Вопрос № 19. Этническая форма жизни людей. Её основные признаки и современнее черты.

Социология изучает общественные формы жизни разных народов – этносов, т.е. особенности их на разных ступенях исторической эволюции. Имеются разные теории возникновения и эволюции этносов. Наиболее известной является общественническая теория этногенеза, которая рассматривает историю этнических форм жизни в зависимости от социально-экономических процессов. Согласно ей в глубокой древности люди, жившие тогда родами и племенами, имели различия в месте жительства, языке, обычаях, в понимании себя как «мы», а других как «они». Эти исходные и фундаментальные признаки народов и принято называть этническими. В своей основе они естественного происхождения. Со временем формы этнической жизни изменялись. К числу основных относят: роды, племени, народности, нации. Важной причиной их смены являются радикальные сдвиги экономической жизни общества. Наиболее отвечающей современным общественным условиям является такая форма этнической жизни как нация. Она появилась с переходом к капитализму. Отличительная особенность ее в том, что люди в ней связаны между собой не только этнически, но и экономически, причем экономические связи между ними играют в их объединении первенствующую роль.

Вопрос № 9. Эмпирическая социология: этапы и методы социологического исследования.

Эмпирические методы анализа предполагают сбор базы данных по изучению самый разных проблем социологии.

В эмпирическом социологическом исследовании можно выделить 3 основных этапа:

• Подготовительный (разработка программы исследования) Общая программа исследования должна содержать методологические подходы к исследуемому явлению, по сути дела быть своеобразной стратегией действий социолога;

• Основной (проведение эмпирического исследования), главная цель — сбор данных об изучаемом объекте;

• Завершающий (обработка и анализ данных, формирование выводов и рекомендаций).

Методы опроса: анкетирование, интервьюирование.

Выборочный метод используется социологом при исследовании большой совокупности – классов, поселений, общностей, демографических групп и т.д., когда исследователь просто не в состоянии опросить каждого представителя этой совокупности. Выборка должна быть представительной, репрезентативной, т.е. по выделенным параметрам, например полу, возрасту, образованию, состав респондентов должен совпадать с генеральной совокупностью в соответствующих пропорциях.

Вопрос №24. Личность как объект и субъект социальных процессов, как единство социальности и индивидуальности. Особенности и проблемы личности в трансформируемом российском обществе.

Личности различаются между собой уровнем зрелости социальных свойств. Это является следствием прежде всего разного развития последних. Личностями люди не рождаются, ими они становятся в процессе социализации. Она представляет собой сознательное и стихийное воздействие на людей окружающей среды, в ходе которого у них формируются определенные социальные свойства. Социализация бывает первичная (приходится на детские и юношеские годы) и вторичная (приходится на молодые, зрелые, пожилые годы). В период первичной социализации индивид выступает объектом воздействия на него окружающей среды и в результате обретает определенные личностные черты. Но процесс формирования его личности продолжается и на этапе вторичной социализации, хотя на нем главным для индивида становится проявление себя субъектом социальных действий, воздействие на других людей. Таким образом, на протяжении своей жизни человек одновременно выступает в качестве и объекта, и субъекта социальных процессов, хотя роль их на этапах первичной и вторичной социализации разная. Современной личности присущи свойства и признаки социальных образований, существующих в период трансформации российского общества. Большой проблемой социализации стало получение образования вследствие его платности. Подвижность социальной структуры, большое количество в обществе маргинальных групп населения создает для личности проблему самоидентификации.