- •А.А. Кидов, к.А. Матушкина ресурсы пресмыкающихся
- •Введение
- •Глава 1. Рациональное использование, охрана и воспроизводство ресурсов пресмыкающихся
- •Глава 2. Ресурсы черепах
- •Подотряд Скрытошейные черепахи, Cryptodira Cope, 1868 Семейство Каймановые черепахи, Chelydridae Gray, 1831
- •Надсемейство Testudinoidea Gray, 1825 Семейство Американские пресноводные черепахи, Emydidae Gray, 1825
- •Семейство Сухопутные черепахи, Testudinidae Gray, 1825
- •Семейство Азиатские пресноводные черепахи, Geoemydidae Theobald, 1868
- •Семейство Большеголовые черепахи, Platysternidae Gray, 1870
- •Надсемейство Trionychoidea Gray, 1825 Семейство Двукоготные черепахи Carettochelyidae Boulenger, 1887
- •Семейство Трехкоготные черепахи, Trionychidae Gray, 1825
- •Надсемейство Kinosternoidea Aggasitz, 1857 Семейство Мексиканские черепахи, Dermatemydidae Gray, 1848
- •Семейство Иловые черепахи, Kinosternidae Agassiz, 1857
- •Надсемейство Chelonioidea Gray, 1825 Семейство Кожистые черепахи, Dermochelyidae Gray, 1825
- •Семейство Морские черепахи, Cheloniidae Gray, 1825
- •Подотряд Бокошейные черепахи, Pleurodira Cope, 1865 Семейство Змеиношеие черепахи, Chelidae Gray, 1831
- •Надсемейство Pelomedusoidea Cope, 1868 Семейство Щитоногие черепахи, Podocnemididae Cope, 1868
- •Раздел 3. Ресурсы клювоголовых и ящериц
- •Надотряд Чешуйчатые, или Лепидозавры, Lepidosauria Отряд Клювоголовые, Rhynchocephala Haeckel, 1868
- •Семейство Клинозубые, Sphenodontidae Cope, 1870
- •Отряд Ящерицы, Lacertilia Owen, 1842
- •9. Средиземноморский геккон, Mediodactylus kotschyi (Steindachner, 1870)
- •Инфраотряд Игуанообразные, Iguania Семейство Агамовые, Agamidae Spix, 1825
- •Семейство Шлемовые ящерицы, Corytophanidae Fitzinger, 1843
- •Семейство Ошейниковые игуаны, Crotaphytidae Smith et Brodie, 1982
- •Семейство Анолисовые, Dactyloidae Fitzinger, 1843
- •Семейство Игуаны, Iguanidae Gray, 1827
- •Семейство Жабовидные, или Рогатые ящерицы, Phrynosomatidae Fitzinger, 1843
- •Инфраотряд Гекконообразные, Gekkota Семейство Эублефаровые, Eublepharidae Boulenger, 1883
- •Семейство Гекконы, или Цепкопалые, Gekkonidae Gray, 1825
- •Семейство Диплодактилиды, Diplodactylidae Kluge, 1967
- •Семейство Carphodactylidae Kluge, 1967
- •Инфраотряд Сцинкообразные, Scincomorpha Camp, 1923 Семейство Поясохвосты Cordylidae Fitzinger, 1826
- •Семейство Сцинковые, Scincidae Gray, 1825
- •Инфраотряд Веретеницеобразные, Diploglossa Семейство Веретенициевые, Anguidae Gray, 1825
- •Семейство Ядозубы, Helodermatidae Wiegmann, 1829
- •Семейство Варановые, Varanidae Merrem, 1820
- •Раздел 4. Ресурсы двуходок и змей
- •Надотряд Чешуйчатые, или Лепидозавры, Lepidosauria Отряд Двуходки, или Амфисбены, Amphisbaenia
- •Отряд Змеи, Serpentes Linnaeus, 1758
- •Надсемейство Питонообразные, Pithonoidea Семейство Питоны, Pythonidae Fitzinger, 1826
- •Надсемейство Удавообразные, Booidea Семейство Удавовые, Boidae Gray, 1825
- •Семейство Полозовые, Colubridae Oppel, 1811
- •Семейство Домовые змеи, Lamprophiidae Fitzinger, 1843
- •Семейство Ужовые, Natricidae Bonaparte, 1838
- •Семейство Аспиды, Elapidae Boie, 1827
- •Семейство Гадюковые, Viperidae Oppel, 1811
- •Семейство Слепозмейки, Typhlopidae Merrem, 1820
- •Раздел 5. Ресурсы крокодилов
- •Надотряд Архозавры, Archosaura Отряд Крокодилы, Crocodilia
- •Семейство Настоящие крокодилы, Crocodylidae Cuvier, 1807
- •Семейство Аллигаторовые, Alligatoridae Gray, 1844
- •Семейство Гавиалы, Gavialidae Huxley, 1860
- •Заключение
- •Контрольные вопросы к курсу «ресурсы пресмыкающихся»
- •Словарь терминов и понятий по курсу «ресурсы пресмыкающихся»
- •Приложения
