520с.

3. Физиология человека. Учебник. /Под ред. Г.И.Косицкого. – М., Медицина, 1985. стр. 304-319

4. Физиология человека: Учебник. /Под ред. В.М. Покровского, Г.Ф. Коротько. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., Медицина, 2003. стр. 366-375

5. Основы физиологии человека. Учебник в 2-х томах. /Под ред. Б.И. Ткаченко- СПБ, 1994, т.1, стр. 362-377

6. Общая физиология (методическая указания для студентов) //под ред. Соколова А.Д. Алматы, 2006 г. 101 стр.

7. Методиченские указания для студентов «Частная физиология» под ред. Соколова А.Д. изд. КазНМУ, 2007 г.

8. Колесинская Р.Д., Соколов А.Д. Возрастные особенности физиологических систем растущего организма. Алматы, 2007.

9. Электронное учебное пособие по «Частной физиологии» и «Общей физиологии» на каз. яз ( под. ред. Махамбетовой М.Б., Жумаковой Т.А. и Байжановой Н.С.) и на русс. яз. (под ред. Соколова А.Д..)-2013г

Дополнительная литература:

1. Физиология человека. Л.З. Телль, Я. Агаджанян. 1992, т. 1-2.

2. Физиология человека. Шмидт Р.Ф. М., Мир, 1985, т.1-4.

Контроль (Вопросы):

1. Дыхательный центр, его локализация

2. Нервная регуляция дыхания.

3. Гуморальная регуляция дыхания.

4. Метод пневмографии, анализ пневмограммы

Рубежный контроль по физиологии дыхательной системы

Цель обучения: Контроль знаний студентами теоретического и практического материала темы.

Задачи обучения:

Оценить знание студентами теоретического и практического материала темы.

Основные вопросы по теме:

1. Дыхание, его значение.

2. Этапы дыхание

3.Значение воздухоностных путей в процесе дыхания.

4. Механизм вдоха и выдоха.

5. Давление плевральной полости.

6. ЖЕЛ и составляющие ее объемы, методы определения

7. Общая емкость легких (ОЕЛ), функциональная остаточная емкость (ФОЕ), емкость вдоха.

8. Возрастные особенности.

9. Состав атмосферного, выдыхаемого и альвеолярного воздуха. Парциальное давление газов.

10. Газообмен в легких и тканях, напряжение газов в артериальной и венозный крови и в тканях.

11. Транспорт газов кровью. Кислородная емкость крови.

12. Кривые диссоциации оксигемоглобина и двуокиси углерода.

13.Дыхательный центр, его локализация

14.Нервная регуляция дыхания.

15.Гуморальная регуляция дыхания.

16.Метод пневмографии, анализ пневмограммы

17.Параметры внешнего дыхания при физической нагрузке.

Оценка знаний студента:

Согласно «Правилам оценки уровня компетенции у студентов КазНМУ», рекомендованным Центром МАКО и НСРМО на данном практическом занятии оценивается

Компетенция «знания» - устный и письменный опрос, тестирование (перечень вопросов выше)

Литература

Основная

1.Нормальная физиология // Судаков К.В.- Мединформационнное агенство (МИА)- Москва, 2006г.- стр. 24-26, 43-55

2.Физиология человека //под ред. Покровского В.М., Коротько Г.Ф. Москва «Медицина», 2003 г. Стр. 39–90.

3.Нормальная физиология //под ред. Яковлева В.Н. Москва «Академия», 2006 г. Том 1. Стр. 7–74.

4.Нормальная физиология //Орлов Р.С., Ноздрачев А.Д. Москва, 2005 г. Стр. 69–116.

5.Руководство по общей и клинической физиологии //Филимонов В.И. Москва, 2002 г. Стр. 40–76.

6.Руководство к практическим занятиям по физиологии //под ред. Косицкого Г.И., Полянцева В.А. Москва, 1988 г. Стр. 5–8, 30–33, 72–94.

7.Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии //под ред. Будылиной С.М., Смирнова В.М. Москва, 2005 г. Стр. 8–38.

12. Общая физиология (методическая указания для студентов) //под ред. Соколова А.Д. Алматы, 2006 г. 101 стр.

13. Методиченские указания для студентов «Частная физиология» под ред. Соколова А.Д. изд. КазНМУ, 2007 г.

14. Колесинская Р.Д., Соколов А.Д. Возрастные особенности физиологических систем растущего организма. Алматы, 2007.

15. Электронное учебное пособие по «Частной физиологии» и «Общей физиологии» на каз. яз ( под. ред. Махамбетовой М.Б., Жумаковой Т.А. и Байжановой Н.С.) и на русс. яз. (под ред. Соколова А.Д..)-2013г

9.Агаджанян Н.А. Нормальная физиология человека. – М., 2007, 520с.

Дополнительная

1.Клиническая анатомия человека //Егоров И.В. Москва, 2003 г. Стр. 33–61.

2.Методы исследования физиологических функций (принципы методов) //Яковлев В.Н. и соавт. Воронеж, 1991 г. Стр. 7–12.

Тема№ 3: Методы исследования функций крови.

Рубежный контроль.

Цель обучения: Сформировать знания о методах исследования функций крови.

Задачи обучения:

1. Ознакомить студентов с основными методами исследования функций крови.

2. Ознакомить с видами гемолиза

3. Раскрыть сущность механизма СОЭ

4. Ознакомить с анализами крови

5. Продемонстрировать технику определения скорости оседания эритроцитов

6. Продемонстрировать технику определения групп крови и резус-фактора

Основные вопросы темы:

1. Анализ крови (основные показатели).

2. СОЭ у мужчин, у женщин и у детей.

3. Механизмы СОЭ. Методика определения

4. Понятие об агглютиногенах, агглютининах, реакции изогемагглютинации.

5. Характеристика групп крови в системе АВО. Методика определения.

6. Резус принадлежность крови. Методика определения.

Методы обучения: комбинированный метод:

1. Возможные варианты (устный опрос, письменный опрос)