- •Библиографический список
- •Кидов Артем Александрович Матушкина Ксения Андреевна ресурсы пресмыкающихся
- •127550, Москва, Тимирязевская ул., 44
Семейство Гавиалы, Gavialidae Huxley, 1860
Род Гангские гавиалы, Gavialis Oppel, 1811
Гангский гавиал, Gavialis gangeticus (Gmelin, 1789). Единственный ныне живущий представитель семейства. Общая длина тела с хвостом достигает более 5 м. Самцы крупнее самок и, в отличие от последних, обладают характерным шишковидным выростом на кончике рыла. В прошлом гавиал был широко распространен в Южной Азии на территории Индии, Бангладеш, Бутана, Непала, Бирмы, Пакистана, преимущественно – в бассейне рек Инд, Ганг и Брахмапутра. В настоящее время популяции этого вида под воздействием антропогенных факторов стремительно деградируют. Ведет скрытный образ жизни, питаясь в основном мелкой рыбой, значительно реже – земноводными. Половой зрелости достигает в возрасте 8–10 лет. Репродуктивный сезон растянут с ноября по январь. С марта по май самки откладывают от 30 до 50 яиц. Длительность эмбриогенеза в среднем составляет 80 суток. Как вид, находящийся под угрозой исчезновения, гавиал внесен в Красную Книгу МСОП и Приложение I Конвенции о международной торговле видами дикой флоры и фауны, находящимися под угрозой исчезновения (CITES).
Контрольные задания
Систематика крокодилов.
Происхождение крокодилов.
Особенности строения скелета, мускулатуры и покровов крокодилов.
Особенности географического распространения крокодилов.
Экологические группы крокодилов.
Редкие и исчезающие крокодилы.
Пути хозяйственного использования ресурсов крокодилов.
Промысел и использование крокодилов.
Биологическое значение крокодилов.
Зоокультура крокодилов.
Резюме. Приводятся данные о систематике, разнообразии, географии, морфологии, биологии и хозяйственном значении крокодилов. Подкласс Настоящие пресмыкающиеся (Eureptilia = Diapsida): надотряд Архозавры (Archosaura): отряд Крокодилы (Crocodylia). Происхождение и систематика современных крокодилов. Особенности строения скелета, мускулатуры и покровов крокодилов. Особенности географического распространения современных крокодилов. Экологические группы крокодилов. Редкие и исчезающие крокодилы. Пути хозяйственного использования ресурсов крокодилов. Биологическое значение крокодилов. Зоокультура крокодилов.
Заключение
Дисциплина «Ресурсы пресмыкающихся» является дисциплиной по выбору студентов, изучается на 2 курсе, в 3 семестре, 5 модуле теоретического обучения и имеет большое значение для формирования естественнонаучного мировоззрения и экологического мышления будущих магистров-биологов. Трудоемкость дисциплины в соответствии с ФГОС ВПО и Учебным планом направления подготовки 020400.68 «Биология» составляет 2 зачетные единицы (72 ч), форма контроля – экзамен.
В соответствии с ФГОС ВПО магистр по направлению подготовки 020400.68 «Биология» должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью магистерской программы и видами профессиональной деятельности.
Научно-исследовательская деятельность:
самостоятельный выбор и обоснование цели, организация и проведение научного исследования по актуальной проблеме в соответствии со специализацией;
формулировка новых задач, возникающих в ходе исследования;
выбор, обоснование и освоение методов, адекватных поставленной цели;
освоение новых теорий, моделей, методов исследования, разработка новых методических подходов;
работа с научной информацией с использованием новых технологий;
обработка и критическая оценка результатов исследований;
подготовка и оформление научных публикаций, отчетов, патентов и докладов, проведение семинаров, конференций.
Научно-производственная и проектная деятельность:
самостоятельное планирование и проведение полевых, лабораторно-прикладных работ, контроль биотехнологических процессов в соответствии со специализацией;
освоение и участие в создании новых биологических технологий;
организация получения биологического материала;
планирование и проведение природоохранных мероприятий;
планирование и проведение биомониторинга и оценки состояния природной среды;
сбор и анализ имеющейся информации по проблеме с использованием современных методов автоматизированного сбора и обработки информации;
обработка, критический анализ полученных данных;
подготовка и публикация обзоров, статей, научно-технических отчетов, патентов и проектов;
подготовка нормативных методических документов.
Организационная и управленческая деятельность:
планирование и осуществление:
лабораторных и полевых исследований в соответствии со специализацией;
мероприятий по охране природы, биомониторингу, экологической экспертизе, оценке и восстановлению биоресурсов;
семинаров и конференций;
подготовка материалов к публикации;
патентная работа;
составление проектной, сметной и отчетной документации;
подготовка научно-технических проектов.
Педагогическая деятельность (в установленном порядке в соответствии с полученной квалификацией):
подготовка и чтение курсов лекций;
организация учебных занятий и научно-исследовательской работы студентов в высших учебных заведениях, руководство дипломными работами студентов.
В соответствии с кругом решаемых выпускником магистратуры профессиональных задач, определенных ФГОС ВПО, целью освоения дисциплины «Ресурсы пресмыкающихся» является освоение студентами теоретических и практических знаний и приобретение умений и навыков в области оценки разнообразия герпетофауны и охраны, рационального использования и воспроизводства ресурсов пресмыкающихся. Поэтому в рамках дисциплины предусмотрено углубленное изучение принципов систематики рептилий, методов экологически грамотного использования их ресурсов и оценки разнообразия.
Дисциплина «Ресурсы пресмыкающихся» (М3.В.ДВ.2.2) включена в профессиональный цикл (М3), вариативную часть (М3.В), по выбору (М3.В.ДВ). В дисциплине «Ресурсы пресмыкающихся» реализуются требования ФГОС ВПО, ООП ВПО и Учебного плана по направлению 020400.68 «Биология» (программа – «Ресурсы позвоночных животных (охрана, воспроизводство, рациональное использование)»).
Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина «Ресурсы пресмыкающихся» являются дисциплины магистратуры: «Современные проблемы биологии», «Ресурсы рыб пресных водоемов», «Ресурсы рыб морских водоемов», «История и методология биологии», «Научные основы охотничьего ресурсоведения», «Сохранение биоразнообразия», «Популяционная биология», «Учение о биосфере», «Ресурсы млекопитающих».
Дисциплина «Ресурсы пресмыкающихся», в свою очередь, является основополагающей для изучения следующих дисциплин: «Современная экология и глобальные экологические проблемы», «Биоресурсы водных экосистем», «Ресурсы птиц», «Управление ресурсами позвоночных животных», «Биоресурсы наземных экосистем». Особенностью дисциплины является обширные междисциплинарные связи с науками о биологическом многообразии.
Изучение учебной дисциплины «Ресурсы пресмыкающихся» направлено на формирование у обучающихся профессиональных (ПК-2, ПК-5, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14) компетенций.
В соответствии с реализуемыми компетенциями, студент:
- знает и использует основные теории, концепции и принципы в избранной области деятельности, способен к системному мышлению (ПК-2);
- демонстрирует знание основ учения о биосфере, понимание современных биосферных процессов, способность к их системной оценке, способность прогнозировать последствия реализации социально значимых проектов (ПК-5);
- глубоко понимает и творчески использует в научной и производственно-технологической деятельности знания фундаментальных и прикладных разделов специальных дисциплин магистерской программы (ПК-10);
- умеет планировать и реализовывать профессиональные мероприятия (ПК-11);
- применяет методические основы проектирования и выполнения полевых и лабораторных биологических и экологических исследований с использованием современной аппаратуры и вычислительных комплексов, генерирует новые идеи и методические решения (ПК-12);
- самостоятельно использует современные компьютерные технологии для решения научно-исследовательских и производственно-технологических задач профессиональной деятельности, для сбора и анализа биологической информации (ПК-13);
- планирует и проводит мероприятия по оценке состояния и охране окружающей среды в соответствии со специализацией (ПК-14).
